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1、
I.二氧化碳的实验室制取和性质探究
(1)如图1甲中仪器①的名称是________。装药品时,应先装________(填药品名称,下同),再装________,化学方程式为________。
(2)探究二氧化碳对环境温度的影响
i.如图1乙装置应确保________良好,实验才能成功。
ii.如图1乙所示实验中能说明二氧化碳比空气的保温效果更好的现象是________。
II.自制净水器及水质检测
化学社团开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
(3)净水器如图2甲所示。活性炭作________剂,石英砂与活性炭位置________(填“适宜”或“不适宜”)交换。
(4)TDS值是水质的一项重要指标,TDS值和水质纯度的关系如图2乙。某水样经自制净水器净化后的TDS值如图2丙,则净化后的水质纯度的等级为________。
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2、复合材料是将不同性质的材料优化组合而成的新材料,目前已广泛应用于航天、航空、电子、能源等领域。复合材料由基体与增强体两部分组成。常见基体材料有金属、陶瓷、树脂、玻璃。增强体材料包括玻璃纤维、碳纤维、高分子纤维等。近年我国使用不同增强体复合材料的比例如图1甲。
碳纳米管是一种理想的增强体,具有密度小、强度高、耐磨性好、电学和热力学性能优异等特性。研究人员通过粉末冶金法制备出了碳纳米管/铜基复合材料,并通过实验比较了该复合材料在不同载荷下的比磨损率结果如图1乙。随着科学技术的发展,更多优异的复合材料将会被广泛应用。
依据上文,回答问题。
(1)、复合材料属于________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、由图1甲可知,近年我国使用最多的复合材料增强体是________。(3)、碳纳米管的优异性能有________(写出一条即可)。(4)、判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。I.由图1乙可知,随碳纳米管体积分数增大,复合材料的比磨损率降低。
II.复合材料具有广阔的应用前景。
(5)、对比图1乙中三条曲线,得到的结论是:在实验研究的碳纳米管体积分数范围内,________。(6)、碳纳米管/铜基复合材料可作过氧化氢分解反应的催化剂: , 如图2所示,请把如图2丙补充完整。在反应前后碳纳米管/铜基复合材料质量和不变。 -
3、
化学社团开展“化学伴我行”项目式学习。
活动一:“化”中有味
(1)社团购买原料自制汽水,如图1。原料中营养物质主要有水、糖类、无机盐和________。过程中生成的气体是________(填化学式)。
(2)为减少气体的逸出,应使用________(填“凉开水”或“热水”),确保汽水较好的口感。
活动二:“化”中有画
(3)赵伯驹的《仙山楼阁图》(如图2甲)是南宋青绿山水画的典范之作。画作中石绿主要成分为碱式碳酸铜【】该固体加热后由绿色逐渐变为黑色,可生成三种常见氧化物,化学方程式为________。
(4)小金用某无色液体在木板上写字,木板上很快出现两个黑色字如图2乙所示,此无色液体可能是________(填名称)。
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4、某环保公司处理废液时,检测到其中含硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸。现需回收铜并净化废水,流程如图所示。物质、的合理选择是A、为铁,为氢氧化钠 B、X为铁,Y为氯化钠 C、为锌,为氢氧化钠 D、X为锌,Y为氯化钠
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5、环境监测系统显示某日数据异常:空气中升高,同时河流某段溶解氧骤降。下列联动治理方案中不合理的是A、立即关闭周边所有工厂,禁止车辆通行 B、道路实施扬尘治理,同步人工增雨净化空气 C、加强工业废气治理,优化能源结构 D、启用河道曝气机增氧,管控机动车尾气排放
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6、下列劳动实践与化学知识不匹配的是
选项
劳动实践
化学知识
A
用干冰人工降雨
干冰升华吸热
B
用纯碱制烧碱
盐与碱发生反应
C
用铜丝作导线
铜具有导电性
D
用酒精擦拭手机屏幕消毒
酒精挥发带走污渍
A、A B、B C、C D、D -
7、某程序通过分析金属的密度、导电性和活动性顺序,预测金属与稀盐酸反应的剧烈程度。对金属的预测结果为“剧烈”,但实验中发现反应非常缓慢。下列解释最合理的是A、AI未考虑M的颜色 B、的密度测量存在误差 C、表面存在氧化膜 D、AI模型未采用金属活动性数据
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8、以下四个灭火实例中,依据的原理与另三例不同的是A、实验台上少量酒精燃烧用湿抹布盖灭 B、图书、档案着火用二氧化碳灭火器扑灭 C、油锅中的油不慎着火,迅速用锅盖盖灭 D、森林火灾中,将大火蔓延路前的一片树木砍掉
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9、利用活性炭将红糖脱色制成白糖的过程含以下步骤,其中操作有误的是
A.溶解红糖
B.加活性炭脱色
C.过滤
D.加热浓缩、冷却结晶
A、A B、B C、C D、D -
10、“联合制碱法”大大提高了原料利用率、降低了生产成本、减少了对环境的污染,其发明人是我国近代化学工业的先驱A、范旭东 B、侯德榜 C、徐光宪 D、闵恩泽
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11、铝合金因轻质高强被广泛应用于航天与建筑领域。如图是元素周期表中铝元素的信息和铝原子结构示意图。下列说法正确的是A、铝的元素符号为 B、铝的相对原子质量为 C、铝原子核外电子数为13 D、铝原子在化学反应中易得到电子
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12、下列仪器能替代“细口瓶”的是A、集气瓶 B、滴瓶 C、烧杯 D、烧瓶
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13、一片茶叶入沸水,便开启了一场微型化学实验。完成下面小题。(1)、茶叶在沸水中逐渐舒展,茶汤颜色变深。过程中属于化学变化的是A、茶叶吸水膨胀,恢复扁平形状 B、沸水使茶多酚快速溶出 C、茶多酚氧化,生成茶红素,使汤色红 D、咖啡因溶解,使茶汤略显苦味(2)、用试纸测得茶汤的约为5。下列说法不正确的是A、茶汤的酸性比柠檬汁()强 B、茶汤可除铁锅表面的锈 C、茶汤能使紫色石蕊试液变红 D、向茶汤中加小苏打会冒气泡(3)、高温可加速红茶中的茶多酚氧化,形成红褐色茶汤。下列关于茶多酚中表儿茶素说法正确的是A、属于氧化物 B、含有40个原子 C、碳、氧元素的质量比为 D、碳元素的质量分数最大
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14、化学社团对某气体研究记录如下:①难溶于水,密度小于空气;②可燃,火焰呈淡蓝色;③燃烧后仅生成一种无色液体。该气体是A、 B、 C、 D、
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15、下列化学用语书写不正确的是A、铁元素: B、两个铁原子: C、氧化铁: D、两个铁离子:
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16、珠海传统茶点金湾虾米糍以米浆蒸制,铺满虾米、腊肠等,口感软糯咸香。下列说法正确的是A、米浆中富含的淀粉属于蛋白质 B、虾米富含钙元素可预防贫血 C、腊肠可提供油脂 D、虾米糍中不含无机盐
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17、合理使用消毒剂,对于控制传染病的传播、保障人体健康具有重要作用。84消毒液是常用的消毒剂,主要成分次氯酸钠(NaClO),制取的反应原理为Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。若用100g的NaOH溶液与Cl2恰好完全反应,反应后所得到的溶液质量为107.1g。请回答下列问题:(1)、参加反应的氯气质量为________g。(2)、所用NaOH溶液中溶质的质量分数是多少?
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18、
某校聚焦“确保国家粮食安全,确保不发生规模性返贫”主题,组织学校兴趣小组的同学对“试验田”中农作物优产增收方案开展了如下项目式学习活动,以下是活动中的部分任务。
任务一:选择优质种子
(1)农业上常用16%的氯化钠溶液来选择成熟饱满的种子,现需配制50g16%的氯化钠溶液,需要称量氯化钠的质量为________g。
任务二:选择适宜种植的农作物
【信息检索】如表为该地几种经济作物种植时所需土壤的pH范围。
农作物
茶树
棉花
苹果树
葱
海水稻
pH
4.5-6.0
6.0-7.5
5.5-7.0
6.0-7.5
7.5-9.0
【小组交流】
(2)小组同学配制试验田土壤样品的浸出液,并测得土壤pH约为8,最适宜种植的一种农作物是________。
任务三:寻找改变溶液酸碱性的方法
(3)取一定量的稀盐酸和氢氧化钠溶液进行实验,用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线,如图1、图2所示。
①图1中烧杯中的试剂为________(填名称)。
②图2中t2时烧杯中溶液的溶质成分为________(填化学式)。
任务四:探究引起土壤盐碱化的物质
【信息检索】
a.该土壤盐碱化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一种或两种引起
b.BaCO3为白色固体,难溶于水;BaSO4为白色固体,难溶于水和盐酸
【作出猜想】
(4)猜想1:Na2CO3猜想2:Na2SO4猜想3:________。
【设计实验】
(5)取少量土壤浸出液于试管中,加入足量的BaCl2溶液,________,则证明猜想3成立。(补充实验步骤及现象)
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19、小张同学在老师的指导下进行了相关实验,如表是部分实验记录,请你完善表格。
实验记录:氧气、二氧化碳的实验室制取与性质验证
【实验目的】
练习实验室制取氧气和二氧化碳并进行相关实验
【实验原理】
制取氧气∶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、(用化学方程式表示)
制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
【实验装置】
【实验过程】
(1)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2 , 应选择的装置组合是(填字母序号);当看到气泡时才开始收集氧气。
(2)该同学将湿润的紫色石蕊纸花放入收集好的二氧化碳集气瓶中,发现纸花变为色。
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20、“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。(1)、从分子种类改变的角度看,________循环与另外两种循环有本质区别。(2)、过程⑤为绿色植物的光合作用,其化学方程式为6X+6H2OC6H12O6+6O2 , 则X的化学式为________。(3)、下列关于碳、氧循环的相关认识,错误的是______(填序号)。A、空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应 B、碳、氧循环过程中各元素守恒,碳、氧元素质量和化合价均不变 C、碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分 D、将从排放源捕集的二氧化碳注入海底,是一项二氧化碳封存技术(4)、作为一名中学生,请你基于碳中和理念设计一条切实可行的低碳行动方案:________。