初中化学科粤版-试题列表-第187页

1、两会聚焦，让中国饭碗成色更足，下列物质富含蛋白质的是

A、馒头 B、土豆 C、青菜 D、鸡蛋

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2、科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。

(1)、图1为空气成分示意图，物质A为________（填化学式）。

(2)、利用图2装置测定空气中氧气含量，计算：完全燃烧1.24g红磷，理论上消耗氧气的质量为多少？（写出计算过程）

(3)、利用图2装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图3所示。实验开始时温度升高的原因是，引起DE段气体压强变化的操作是。

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3、某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为Mg(OH)₂、BaSO₄和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如图所示。（已知：BaSO₄是难溶于水的白色固体。）

(1)、“反应器”中使用搅拌器的目的是。“反应器”中发生反应的化学方程式为。

(2)、“过滤器1”中产生的“滤渣”主要为，滤液显性。若该操作在实验室中进行，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和（填仪器名称）。

(3)、“结晶槽”中获得较纯硫酸镁晶体的方法是结晶，经过“过滤器2”的母液中硫酸镁是的（选填“饱和”或“不饱和”）。

(4)、从“结晶槽”中获得的硫酸镁晶体含有少量杂质，需用试剂洗去。为避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是（填字母）。

A、蒸馏水 B、NaOH溶液 C、BaCl₂溶液 D、饱和硫酸镁溶液

(5)、物质除杂通常有两种思路：

思路一：将杂质从混合物中去除；思路二：从混合物中提取出所需的物质。

在“结晶槽”中提纯MgSO₄的过程运用的是上述的思路________（选填“一”或“二”）。

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4、

“组成与结构决定性质，性质决定用途”。学完金属后，同学们开展了铝质易拉罐回收及金属材料成分的探究。

【问题与预测】

（1）易拉罐罐体能做成薄片状说明该材料具有优良的________性。

铝质易拉罐罐体是纯铝还是合金？

【实验与分析】

某小组同学拆解了一个盛装可乐的易拉罐，除去罐体表面的油漆等涂层，可见银白色薄片状轻质固体。

实验	操作	现象
实验一	取相同厚度、形状的纯铝片和罐体，相互刻画，比较硬度	观察到纯铝片上的划痕更深
实验二	用砂纸打磨罐体并剪成碎片，取少量碎片于试管中，加入足量稀硫酸，充分反应	有气泡冒出；试管底部残留少量固体物质

（2）由实验一分析得出罐体的硬度比纯铝片________（选填“大”或“小”），实验二过程中发生的主要化学反应方程式为________。

【结论与思考】

根据以上实验可得知罐体是铝合金。

查阅资料，铝合金一般由铝、铁、镁、铜等金属制成。

【作出猜想】

（3）实验二试管底部残留固体可能含有（填字母）。

A. 铝

B. 铁

C. 镁

D. 铜

【验证猜想】

（4）将实验二试管底部残留固体物质洗涤、干燥，向其中加入________溶液，若固体表面变成银白色，溶液由无色变成________色，则证明猜想正确。

（5）结合图1，从微观角度解释，合金与纯金属硬度存在差异的原因是________。

结合图2分析，合金中元素的配比不同会导致硬度有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应________（选填“大于”“小于”或“等于”）罐体中铜元素的含量。

（6）废弃易拉罐回收的意义是________（答一种即可）。

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5、完成下列小题：

(1)、二氧化碳的实验室制取。

【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳。

【实验原理】（写化学反应方程式）。

【实验用品】石灰石、稀盐酸、火柴、镊子、木条，以及上图仪器。

【实验步骤】选择上述仪器中的（填字母）组装成制取二氧化碳的发生装置，并检验装置的气密性。

向（填仪器名称）中加入石灰石，塞好橡胶塞，向装置中加入液体药品。

收集二氧化碳。收集时，集气瓶的瓶口应朝（选填“上”或“下”）。

验满后用玻璃片盖住集气瓶，备用。

(2)、二氧化碳的封存。

二氧化碳的封存主要是将捕集到的二氧化碳压缩后封存于地层深处或海底。基于亨利定律，当把二氧化碳注入深海时，由于压力非常大，二氧化碳会大量溶解在海水中，形成碳酸等物质，从而实现一定程度的封存。如图是不同深度的海水中二氧化碳分压 $P_{CO}_{_{2}}$ （二氧化碳含量的一种表示方法）的图像。

从微观角度分析二氧化碳气体能被压缩的原因：。

分析如图可知，随海水深度增加二氧化碳分压（选填“增大”或“减小”），原因是。

深海封存可能对海洋生态造成什么影响？（答一种即可）。

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6、污水是潜在的可利用资源。我国研发的微藻技术可同步处理污水与烟道气，核心原理是利用微藻的生物特性，将两种污染物转化为生物柴油（处理流程如图1所示），同时生成副产物甘油。光催化重整法能在常温常压下利用太阳能将甘油转化为氢气，其中二氧化钛（TiO₂）因无毒、耐腐蚀、经济实用成为常用催化剂，常通过复合改性提升性能（催化效果见图2）。

(1)、在光催化重整法中，二氧化钛（TiO₂）的________和化学性质在反应前后保持不变。

(2)、据图2，催化效果最佳的催化剂是，判断依据是。

(3)、微藻是一类光合微生物，通过光合作用固定能量，将光能转化为能；光合作用可将二氧化碳和水转化为C₆H₁₂O₆ ，并释放氧气，该反应的化学方程式为。

(4)、污水废气资源化处理体现了下列哪些化学发展理念？（多选，填字母）

A、绿色化学 B、循环经济理念 C、可持续发展化学 D、环境友好化学

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7、打铁花，作为中国一项古老的非物质文化遗产，鼎盛于明清，至今已有千余年历史。打铁花时，匠人将熔化的铁水击向天空，铁水瞬间溅出万朵火花，形成绚丽多彩的“铁花”，场面壮观。

(1)、打铁花的过程中，用于盛装铁水的容器通常是由耐火材料制成，其中一种耐火材料中常见的成分是氧化铝，氧化铝属于________（填“单质”或“化合物”）。

(2)、打铁花的过程中，熔化的铁水和空气中的氧气发生反应，会生成氧化铁、四氧化三铁等物质。氧化铁中铁元素的化合价是价，生成四氧化三铁的化学方程式为，该反应属于反应（填基本反应类型）。

(3)、工业上利用磁铁矿（主要成分Fe₃O₄）冶炼铁时，常用磁选法选矿，该方法是利用物质的________（填“物理”或“化学”）性质。

(4)、铁在潮湿的空气中容易生锈，而在干燥的空气中不易生锈，这说明铁生锈与________有关。

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8、下列实验设计不能达到目的的是

A、探究水的组成

B、证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关

C、探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

D、证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

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9、劳动成就梦想。下列劳动项目与所描述的化学知识关联错误的是

选项	劳动项目	化学知识
A	校园清洁：用酒精对教室桌椅消毒	酒精可燃烧
B	食品储存：利用生石灰除湿防潮	生石灰能与水反应
C	实验探究：实验后要处理废液	废液随意排放会造成污染
D	实践活动：用铅笔芯做电极	铅笔芯具有导电性