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1、 某同学加热一定量的高锰酸钾制取氧气，并绘制如图所示的图像。下列说法中不正确的是（ ）
A、“0﹣a”段表示升温阶段，反应尚未开始 B、在a点和c点时，二氧化锰的质量相同 C、b点时，试管中共包含三种固体物质 D、d点时，固体物质中无高锰酸钾 -
2、下列装置不能达到实验目的的是（ ）A、测定空气中氧气的含量
B、探究温度对分子运动速率的影响
C、除去CO2中的CO
D、探究石蜡中是否含有氢元素 
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3、脱氢乙酸钠是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中正确的是（ ）A、该物质是氧化物 B、该物质含有一种金属和三种非金属 C、该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D、该物质中碳元素的质量分数最大
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4、归纳是科学研究中常用的一种方法。下列对有关知识的归纳完全正确的是（ ）
A．物质用途
B．元素之最
金刚石——切割玻璃
液态氧气——火箭的燃料
海水中含量最多的元素——氧
地壳中含量最多的金属元素——铝
C．化学发现
D．微粒性质
徐光宪——发现元素周期律
闵恩泽——中国催化剂之父
体温计汞柱上升——微粒大小发生改变
丹桂飘香——微粒不断运动
A、A B、B C、C D、D -
5、 英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack，又称“超级黑”，它看上去非常之黑几乎能吸收所有的可见光。而人类的肉眼根本无法看清楚深度，看到的就像一个“黑洞好像什么都没有”。“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管所制造，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。下列说法不正确的是（ ）A、“超级黑”是一种新型的单质 B、“超级黑”中碳元素的化合价为0价 C、在一定条件下“超级黑”能够还原氧化铜 D、“超级黑”、金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的
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6、2025年中国水周的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列说法错误的是（ ）A、明矾可以使悬浮的杂质从水中沉降出来 B、经自来水厂净化处理过的水一定是软水 C、对污水进行处理也是合理利用水资源的重要方式 D、电解水实验中，产生氧气与氢气的体积比是1：2
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7、小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是。
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
土豆丝能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应文字表达式。
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8、实验室常用下列装置来制取氧气，请根据题意回答下列问题：
(1)仪器a的名称为；
(2)若实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，则可用于收集氧气的装置有(填字母序号)，其反应的文字表达式为；
(3)小明同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，没有选择发生装置B而选择C，你认为他选择装置C的理由是。
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9、请写出下列物质与氧气反应的文字表达式：
硫：。
磷：。
铁丝：。
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10、在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、二氧化硫等气体中，选择适当的物质填空：
(1)可用于炼钢、气焊等的气体是；
(2)充入电光源中可产生红光的气体是；
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是；
(4)可用于制造氮肥的气体；
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11、下列实验过程与图象描述相符的一组是A、两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气
B、加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
C、用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
D、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
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12、如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是
A、红磷燃烧产生大量白色烟雾 B、燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C、该实验可说明氮气不易溶于水 D、红磷的量不足会导致测定结果偏大 -
13、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是A、石蜡+氧气二氧化碳+水 B、氢气+氧气水 C、氧化钙+水→氢氧化钙 D、碳酸钙氧化钙+二氧化碳
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14、用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积A、小于14毫升 B、大于14毫升 C、等于14毫升 D、无法确定范围
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15、下列关于催化剂的叙述中正确的是A、催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率 B、二氧化锰可以做所有反应的催化剂 C、二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用 D、催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会发生改变
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16、下列实验操作正确的是A、塞上橡皮塞
B、滴加液体
C、闻气体气味
D、氧气验满
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17、下列实验现象描述正确的是A、点燃红磷后，产生大量的白雾 B、硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C、点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体 D、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
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18、
如图所示，某兴趣小组对空气中氧气含量进行实验探究，请你参与讨论：
【集体讨论】
（1）小组同学共同设计了如图所示两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是(填“a”或“b”)，为了确保实验的成功，在装试剂之前应该。
（2）讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则试剂的用量应保证。(填“足量”或“不足量”)
（3）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 ， 按照选定的装置进行实验，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。
（4）在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如表(集气瓶容积为100mL)：
组别
1
2
3
4
5
6
测得进入集气瓶中水的体积/mL
20
21
19
20
20
15
通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ， 最后集气瓶中剩下的气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。
【实验反思】
（5）第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮他们分析一下造成这种结果可能的原因：。(答一点即可)
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19、根据如图装置，回答下列有关问题。
(1)、装置图中仪器a的名称为。(2)、实验室若用B装置制取一瓶纯净的氧气，选用装置 ， 请写出其文字表达式。(3)、用装置E收集O2 ， O2应该从通入(填c或d)，用此装置收集O2 ， 检验O2是否收满的方法是。 -
20、以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①将试管固定在铁架台上；
②检查装置的气密性；
③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；
⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；
⑥用排水法收集氧气；
⑦熄灭酒精灯。
请回答下列问题。
(1)、请写出该实验原理的文字表达式。(2)、该实验正确的操作顺序是。(填序号)(3)、可以用排水法收集氧气，体现了氧气的性质。(4)、请补充该实验过程中遗忘的操作。