初中化学科粤版-试题列表-第16页

1、了解海水资源

(1)、每千克海水中约含钠

10 .62g

、镁

1 .28g

、钙

0 .40g

等。这里“钠”“镁”“钙”指的是（选填“单质”“分子”“原子”或“元素”）。

(2)、利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中

NaCl

的质量分数逐渐（选填“增大”或“减小”）。

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2、化学核心素养是学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。下列说法错误的是

A、化学观念：化学反应中原子保持不变 B、科学思维：氢氧化钠溶液能与

{CO}_{2}

反应，也能与

{SO}_{2} 、 CO

反应 C、探究与实践：自制酸碱指示剂检测肥皂水、碳酸水的酸碱性 D、科学态度与责任：及时关灯，关闭讲台电视屏幕，提倡低碳生活

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3、五育并举，劳动先行。小明同学周末在家参与家务劳动，做午餐并承担餐后清洗，给绿植施肥，制作除味剂等。完成下面小题。

(1)、小明同学午餐做了一道西红柿炒鸡蛋，他选用的下列食材中富含蛋白质的是

A、西红柿 B、鸡蛋 C、花生油 D、食盐

(2)、热爱劳动从我做起。下列家务劳动中所涉及的化学知识错误的是

选项	家务劳动	化学知识
A	将洗净的铁锅擦干放置	潮湿的铁锅在空气中易生锈
B	用活性炭除去冰箱异味	活性炭具有吸附性
C	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化
D	用食醋除去水壶内的水垢	食醋的 $pH > 7$

A、A B、B C、C D、D

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4、“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮

(C_{10} H_{14} O)

，关于香芹酮的说法正确的是

A、由三种元素组成 B、含有26个原子 C、碳、氢原子个数比为

12 : 1

D、氢元素质量分数最大

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5、嫦娥五号从月球上带回氦气和钛铁矿石，元素周期表中氦、钛元素的信息如下图所示，有关说法正确的是

A、1个氦原子含有4个质子 B、氦原子的相对原子质量为

4.003 g

C、钛原子的最外层电子数为22 D、

He

和

Ti

分别可以表示单质

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6、规范的实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是

A、

用力压入胶塞 B、

滴入液体 C、

测定溶液pH D、

稀释浓硫酸

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7、某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。

(1)、任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是

A、静置沉淀 B、砂石过滤 C、活性炭吸附 D、投药消毒

(2)、任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是

A、用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B、小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C、用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D、蓬松棉的主要作用是提高净水的速率

(3)、任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是

A、净化水硬度变得更小 B、制作材料廉价易得 C、制作简单，操作简便 D、作品设计简洁美观

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8、化学不仅研究物质变化，还研究物质变化过程中伴随的能量变化。某化学兴趣小组对下列化学反应中的能量变化开展了拓展学习活动。

【查阅资料】①Ba(OH)₂·8H₂O+2NH₄Cl=BaCl₂+10H₂O+2NH₃↑。

②氨气（NH₃)是一种有刺激性气味的气体。

③热量计算公式：Q=c·m·△t[本实验中，c表示混合溶液比热容，c=4.2kJ/（kg·℃)，m表示混合溶液总质量，△t表示温度差]。

(1)、【进行实验】

实验I.

实验操作

实验现象

实验结论

将20gBa(OH)₂·8H₂O晶体研细后和10gNH₄CI晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上，用玻璃棒快速搅拌，闻到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯

①闻到气味；

②烧杯与木片间的水凝结成冰

该反应吸收热量

(2)、实验I，该兴趣小组按图1装置进行如下实验：向盛有50.0g一定溶质质量分数的稀盐酸的小烧杯中，迅速倒入50.0g一定溶质质量分数的稀氢氧化钠溶液，并迅速盖好塑料隔板，搅拌，同时用温度传感器测得小烧杯内稀溶液的温度随时间变化关系如图2所示。

实验结论：由图2分析可知，该反应放出热量。

定性分析：请写出该反应的化学方程式

(3)、图2中ａ点处溶液的溶质可能情况有哪些（填化学式）

定量分析：计算该反应放出的热量Q=kJ。（不计热量损失）

(4)、【实验总结】化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为吸热或放热。

【交流讨论】在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，我们可将化学反应中产生的能量用于生产、生活和科研，请举例化学反应产生的能量在生产、生活中的应用（任写1点即可）。

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9、化学实验是科学探究的重要方式。根据下图所示实验装置，回答下列问题。

(1)、实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为，若要用D装置收集氧

气，进气口应选（选填字母“a”或“b”)。

(2)、实验室制取二氧化碳，用C作发生装置，与B装置相比其主要优点是，实验室常用（填物质名称）来检验二氧化碳。

(3)、常温下可用NaH固体和水来制取氢气，若用E装置收集干燥的氢气，U型管中可盛装的物质为____（填字母）。

A、NaHCO₃ B、CaCO₃ C、CaO

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10、过氧化钠（Na₂O₂）可在呼吸面具中作供氧剂，久置易变质。为了测定某呼吸面具供氧剂中过氧化钠的质量分数，小吴同学进行了如下实验：向5.0g供氧剂样品中加入适量的水，使其充分反应，化学反应方程式为2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑（无其它产生氧气的反应），测得产生氧气的质量与时间关系如右图所示：

(1)、充分反应后，产生氧气的质量为g。

(2)、计算该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数。（写出计算过程）

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11、2025年，中国经济新动能澎湃发展，我国制造业向着高质量发展的航道稳健前行。制造业中的芯片用到的高纯度硅，可用石英砂（主要成分SiO₂ ，含少量Al₂O₃、Fe₂O₃）、其它杂质）为原料制得，制备过程中还可以回收金属铝和铁。其工艺流程如图：

已知：①SiO₂不溶于水，且不与酸反应；②Si+3HCl $\underline{\underline{300 ℃}}$ siHCl₃+H₂；③其它杂质不溶于水也不参与反应。

回答下列问题：

(1)、Al₂O₃中铝元素的化合价为

(2)、在实验室中“操作1”的名称为

(3)、“酸浸”步骤中发生的反应属于反应（填基本反应类型）。

(4)、写出焦炭与SiO₂在高温条件下反应生成Si和CO的化学方程式

(5)、该工艺流程中，可循环利用的物质：（填化学式）。

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12、我国成功研制的某种超级钢（合金）中含有碳（C）0.47%、铝（AI）2%、钒（V）0.7%、锰（Mn）10%等元素。结合下图所示信息回答下列问题：

(1)、超级钢属于材料（选填“金属”或“合成”）。

(2)、钒的相对原子质量为。

(3)、上图中共有种金属元素。

(4)、锰原子失去两个电子形成离子，其离子符号为

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13、化学就在我们身边，根据所学知识回答下列问题。

(1)、氧气在加压后可装入钢瓶，请从微观角度解释此现象：

(2)、18世纪末，科学家通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成。请计算水

分解时产生的氢气和氧气的质量比：。

(3)、同学们在实验室模拟花农配制100g16%的NaCl溶液用于选种，应进行如下操作：计算→→量取→溶解→装瓶贴标签。某花卉营养液配方含有以下物质：

NH₄NO₃、MgSO₄、CaCI₂ ，其中属于氮肥的是（填化学式）。

(4)、我国化学家徐光宪在稀土分离技术上作出了杰出贡献，稀土金属不可再生，需大力保护。下列有关保护金属资源的做法正确的有（填字母）。
A.寻找金属的代用品 B.过度开采金属矿物 C.回收利用废旧金属

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14、阅读下列科普短文，根据文中内容回答问题。

人类每年排放的370亿吨CO₂搅乱了全球气候。为此，科学家正在寻找各种方法把多余的CO₂从空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手—海洋，如果适当调节海洋的化学环境，是否能让它吸收更多的CO₂并将其封存在海洋中呢?

科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”。“海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度（中和酸的能力)，使其将更多溶解的CO₂转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收CO₂ ，让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取CO₂并储存。处理过的水再被系回海洋，使其能够继续吸收空气中的 CO₂。

目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施尚面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的CO₂ ，也要从源头上减少排放。

（选自《环球科学》总301期有删改）

(1)、进人海洋中的CO₂会与H₂O发生化学反应，请写出该反应的化学方程式。

(2)、海洋中含有丰富的钠离子、镁离子、氧离子，请写出碳酸根离子在海洋中可能形成的化合物的化学式（任写1种）。

(3)、CO₂在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外，还受到的影响。

(4)、CO₂与生产生活息息相关，下列关于CO₂的用途错误的是____（填字母）。

A、冶炼金属 B、灭火 C、光合作用的原料

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15、20℃时，将一定质量的甲、乙两种溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出晶体的质量关系如右图所示（图中两线相交于c点）。下列分析错误的是( )