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相关试卷

1、如图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题：
查阅资料：空气中，部分气体沸点见表
物质
二氧化碳
氮气
氧气
沸点℃
-56.55
-195.8
-183.0

(1)、分析表中数据，控制温度在-195.8℃~℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧(填“有”或“没有”)混其他液态物质。分离液态空气制取氧气，该生产工艺的优点是(写1个)。

(2)、氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________(填字母序号)。

A、燃料 B、炼钢 C、医疗 D、气割

(3)、在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气。

(4)、随着科技的发展，家用制氧机日渐普及。如下图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，请在方框中画出微粒图示。

(5)、氨气是一种重要的化工原料。如下图可以表示在一定条件下合成氨气的反应过程：
从反应开始到完成的排列顺序为(填字母)，写出该反应的符号表达式。

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2、
过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性。某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解过氧化氢的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器。回答相关问题：
(安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触过氧化氢对细胞造成损害。)
【探究一】过氧化氢分解实验
（1）取4mL10%的过氧化氢溶液于试管中，放入 $0.5 g$ 粘胶凝固 $6 {Fe}_{2} O_{3}$ 小球(用细绳绑住)，将带火星木条置于试管口，观察到溶液中立即产生大量气泡，带火星的木条复燃。片刻，拉动细绳从试管中取出 ${Fe}_{2} O_{3}$ 小球，试管中反应停止，洗净小球、晾干、称量，其质量为________，又把小球重新放进该试管中，反应继续并产生相同现象。说明粘胶凝固的 ${Fe}_{2} O_{3}$ 小球能催化分解过氧化氢产生氧气。反应的符号表达式为________。
（2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有4mL________的试管中，加入 $0.5 g$ 粘胶凝固的 ${Fe}_{2} O_{3}$ 小球，无明显现象。证明粘胶凝固的 ${Fe}_{2} O_{3}$ 小球________。
【探究二】对比 ${Fe}_{2} O_{3}$ 粉末与酵母粉末的催化效率
（3）向两支试管中分别加入 ${Fe}_{2} O_{3}$ 粉末、酵母粉末各 $0.5 g$ ，然后都注入 $4 mL 10 %$ 的过氧化氢的溶液，
相同条件下测量不同时间产生氧气的体积(见下表)，则________催化效率更高。
时间/s
0
10
20
30
40
50
60
氧气体积/mL
${Fe}_{2} O_{3}$
0
10.5
19.8
27.5
33.1
36.2
37.5
酵母
0
15.2
28.6
38.9
45.3
49.7
52.1
【探究三】跨学科实践活动
（4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是过氧化氢分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物过氧化氢。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免过氧化氢累积，导致________。
（5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有30%过氧化氢溶液，还应选用的试剂有___________(选填编号)。
A. 水 B. 酵母粉末 C. 粘胶凝固的 ${Fe}_{2} O_{3}$ 小球 D. ${Fe}_{2} O_{3}$ 粉末。
【反思】
（6）过氧化氢与水的化学性质不同，从微观角度解释分析，原因是________。

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3、

根据下列实验装置回答问题：

氧气的制取及性质

Ⅰ．制取氧气

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为。发生装置选用上图的(填字母)组合，还需补充的仪器是。实验中发现水槽中水变成紫红色，请从操作方面分析造成的原因是。

Ⅱ．氧气的性质

（2）

操作

现象与分析

步骤③中木炭要由瓶口向下缓慢插入的目的。

ⅰ．步骤③中观察到的现象是；反应的符号表达式。

ⅱ．步骤④实验目的是。

环保中的化学

（3）微型空气质量“检测站”能实时接收监测数据，帮助我们了解空气质量状况。

	结构	检测箱中已有氧气传感器连接电源及显示屏。若要对空气中的主要污染物进行检测，还需选择(填一种空气污染物)传感器
	选址	在商场、校园、公园等活动场所，选取不同位置检测。
	检测	通过多次检测，发现冬天教室内氧气含量偏低，提出一点改善措施。
	能源	太阳能板实现太阳能转化为能。

4、奶茶是先用砖茶制成茶汤，后加牛奶再撒调味品等熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。
为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。
奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。

(1)、熬制奶茶的原料中富含蛋白质的物质是。

(2)、茶多酚属于(填“混合物”、“纯净物”)，含(填“一种”、“多种”)分子。

(3)、冲泡好的奶茶散发出浓香味，请从微观的角度解释原因。

(4)、结合短文，据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是。

(5)、奶茶粉日常保存方法是。

(6)、奶茶虽营养美味，但不适合长期大量饮用，原因是。

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5、阅读短文，回答问题。
《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里淘金是最古老的采金方法。但金在地壳中含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
金，柔软金黄，导电性仅次于银和铜，延展性好，稳定性高，高温不易被氧化，工业上黄金多用于电子设备、航空航天等高精尖领域。黄金历来是财富的象征，国庆期间黄金价格攀升至纪录高位。

(1)、金的元素符号是。

(2)、结合短文，属于金的物理性质的是。

(3)、“沙里淘金”是利用金和沙的不同，使金和沙分离的。

(4)、中国传统写春联用的“金粉”熠熠生辉。请你根据所掌握的知识分析，“金粉”的成分与黄金(填“相同”或“不同”)，

(5)、从“美人首饰侯王印”到现代电子芯片的镀金线路，黄金的用途发生了巨大变化，但其应用都离不开其的化学性质。

(6)、社会上曾有不法分子用坚硬的黄铜(铜锌合金)假冒黄金行骗。请你设计一种简单的鉴别方法并简述其原理。

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6、下列实验中水的作用解释不正确的是


仪器连接	石蜡熔化
A．连接前在玻璃管一端蘸水起润滑作用	B．提供热量

检查气密性	测定氧气含量
C．形成密闭系统，便于观察气泡	D．量筒中的水：降温，吸收白烟

A、A B、B C、C D、D

7、如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置(注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨水能使酚酞溶液变红色)，有关说法不正确的是

A、一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明微观粒子在不断地运动 B、若①比③更快变红，则氨气密度比空气密度小 C、若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花团更快变红 D、此装置为密闭装置，实验更节约药品，对空气污染更少，较为环保

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8、下列实验方案，不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	检验氧气	用带火星的木条伸入瓶中
B	鉴别氮气和二氧化碳	分别加入澄清石灰水
C	区分木炭粉和二氧化锰粉末	观察颜色
D	鉴别水和白酒	闻气味

A、A B、B C、C D、D

9、化学概念间有如下图所示的部分关系，下列说法正确的是

A、纯净物与混合物属于交叉关系 B、化合反应与分解反应属于并列关系 C、物理变化与化学变化属于包含关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系

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10、科学无止境，精神永流传。研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是

A、张青莲 B、闵恩泽 C、徐光宪 D、侯德榜

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11、下列知识整理的内容不正确的是

A、熄灭蜡烛时的白烟是石蜡蒸气凝华成的小颗粒 B、不可随意丢弃药品，用剩药品放回原瓶 C、量取一定体积的液体，仰视读数，量液偏多 D、加热时试管破裂可能的原因是加热后立即用冷水冲洗

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12、在实验室制取氧气，下列实验操作正确的是

A、塞紧胶塞 B、装入试剂 C、收集氧气 D、贮存氧气

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13、今年“国庆·中秋”双节，处处是欢欣喜庆的画面。下列景象涉及化学变化的是

A、烟花绽放 B、音乐喷泉 C、灯光表演 D、气球升空

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14、为探究微粒的性质及影响因素，小明进行下列实验。

实验一：烧杯B中加入10mL蒸馏水，并滴入2～3滴酚酞试液；往烧杯A中加入浓氨水；用一个烧杯将A、B罩在一起（如图）一段时间后，观察到B中溶液变色．
（1）该实验研究微粒的性质．
（2）根据实验一的现象，小明得出的结论是．
实验二：如图先往甲、乙装置烧杯A中分别装入30℃、80℃蒸馏水20mL，再进行实验（操作同实验一）．实验时，发现往甲装置烧杯B中溶液颜色改变的时间比乙装置的时间长．
（3）该实验研究对微粒运动快慢的影响．
（4）根据实验二的现象，小明可以得出的结论是．

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15、小林探究H₂O₂分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了三次实验，三次实验的部分设计如表所示：

实验1
实验2
实验3
MnO₂的质量/克
0.5
0.5
0.5
5%的H₂O₂的体积/毫升
40
40
40
水浴温度/℃
20
40
60
产生50mL氧气的时间
20s
13s
10s

(1)、此实验探究。

(2)、继续实验，发现过氧化氢浓度对该反应速率有影响。进行探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素是______(填标号)。

A、催化剂的种类 B、催化剂的质量 C、水浴温度 D、过氧化氢溶液的浓度

(3)、在三次实验中，通过定量测定来比较H₂O₂分解反应速率的大小。

(4)、实验结束后若要证明MnO₂是催化剂，还必须证明它在反应前后和不变。

(5)、小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入10mL 5%的H₂O₂溶液，分别加入MnO₂、Fe₂O₃、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图2)。观察该图回答问题：
催化效果最好的是，不论使用哪种催化剂，最终获得的氧气的量相同，原因是。

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16、如图是实验室制取和收集气体的部分装置：

(1)、仪器X的名称是，高锰酸钾样品在A装置中反应的符号表达式为：。试管口塞一团棉花的作用是。若用E装置收集氧气，气体进入口是(填“a”或“b”)。

(2)、若用F装置收集氧气，收集的最佳时间是。

(3)、若用过氧化氢溶液来制取氧气，反应的符号表达式，为了控制反应速率可选择(填字母编号)作为发生装置。

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17、规范使用实验仪器，可以帮助我们更好地完成科学实验。请回答下列问题：

(1)、甲图中可以吸取少量液体的仪器是(填仪器名称)。

(2)、乙图的实验操作中，加热液体时用试管夹夹持试管，应由试管(选填“底部”“中部”或“口部”)套入和取下。

(3)、丙图向试管中倾倒液体时不宜过快的原因是______(选填字母)。

A、防止倾倒过快而使液体洒出 B、容易控制液体的加入量 C、防止试管破裂

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18、空气是一种宝贵的资源，利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：

(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于(填“物理”或“化学”)变化。

(2)、步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。

(3)、嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的化学性质是(填“活泼”或“不活泼”)。

(4)、用“”表示氮原子，“”表示氧原子，已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是______(填标号)。

A、 B、 C、

(5)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是(选序号)．
①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用

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19、自然界中的氧循环如图所示。

(1)、自然界中产生氧气的主要途径为。

(2)、图示中有氧气参与反应的是。

(3)、火箭使用液氧和液氢做助推剂，利用了氧气的化学性质。

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20、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：

(1)、实验一：木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关，请写出符号表达式。

(2)、实验二：图④中铁丝在氧气中燃烧时集气瓶中预先放入一些水的目的是；铁丝燃烧的符号表达式为。

(3)、写出图⑥硫燃烧的符号表达式，此反应的基本反应类型是。

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