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相关试卷

1、
紫荆化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。
[任务一]认识水的蒸发
（1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为(填序号)。
[任务二]探究水的电解
（2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成。
步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。
步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1；取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。
步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为，关闭电源。
步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是。该实验得出的结论是：水是由组成的，写出电解水的化学方程式。
兴趣小组B组的同学完成实验过程中，试管中气体最先收集满。
[任务三]探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响
（3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。上述实验中，电解水速率最快的条件是。

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2、
氧气用途很广泛，在生产生活和实验室我们都需要制取氧气。
工业制取
工业制取氧气主要有如图所示步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点________(填“高”或“低”)。
实验室制取
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取几瓶氧气做性质实验，组装一套能控制反应速率的发生装置，应该选择的仪器是________(填序号)。
（3）实验室也可用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是________。
生活中的制氧机
如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）图1反应仓中生成氧气的文字表达式：________。
（5）图1过滤仓中的水可以起到的作用是___________(填字母)。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度
C. 加快氧气的生成 D. 过滤杂质提纯氧气
（6）图2可以代替过滤仓给病人输氧，接病人的是________(填“a”或“b”)管。
（7）根据图3甲、乙、丙三个实验回答：
①写出甲中加入少量水的目的是________；
②检验乙反应后的生成物用________(填试剂名称)；
③写出丙中铁丝在氧气中反应的现象：________。

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3、建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

(1)、图1是两个微观粒子的结构模型示意图，这两个微观粒子(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的(填“a”或“b”)。

(2)、图2中①~④是四种物质的微观模型图。由离子构成的是图(填序号，下同)，可以表示单质铁的是图，表示分子构成的化合物的是图。

(3)、图3a中m的值为，该原子的化学性质与(填字母)的化学性质相似：a原子在化学反应中易形成(写粒子符号)。

(4)、图3粒子中，属于阳离子的是(填字母)。

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4、水是宝贵的自然资源。根据不同场合的用水要求，需要综合运用多种净化方法。

(1)、图1是自来水生产的主要过程。
①过滤池的作用是除去(填“可溶性”或“难溶性”)的固体杂质，实验室利用图2实现这一步骤，图2缺少的仪器是，它的作用是，过滤后若滤液浑浊可能的原因是。
②天然水经处理后得到的自来水是(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)、图3为某种野外便携式净水器的内部结构示意图。
①利用活性炭去除色素和异味，是因为活性炭具有性。
②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
③水进入方向从下到上的目的是。

(3)、节约用水是每个公民的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是。

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5、用化学用语填空：

(1)、4个钠离子；

(2)、5个氮原子；

(3)、氦气；

(4)、标出氧化镁中镁元素的化合价；

(5)、保持二氧化碳化学性质最小的粒子是。

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6、 $2025$ 年 $3$ 月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A、钍属于非金属元素 B、钍原子核外有142个电子 C、Th可以表示钍元素、1个钍原子 D、钍原子的质量是碳-12原子质量的232倍

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7、物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是

A、氧气—助燃性—医疗急救 B、氮气—化学性质稳定—做氮肥 C、氢气—可燃性—作嫦娥七号发动机燃料 D、稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂

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8、下列微观示意图中，能表示化合物的是

A、 B、 C、 D、

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9、宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮( ${NF}_{3}$ )是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知 ${NF}_{3}$ 中氟为-1价，则氮元素的化合价为

A、＋1 B、＋2 C、＋3 D、＋4

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10、某市理科实验操作考试中，如图是某同学的部分实验操作，其中正确的

A、倾倒液体 B、取用固体粉末 C、点燃酒精灯 D、量筒读数

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11、二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是

A、雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变 B、清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子在不断运动 C、大暑：夏季炎热，自行车轮胎被太阳晒爆是因为气体分子变大 D、寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结后水分子停止了运动

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12、精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是

A、张青莲 B、侯德榜 C、拉瓦锡 D、屠呦呦

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13、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
根据题意，

(1)、写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称、。

(2)、加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的，收集较纯净的氧气最好选装置。则当实验中观察到时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式为：，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是。

(3)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH₃ ，应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是。

(4)、某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有的物理性质。

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14、图 $1$ 是改进的电解水的实验装置示意图，图 $2$ 是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：

(1)、写出电解水的文字表达式：；反应类型。

(2)、用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：。

(3)、图 $1$ 实验装置的优点是：。

(4)、与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：。

(5)、通过该实验得出了许多结论，请你说出一条。

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15、锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题：

(1)、Li属于(填“金属”或“非金属”)元素。

(2)、A、B、C三种粒子中表示阴离子的是(用离子符号表示) ，图中共能表示种元素，属于原子的有(选填“A”、“B”、“C”)。

(3)、A、B、C三种粒子中与图②所示的锂元素化学性质相似的是(选填“A”、“B”、“C”)。

(4)、A、B、C三种粒子中属于相对稳定结构的有(选填“A”、“B”、“C”)。

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16、如图是小红同学用来电解水的简易装置图。请你参与探究并回答下列问题：

(1)、电源的A为极。

(2)、C试管中收集到的气体是，可以用检验，C、D中两种气体的体积比约为，发生该反应的文字表达式为，该反应属于反应(填反应类型)。

(3)、根据以上事实可以得出：水是由组成的。

(4)、小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究，她发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质。你认为除去不溶性杂质的方法是。

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17、写出下列反应的文字表达式，并在括号里写出基本反应类型。

(1)、用过氧化氢制氧气：。

(2)、铁丝在氧气中燃烧：。

(3)、红磷在氧气中燃烧：。

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18、用化学用语表示：

(1)、氖气。

(2)、碳酸根离子。

(3)、氢氧根离子。

(4)、硫酸根离子。

(5)、铵根离子。

(6)、铁离子。

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19、按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是

A、试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 B、该实验中使用的电源为交流电源 C、实验结束时产生的氢气和氧气的体积比为 $2 : 1$ D、生产“绿氢”有利于实现“碳中和”

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20、某化学反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是

A、以上物质都是化合物 B、该反应属于氧化反应 C、反应前后，氧原子的数目发生改变 D、以上物质中共有3种氧化物

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