初中化学科粤版-试题列表-第15页

1、化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。

回答下列问题：

(1)、仪器F的名称是。

(2)、高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式是。

(3)、该实验应选择的仪器有（填字母标号，不重复选用仪器）。

(4)、用制取的O₂进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满O₂的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧，细铁丝未燃烧的原因是。

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2、下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：

(1)、图中原子构成的物质中化学性质最稳定的是（填物质名称）；

(2)、硼原子结构示意图中的X=；

(3)、氧原子在化学反应中通常易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填“阴”或“阳”）离子，离子符号为；

(4)、图中各原子的原子结构示意图的相似之处有。

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3、

2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？

Ⅰ、从地球带上去

（1）工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是。

（2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图所示：

浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是液氮的沸点低，先从液态空气中扩散出来，且氮气不能助燃：1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是。

（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N₂O₂（填“＞”或“＜”）。

Ⅱ、在天宫制出来

（4）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，空间站内二氧化碳的主要来源是。

（5）科学家设计了生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是（填字母）。

a．“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重

b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理

c．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化

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4、于谦《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”说的就是生石灰可由石灰石高温得到，同时还能产生二氧化碳气体，化学方程式为：

{CaCO}_{3} \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} CaO + {CO}_{2} ↑

。小松同学将一块

12.5

克石灰石样品高温煅烧至固体质量不再减少为止，称得剩余固体质量为

8.1

克。（提示：石灰石中的杂质高温不反应）

(1)、该反应中生成二氧化碳气体的质量是克；

(2)、该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？

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5、我国在南海海域已成功开采可燃冰。可燃冰外观像冰，主要成分是甲烷水合物，可表示为

{CH}_{4} \cdot n H_{2} O

。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

【查阅资料】

①白色无水 ${CuSO}_{4}$ 粉末遇水变蓝色

② $NaOH$ 溶液可以吸收二氧化碳

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【猜想与假设】

猜想一： ${CO}_{2}$ 、 $H_{2} O$

猜想二： $CO$ 、 $H_{2} O$

猜想三： ${CO}_{2}$ 、 $CO$ 、 $H_{2} O$

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

(1)、若猜想三成立，则实验过程中可以观察到

A

中白色粉末变为蓝色，

B

中现象为，

D

玻璃管中现象为，

E

中澄清石灰水变浑浊。

(2)、实验过程中

B

装置的作用是；该反应的化学方程式是。

(3)、气球的作用是。

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6、下图是实验室常用制备气体的装置。

(1)、写出标号仪器的名称：①。

(2)、若实验室用

A

装置制取氧气，则

A

中盛放的物质是。

(3)、实验室用装置

B

可以制取

{CO}_{2}

气体，该反应的化学方程式；装置

B

的优点是。

(4)、已知氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。实验室制取氨气的化学反应原理：

{2NH}_{4} Cl (固 体) +Ca {(OH)}_{2} (固 体) \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} {CaCl}_{2} {+2NH}_{3} ↑ {+2H}_{2} O

。则实验室制取氨气选择的发生装置是（填字母序号）。若用

F

装置收集氨气，气体应从端（填“

a

”或“

b

”）通入集气瓶。

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7、如图都是初中化学的常见物质，其中

A

、

B

为单质，甲、乙、丙、丁是化合物。甲和乙组成元素相同，通常为液态，发生分解反应均能生成

A

。丙和丁组成元素相同，其中有一种元素为组成燃料的主要元素，且通常为气态。（图中“——”表示两端物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件及部分反应物或生成物均已略去。）

(1)、写出下列物质的化学式：乙，丁。

(2)、写出

B \to

丁的化学方程式：。

(3)、甲转化为乙的基本反应类型是：。

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8、实验创新是重要的科学素养。

(1)、图1是研究二氧化碳性质的创新实验装置，①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸。装置甲中能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象是；

(2)、图2是验证质量守恒定律的实验

①不能达到实验目的是（填“甲”“乙”“丙”序号），请你解释不能验证质量守恒的原因是。

②质量守恒的微观原因是反应前后（填序号）。

a原子种类不变 b元素质量不变 c分子数目不变 d元素种类不变 e原子数目不变 f原子的质量不变

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9、华为

Mate 60 Pro

于2023年8月29日发布，该手机所搭载的芯片是华为自主研发的麒麟

9000 s

芯片，已达到世界领先水平，有力的佐证了我国在科技方面的创新与发展力。芯片的主要材料是高纯硅。请回答以下与硅有关的问题：

(1)、如图1是硅在元素周期表中的部分信息，图2是硅的原子结构示意图，下列说法正确的是_______

A、硅属于金属元素 B、硅的质子数是14 C、图2中n的数值是4 D、硅的相对原子质量是

28.09 g

(2)、图3中与硅化学性质相似的是（填序号）

(3)、常用氢氟酸

HF

来消除硅表面的氧化膜，反应原理可表示为：

{SiO}_{2} + 6 HF = H_{2} {SiF}_{n} + 2 H_{2} O

， n的值是。

(4)、

{Ga}_{2} O_{3}

、

GaN

是重要的半导体材料，两种物质中

Ga

的化合价相同，则其中

N

的化合价是。

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10、某城市自来水的处理过程如下图所示：

(1)、下列有关说法错误的是_______（选填标号）。

A、步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B、步骤②的作用是杀死水中的细菌 C、步骤④活性炭的作用是吸附 D、净化后的水为纯净物

(2)、如图是自制简易净水器示意图，也可以起到净水作用。

①小卵石和石英砂的净水原理类似于（填操作名称）。

②饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中降低水的硬度的方法是。

③“天宫课堂”上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师解答是通过电解水得到，电解水实验连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为。

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11、我国的绿色产业已经成为经济增长的新动能，新能源汽车产销量连续8年位居全球第一。

(1)、传统汽车采用化石燃料作为能源。化石燃料包括煤、石油、。

(2)、氢能源汽车可以实现“零排放”，原因是（用化学方程式表示）

(3)、

{CH}_{4} - H_{2} O

催化重整是目前大规模制取氢气的重要方法，生产过程中涉及的重要反应是

{CH}_{4} {+H}_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{催 化 剂}} \\ 高 温 \end{matrix} {X+3H}_{2}

，

X

的化学式是。

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12、化学用语是学习化学的重要工具，写出下列物质或微粒的化学符号：

(1)、氦气；

(2)、硫酸钾中阴离子的符号是；

(3)、金属锰元素形成化合物时有多种化合价：

+ 2

、

+ 4

、

+ 6

、

+ 7

，写出锰元素最高价形成氧化物的化学式是。

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13、设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是

A、探究氧气含量对反应剧烈程度的影响 B、探究温度对分子运动的影响 C、探究不同催化剂对

H_{2} O_{2}

分解速率的影响 D、探究空气是燃烧的必要条件

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14、下列实验目的与实验操作不相符的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别 $O_{2}$ 、 $CO$ 、 ${CO}_{2}$	用燃着的木条分别接触导出的气体
B	鉴别空气和呼出气体的方法	加入澄清石灰水，观察是否变浑浊
C	鉴别铁粉和炭粉	观察粉末的颜色
D	鉴别水和过氧化氢溶液	加入二氧化锰