初中化学科粤版-试题列表-第264页

1、我国自主研发的新药帕拉米韦注射液批准上市。帕拉米韦是一种新型的治疗H7N9禽流感病毒药物，其化学式为C₁₅H₂₈N₄O₄。请回答：

(1)、帕拉米韦由种元素组成；

(2)、帕拉米韦中氮元素的质量分数为(计算结果精确到0.1%)。

查看解析

2、

我们通过学习知道，镁原子的结构示意图是，

（1）镁原子在化学反应中易电子(填“获得”或“失去”)，形成离子(填“阴”或“阳”)，该离子的符号表示为。

某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。

（2）比较金属活动性强弱：铝比铜(填“强”或“弱”)。写出镁与稀盐酸反应的化学方程式：。

小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究：

[提出假设]假设一：含有氯化镁

假设二：含有镁粉

假设三：含有氢氧化镁

……

[查阅资料]①氯化镁易溶于水：

②在一定条件下镁可与冷水缓慢反应。

[设计并进行实验]各取少量灰白色沉淀加入2支试管中进行如下实验：

编号	实验操作	实验现象
实验1	加入适量蒸馏水、搅拌	沉淀未见减少
实验2	加入适量稀盐酸	沉淀全部溶解，没有气泡产生

[得出结论]

（3）由实验1可知，假设不成立；由实验2可知，沉淀中不含。假设三(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。

[实验反思]

（4）实验后同学们请教老师得知，灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁，碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热，并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口，预期的实验现象是。

查看解析

3、请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

(1)、图中标有字母的仪器的名称：a。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是。

(3)、实验室制取氢气，反应的化学方程式是。

(4)、实验室制取二氧化碳，如果用E装置收集该气体，则气体从端进入(填“b”或“c”)，若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装(填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”)，且气体从端进入(填“b”或“c”)。

(5)、用装置E收集氧气验满时，带火星的木条是放在(填“b”或“c”)管口处。

(6)、实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是，下列反应适用于该装置的是(填序号)。

a．大理石和稀盐酸 b．锌粒与稀硫酸 c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

(7)、组装A装置时，应遵循(填“从上往下”或“从下往上”)的顺序操作。

查看解析

4、下图是有关物质之间的转化关系图，已知A为天然气的主要成分，C能使澄清的石灰水变浑浊，G是一种黑色固体，H是一种红色金属单质。

（1）写出B物质的化学式：。

（2）反应①的化学方程式：；反应③的化学方程式：。

（3）反应②的基本反应类型为。

查看解析

5、甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

（1）℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

（2）甲中含有少量的乙，可采用方法提纯甲。

（3）t₁℃时，要配制100g质量分数为10%的甲溶液，需要甲物质的质量为g。

（4）t₂℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是。

（5）t₁℃时，将15g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为。

查看解析

6、社会在进步，我们的生活进入了新时代，请从化学的视角回答下列生活中的相关问题：

(1)、网购已成为人们生活的一部分，小刚通过“美团”网站订购了外卖套餐：红烧排骨、西红柿鸡蛋、米饭，其中富含糖类的食物是。

(2)、常食用黑木耳、绿叶蔬菜可补充人体所需的铁元素，铁元素摄入不足可能会引起的疾病是症。

(3)、饮用水的质量越来越被人们所关注，目前市场上出售的净水器中的活性炭主要起作用。

(4)、“中国高铁”已成为我国的一张新名片，其车身主要采用的镍铬奥氏体不锈钢属于___________(填序号)

A、无机非金属材料 B、金属材料 C、有机合成材料 D、复合材料

(5)、生活中常用洗涤剂洗涤油污，因为洗涤剂对油污有作用。

(6)、区分棉线和羊毛线的简单方法。

查看解析

7、用化学符号填空：

(1)、2个氮原子；

(2)、氢氧根离子；

(3)、3个水分子；

(4)、生石灰。

查看解析

8、由图中“①处的白磷不燃烧而②处的白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需要满足的条件是

A、需要加热 B、需要温度达到着火点 C、需要氧气（或空气） D、需要放置在没有水的地方

查看解析

9、物质溶于水溶液的温度可能发生变化。下列物质溶于水时，溶液温度明显会降低的是（　　）

A、氯化钠 B、硝酸铵 C、浓硫酸 D、氢氧化钠

查看解析

10、生活中一些常见物质的pH 如下：

物质	洁厕灵	杨梅	菠萝	鸡蛋清	漂白液
pH	1.4	2.5	5.1	7-8	13-14

上述物质中，酸性最强的是

A、洁厕灵 B、菠萝 C、鸡蛋清 D、漂白液

查看解析

11、为测定某石灰石中碳酸钙的含量，兴趣小组同学称取12.5g石灰石样品粉末于烧杯中，将80g稀盐酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如下表所示(杂质不溶于水，也不参与反应，生成的气体全部逸出)：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀盐酸的质量/g	20	20	20	20
烧杯中剩余物的质量/g	30.5	a	68.1	88.1

(1)、a=；

(2)、第三次实验结束后所得溶液中除水之外还有哪些物质(填化学式)；

(3)、该石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？(要求有必要的计算步骤)‍‍‍

查看解析

12、化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，准备模拟自来水厂的净水过程进行水的净化实验，其实验流程如图1所示。

(1)、操作1的名称是，实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是。

(2)、操作2中的试剂C是(填一种碳单质)，操作3中氯气的作用是。

(3)、在很长一段时间内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。按照以下步骤进行实验探究水是由什么元素组成的。

①向如图2所示水电解器中注满水。接通直流电源，通电后，观察到电极上有产生。

②将带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察到。打开与电源负极相连的玻璃管活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到，发生反应的化学方程式是。

③若分解3.6g水，理论上在电源正极可收集到气体的质量是g。

查看解析

13、

化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1所示。

（1）请写出镁条燃烧生成氧化镁的化学方程式：________，该反应会________(填“吸收”或“放出”)热量。

（2）镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是___________(多选，填字母)。

A. 燃烧增加了氧元素的质量	B. 部分燃烧产物散逸到空气中
C. 部分产物粘在坩埚钳上	D. 部分镁条与除氧气外的其他物质反应生成其他固体

【实验反思】

（3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在________容器中进行。

【改进实验】小红按如图2所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁( ${Mg}_{3} N_{2}$ )固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

【作出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁( ${Mg}_{3} N_{2}$ )；猜想3：氯化镁( ${MgCl}_{2}$ )。

（4）上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想________。

【实验探究】

（5）

实验操作

实验现象及结论

如图3，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B

现象；________；

结论：黄色固体是 ${Mg}_{3} N_{2}$

【反思与交流】

（6）①空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是氧气的化学性质比氮气________。

②如果用如图2所示装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数________(填“大于”“小于”或“等于”) $\frac{1}{5}$ 。

查看解析

14、某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。

(1)、实验室利用装置A和B制取O₂和CO₂ ，请回答下列问题：

①仪器a的名称是。

②小明想通过加热高锰酸钾制取O₂ ，需选择图中的实验装置（填序号），反应的化学方程式为。实验中发现水槽中的水变为紫红色，改进实验装置的方法是。

③小松利用B装置制取CO₂ ，并将产生的CO₂依次通入C、D装置中，可观察到C中紫色石蕊溶液变红，是因为（填化学方程式）。D中观察到气球（填“上浮”或“下沉”），说明CO₂密度比空气大。

(2)、利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置E的家庭简易制氧机。

①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点（答一点）。

②若想监测产生氧气的气流速度，需将E装置中（填“a”或“b”）端导管伸入水面下。

查看解析

15、为应对

{CO}_{2}

等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国将采取更加有力的政策和措施，

{CO}_{2}

排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。

现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的 ${CO}_{2}$ 。通过植树造林、海洋封存、综合利用等途径可降低大气中 ${CO}_{2}$ 的浓度。工业上可以将 ${CO}_{2}$ 转化成甲醇( ${CH}_{3} OH$ )等资源， ${CO}_{2}$ 和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图2所示。

依据上文，回答问题。

(1)、由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。

(2)、

{CO}_{2}

可以封存在海洋里，体现出

{CO}_{2}

(填“能”或“不能”)溶于水。

(3)、写出利用

{CO}_{2}

合成甲醇的化学方程式：。由图2可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为。

(4)、下列说法正确的是___________(多选，填字母)。

A、化石燃料包括煤、石油、天然气 B、大气中

{CO}_{2}

过多会导致温室效应和酸雨 C、植树造林是利用植物的光合作用吸收

{CO}_{2}

D、推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少

{CO}_{2}

的排放

(5)、请写出一种符合低碳生活理念的生活习惯：。

查看解析

16、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)、西汉彩绘雁鱼青铜钲灯是一种环保型灯具，其工作原理如图所示。使用时将燃料加入灯内，燃烧产生的烟气(含

{SO}_{2}

等)通过雁脖子进入腹部。

①雁鱼灯的灯罩可自由开合，当看到大量黑烟产生时，可转动灯罩扩大开口，其目的是氧气的进入量，使燃料充分燃烧。

②将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是。

(2)、刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于(填“物理”或“化学”)变化。

(3)、姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因是。

(4)、《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”的主要成分是

{CaCO}_{3}

，生成的“灰”指CaO，同时生成一种常见气体，“烧石成灰”可用化学方程式表示为，该反应属于基本反应类型中的反应。

查看解析

17、合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计不能达到实验目的的是


A检查装置的气密性	B红磷燃烧测定空气中氧气的含量

C探究分子运动现象	D探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响

A、A B、B C、C D、D

查看解析

18、“钻木取火”是远古时期人类获取火源的重要方式。下列说法不正确的是

A、钻木取火涉及化学变化 B、“钻木”的过程为燃烧提供的条件是使可燃物的温度达到着火点 C、木柴燃烧时，将木柴架空，可增大木柴与空气的接触面积 D、用水浇灭燃烧的木柴，其原理是降低可燃物的着火点

查看解析

19、以劳动树德、增智、强体、育美。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用铅笔芯制作电极	石墨有导电性
B	野炊时用废纸引燃木炭	木炭具有吸附性
C	清理家中鱼缸并通入空气	空气中的氧气可供给呼吸
D	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化

A、A B、B C、C D、D

查看解析

20、下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是

选项	用途	性质
A	金刚石切割玻璃	金刚石的硬度大
B	天然气作燃料	甲烷的密度比空气小
C	稀有气体用作电光源	稀有气体的化学性质稳定
D	干冰作制冷剂	二氧化碳能溶于水

A、A B、B C、C D、D

查看解析

相关试卷