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1、 某班化学小组同学在完成实践作业时,不小心将过氧化氢溶液滴到刚刚切好的土豆片上,发现土豆片上立即冒气泡,他们对产生的气体、土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂以及土豆片为什么能加快过氧化氢的分解展开了项目化学习的探究。
任务一:探究土豆片是否可作为过氧化氢分解的催化剂
【猜想假设】土豆片可作过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
(1)、同学们设计并完成下列探究实验。项目
实验步骤
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
方案
①取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有极少量气泡产生、木条不复燃
常温下过氧化氢分解缓慢
土豆片可作过氧化氢分解的催化剂
②另取5mL水于试管中,加入一定量新鲜的土豆片,伸入带火星的木条
土豆片不能使水分解产生氧气
③另取5mL5%的过氧化产氢溶液于试管中,加入一定量新鲜的土豆片,伸入带火星的木条
产生大量气泡,带火星的木条复燃
(2)、【反思评价】在上述探究实验中,“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是。
(3)、小玲认为这个实验还不能得出“土豆片可以作为过氧化氢分解的催化剂”这个结论,还需要补充两个实验,用来证明化学反应前后土豆片的 , 才能得出结论。(4)、小菲同学想要探究土豆片和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,可在保证其他条件不变时,记录收集等量氧气所需要的时间(或)进行比较。(5)、任务二:了解土豆片加快过氧化氢分解的原因【查阅资料】过氧化氢酶广泛存在于动、植物组织中,土豆中含有过氧化氢酶,它能催化过氧化氢的分解。
【表达交流】
写出过氧化氢酶催化过氧化氢分解的文字表达式:。
(6)、本次活动加深了同学对催化剂的认识。关于催化剂的说法,正确的是。(填序号)①所有化学反应都需要催化剂
②催化剂只能加快化学反应的速率
③一种反应可以有多种催化剂
④催化剂还能增加化学反应中生成物的质量
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2、 小明在实验室模拟自来水厂的净水过程,实验流程如图所示:
(1)、明矾的作用是 , 操作①的名称是 , 生活中常通过的方法来降低水的硬度。(2)、如图(A)中出现的错误是(写一个)。图(B)中颗粒状活性炭的作用是。
(3)、小明同学又设计了如图(C)所示的实验来探究水的组成,其中如图是电解水的实验装置。
①图(C)中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比约为。
②写出图(C)中反应的文字表达式: , 该反应属于(填反应的基本类型)。
③由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是。
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3、 如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置。请回答下列问题:
(1)、写出图中带有标号仪器的名称:①;②。(2)、小黎选用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气,选择了装置B与(填字母)的组合。用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式为。(3)、检查装置气密性时,先将导管放入水后,用手握住试管,若观察到 , 说明装置气密性良好。(4)、小黎操作过程中发现导管附近的水变红你的改进建议是。(5)、若小黎选用装置D作为收集装置检验氧气是否集满的操作方法是。(6)、当小黎收集完足够的氧气,需要停止收集时,应先(填序号,下同),再。①熄灭酒精灯;②撤离导管。
(7)、现要收集一瓶O2进行铁丝燃烧实验,如图。
①集气瓶底加少量水的目的是:。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:。
(8)、甲烷(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是。(写出其中一点即可)。 -
4、 请根据下列粒子结构示意图回答问题。
(1)、图F是溴的原子结构示意图,X=。(2)、图中A~E具有相对稳定结构的是(填字母序号),粒子C是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。(3)、A~E中化学性质相似的原子是 , 因为它们的相同。 -
5、 央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力其中有许多中外文明主题互鉴。(1)、瓷器与玻璃器—瓷器是火与土的结合,玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素,写出其中一种非金属的元素符号:。普通玻璃中所含钠离子的符号是。(2)、国画与油画—国画气韵生动,油画抽象浪漫。保存珍贵名画时用氮气作保护气,因为氮气的化学性质。(3)、茶与咖啡—中国茶清香四溢,西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是。(4)、古典舞与芭蕾舞—中国古典舞柔美庄重,西方芭蕾舞轻盈鲜活。舞蹈演员剧烈运动时的呼吸属于(填“剧烈”或“缓慢”)氧化。(5)、中国家具与西方家具—商周时期,我国出现了青铜家具,而西方家具多用金银装饰。青铜的主要成分是铜,加入了锡、铅等金属来提高抗腐蚀能力,因此青铜属于(填“纯净物”或“混合物”,下同),而金则属于。
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6、 下列气体目前不计入空气污染指数项目的是( )A、二氧化碳 B、二氧化氮 C、臭氧 D、一氧化碳
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7、 铁的化学式用“Fe”来表示,对于该化学式表示的意义,描述错误的是( )A、表示铁这种物质 B、表示铁是由铁元素组成的 C、表示铁是由铁原子构成的 D、表示铁分子
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8、 下列宏观现象与相应的微观解释中,不合理的是( )
宏观现象
微观解释
A
一滴水中含有1.67×1021个水分子
分子的质量和体积都很小
B
温度计测量热水温度时水银柱升高
温度升高,汞原子的体积变大
C
氧气在加压后可装入钢瓶
分子之间有间隔
D
空气是混合物
空气中含有多种不同的分子
A、A B、B C、C D、D -
9、 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“
”和“
”分别代表不同的原子)。下列说法正确的是( )
A、分子可分裂为原子 B、化学反应中,原子可以再分 C、反应前后原子的种类发生改变 D、反应后的物质属于纯净物 -
10、 花胶鸡是广东地区的传统名菜,花胶富含胶原蛋白,且含有锌、铁等含量较高,能够补益人体的血,其中“锌、铁”在这里指的是( )A、原子 B、元素 C、离子 D、分子
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11、 化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录正确的是( )A、红磷在空气中燃烧:放出大量的热,生成大量白雾 B、铁丝在空气中燃烧:火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 C、木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出大量的热,生成二氧化碳气体 D、硫在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体
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12、 化学元素周期表是科学界最重要的成就之一。为了纪念元素周期表发表150周年,联合国大会宣布2019年是“国际化学元素周期表年”(IYPT 2019),元素周期表是下列哪位科学家发明的( )A、拉瓦锡 B、张青莲 C、门捷列夫 D、道尔顿
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13、75%酒精作为日常生活中重要的消毒液,在运输的包装箱上需张贴的标志是( )A、
B、
C、
D、
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14、 含磷废水会使水体富营养化。为除去废水中的磷,某小组开展下列研究。
【实验1】制备吸附剂:将桑枝木炭中加入Fe2(SO4)3溶液,浸泡后再加入NaOH溶液,调节溶液的pH,经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。
(1)、Fe2(SO4)3的化学名称读作。(2)、Fe2(SO4)3溶液和NaOH溶液反应生成Fe(OH)3沉淀和Na2SO4溶液,该反应的化学方程式为。(3)、【实验2】研究吸附剂的性能:为比较两种吸附剂的除磷性能,25℃时,分别取含磷浓度为7.5 mg·g-1的两份等量含磷废水,将废水的pH均调至6,用两种吸附剂进行控制单一变量实验,结果如下表(吸附量是指每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量)。实验编号
实验条件
实验结果
吸附剂
吸附剂质量/g
废水的pH
吸附时间/min
吸附率/%
吸附量/(mg·g-1)
①
A
0.2
6
x
75.7
1.42
②
B
y
6
260
98.1
1.84
上表中,x= , y=。
(4)、【实验3】为研究废水的pH对吸附剂A除磷性能的影响,设计实验方案。请用文字表述该实验方案。
研究吸附剂的应用:含磷废水的净化处理过程如下图所示。
(5)、①从实验2数据判断,“吸附剂X”应选择吸附剂(填“A”或“B”),除磷效果较好。②从以上净水过程可以归纳出混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。
a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
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15、 【基础实验与拓展探究】
某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。
基础实验:实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液,以及如图1仪器。请回答下列问题:
(1)、①图1中仪器a的名称是。②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是(填字母序号),该反应的化学方程式为。
③利用过氧化氢溶液制取氧气,若选E作为收集装置,氧气应从(填“a”或“b”)端通入。
探索制氧气的新方法:
(2)、①从元素守恒角度看,下列物质不能用于制取氧气的是(填序号)。A.CH4 B.KClO3 C.NaCl D.CaO2
②查阅资料:超氧化钾(KO2)为黄色固体,可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体,产氧效率高,适合作生氧剂。原理分析: , , 则X的化学式为。
③化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生O2)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器,如图2所示。图2中的甲装置与图1中的(填字母序号)装置作用类似。

变压吸附法制氧气:利用变压吸附技术,以分子筛为吸附剂制取氧气。
(3)、由图3、图4可知:过程1和过程2交替进行,可连续生产大量高纯度氧气。过程1中,空气通过分子筛吸附材料时,(填“氮”或者“氧”)分子更容易被吸附;过程2中,采用方法,能使被吸附的气体释放出去(此过程称为解吸),分子筛吸附材料恢复吸附能力。 -
16、 水是生命之源。某兴趣小组以“水”为主题开展如下探究。(1)、图1中微滤膜和超滤膜的作用类似于操作(填基本操作名称)中的(填实验用品)。硬水经过超滤膜后(填“能”或“不能”)得到软水。
(2)、认识水的电解:①用图2装置电解水的反应为(填化学方程式),a、b两管中所得气体的质量比约为(填最简整数比)。

②加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠等都可以提高水的电解效率。
某同学分别取等浓度的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液,在相同条件下进行实验,产生氢气的速率如右图所示。由此可知,在相同条件下,加入(填化学式),产生氢气的速率最大。
(3)、利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径,某种光分解水的循环反应过程如图所示。
①反应Ⅰ中部分Fe3O4被转化为FeO,转化Ⅰ过程中导致固体所含铁元素的质量分数(填“升高”或“降低”)。
②写出反应Ⅱ的化学方程式。
③该循环过程中需不断添加的物质是。
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17、 随着全球“双碳”目标的提出,氨作为氢的载体,越来越引起全国重视,氨气正在由肥料走向燃料。(1)、氨的合成:工业上利用合成氨气。该反应微观示意图(待补全)如下图所示,请将框内粒子补画完整,要求体现质量守恒。

氨气的传统应用包括生产硝酸铵(NH4NO3)、尿素[CO(NH2)2]等氮肥。
(2)、①[CO(NH2)2]中氮元素的质量分数为(保留一位小数),若测得某尿素样品中氮元素的质量分数为43.5%,则该尿素样品(选填“属于”或“不属于”)纯净物。②某购物平台售价硝酸铵(NH4NO3)120元/50kg,尿素[CO(NH2)2]150元/50kg。若两种化肥的纯度相同,用450元钱,为了所购化肥含氮元素更多,应选购的化肥是。
NH3、H2都属于清洁能源,其性质参数对比如下表(爆炸极限范围越大越易爆炸):
性质参数
颜色、气味
沸点
爆炸极限/%
水中溶解性
氢气
无色、无味
-251.77
4~75
难溶于水
氨气
无色、刺激性
-33.34
15~28
极易溶于水
(3)、①对比性质参数分析,你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由是(答一点即可)。②国际能源署预测2050年氢基燃料(包括氨)在交通燃料中的占比会提高到近30%。现有研究表明,以氨气、氢气为混合燃料的内燃机是碳中和时代非常有竞争力的零碳动力。氨气、氢气混合燃料的内燃机中发生的两个主要反应为:;(填化学方程式)。
③将氨气置于空气中发现无法燃烧,而在氧气流中却燃烧起来,说明氨气燃烧与有关。与NH3相比,甲烷(CH4)燃料过度使用会造成的环境问题是。
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18、 磷及其化合物广泛应用于实验、工农业生产生活中。
(1)、①瓶内红磷燃烧的化学方程式为。②该实验装置中,小气球的作用是。
③下列图像中,能够体现该实验过程中瓶内物质质量与时间关系的是(填字母)。
A.
B.
C.
D.
(2)、生活中离不开电池,锂离子电池常用磷的化合物磷酸亚铁锂(LiFePO4)作电极材料,已知Li的化合价为+1,LiFePO4中磷元素的化合价为。(3)、我国科学家在月壤中发现的首个月球新矿物“嫦娥石”,它是一种新的磷酸盐矿物。该矿物中所含磷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。由图可知,磷原子的核电荷数为 , 磷原子结构示意图中的n=。
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19、 化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界和改造世界的重要学科。(1)、化学——为健康保驾护航。超超的奶奶年纪大了,医生建议她每天服用补钙剂,主要成分含碳酸钙、葡萄糖酸钙[(C6H11O7)2Ca]等。但同时在日常生活中也应注意从食物中摄入“钙”,从食物中摄入的“钙”指(填“元素”、“原子”、“单质”或“葡萄糖酸钙”)。碳酸钙中含有的碳酸根离子的符号为。
化学——让未来充满希望。我国科学家以二氧化碳、氢气为原料,通过十步反应制得淀粉(粮食的主要成分)[化学式为(C6H10O5)n]实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。
(2)、①二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中,属于氧化物的是。②关于二氧化碳合成淀粉的意义,下列说法正确的是(填序号)。
a.能够消耗二氧化碳,将有助于减少温室效应 b.能够合成淀粉,将有利于解决粮食短缺问题
c.人类从此不再存在粮食危机了
③绿色植物可利用光能将CO2和H2O合成(C6H10O5)n , 同时释放氧气。若生成16.2g (C6H10O5)n , 理论上至少有g CO2参加光合作用。
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20、 黑火药是我国古代“四大发明”之一,由木炭(C)、硫(S)和硝酸钾(KNO3)按一定比例混合而成。下列说法中,正确的是( )A、黑火药由黑火药分子构成 B、黑火药的三种成分混合后不再保持各自的化学性质 C、黑火药燃烧前后,碳原子的存在形式保持不变 D、黑火药燃烧前后,原子的种类和数目保持不变