初中化学科粤版-试题列表-第144页

1、将100g碳酸钠溶液与100g氯化钙溶液充分混合，恰好完全反应后，过滤，称得滤液（不饱和溶液）的质量为190g。（过滤时滤液的损失忽略不计），该反应的化学方程式为

{Na}_{2} {CO}_{3} + {CaCl}_{2} = {CaCO}_{3} ↓ + 2 NaCl

，请计算：

(1)、反应生成沉淀的总质量为g。

(2)、求碳酸钠溶液的溶质质量分数。

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2、

实验室有两瓶试剂，分别为待测液A、待测液B，已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是NaOH溶液或 $Ca {(OH)}_{2}$ 溶液。同学们对待测液的成分进行了探究。

（1）小明用玻璃棒蘸取待测液A滴于pH试纸上，测出待测液A的pH约为3，则待测液A是溶液（填“酸”或“碱”）。

（2）为进一步确定溶液中溶质成分，小明又做了四组实验。请你帮助他完善如表并分析：

实验序号		实验一	实验二	实验三	实验四
所加试剂		锌粒	${BaCl}_{2}$ 溶液	紫色石蕊溶液	${Na}_{2} {CO}_{3}$ 溶液
现象	待测液A	产生气泡	产生白色沉淀	变红	产生气泡
现象	待测液B	无明显现象	产生白色沉淀	变蓝	无明显现象

根据实验现象，可推测出待测液A是（填化学式）溶液。以上四组实验中，只根据其中一组的实验现象即可证明待测液B为NaOH溶液的是（填实验序号）。

【质疑讨论】

小强对实验二中待测液B产生白色沉淀的现象提出质疑，经过讨论，大家一致认为待测液B已变质。

【提出问题】NaOH溶液变质后，溶质的成分是什么？

【猜想假设】

（3）猜想一：NaOH、

{Na}_{2} {CO}_{3}

；猜想二：。

【设计实验】

（4）小强设计了如下实验，请你帮助他完善下表，得出正确结论。

实验方案及操作步骤	实验现象	实验结论
步骤一：取少量变质后的NaOH溶液于试管中，加入溶液充分反应，过滤	产生白色沉淀	猜想一成立
步骤二：取少量步骤一中的滤液于试管中，向其中滴加酚酞溶液	溶液变红	猜想一成立

【反思拓展】

（5）解决同一个问题的方法有很多种，上表步骤二还可以用下列（填字母代号）方案代替，产生其他的现象后，也能得到相同的结论。

a．滴加 ${CuCl}_{2}$ 溶液 b．滴加盐酸溶液 c．通入 ${CO}_{2}$ d．加入铁粉

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3、某化学兴趣小组同学开展实验活动的学习。

(1)、仪器①的名称为。

(2)、实验室若选用加热高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置为（填字母）。用D收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若，则已集满。

(3)、实验室用F装置进行燃烧条件的探究，根据铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是。

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4、某废液中含有硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸，初三化学兴趣小组欲从中回收铜和硫酸锌晶体。同学们按照实验目的设计了以下实验方案，请你协助完成详案：

(1)、实验操作1的名称是。

(2)、加入的金属X是。

(3)、最后所得溶液中所含溶质是。

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5、阅读下面科普短文，回答问题。

中国是“茶之国”，喝茶已有四千多年的历史。茶叶中含有多种生物碱，咖啡因（ $C_{8} H_{10} N_{4} O_{2}$ ）是其中之一，咖啡因能溶于水，具有刺激心脏、促进血液循环及兴奋大脑等作用。从茶叶中提取咖啡因的过程如图1所示。实验人员使用信阳毛尖、控制茶叶与水的质量比为 $1 : 75$ 进行其他研究，结果如图2。

咖啡因摄入过多容易刺激胃肠道，引起骨质疏松等，生活中应将其摄入量控制在合理范围内。依据文章内容，回答下列问题。

(1)、喝茶能提神的原因是。

(2)、图1中实验人员将茶叶变成茶叶末的目的是。

(3)、图2可知，当使用信阳毛尖、控制茶叶与水的质量比为

1 : 75

时，为使茶叶中的咖啡因充分溶解，最佳的浸泡时间和温度为。

(4)、生活中应将咖啡因摄入量控制在合理范围的原因是。

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6、目前城市绝大部分家用燃气为天然气[主要成分为甲烷（

{CH}_{4}

）]。在点燃天然气等可燃性气体前，一定要进行。请写出甲烷充分燃烧的化学方程式：。

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7、打铁花是一种民间传统焰火表演，属于国家级非物质文化遗产。其原理是先将生铁熔化成铁水，再将铁水在空中用力击打而形成“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景。生铁属于（填“纯净物”或“混合物”）。铁花冷却后得到黑色固体，写出生成该固体的化学方程式。

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8、阅读下列材料，回答有关问题。

地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。

海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。

(1)、全球海水淡化水用途排在首位的是。

(2)、观察图2，石墨烯海水淡化膜工作原理中，水分子种类(填“改变”或“不变”)。

(3)、提出爱护水资源的一条建议(填一种即可)。

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9、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，以下选项中实验方法正确的是

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别羊毛和合成纤维	灼烧，闻气味
B	鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液	滴加无色酚酞
C	除去 ${FeCl}_{2}$ 溶液中的 ${CuCl}_{2}$	加入过量铁粉，充分反应后过滤
D	除去二氧化碳中的少量一氧化碳	点燃

A、A B、B C、C D、D

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10、逻辑推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是

A、中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 B、有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物 C、酸溶液能使紫色石蕊变红，能使紫色石蕊变红的溶液一定是酸性溶液 D、单质是同种元素组成的物质，所以同种元素组成的纯净物一定是单质

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11、中国科学院首创室温制氢方案，化学方程式为

CO + H_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{催 化 剂}} \end{matrix} H_{2} + {CO}_{2}

。下列说法错误的是

A、反应物和生成物中共有三种氧化物 B、该反应属于置换反应 C、该反应前后所有原子数目不变 D、催化剂在该反应前后化学性质不变

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12、磷肥可以促进农作物生长。下图为磷在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A、磷属于金属元素 B、磷元素的符号为P C、磷原子的质子数为16 D、磷的相对原子质量为

30.97 g

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13、下列有关实验现象的说法，正确的是

A、打开浓硫酸瓶塞：瓶口出现白雾 B、铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C、氧化钙与水反应：放出大量的热 D、一氧化碳还原氧化铜：红色固体逐渐变为黑色

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14、下列实验操作正确的是

A、

蒸发结晶 B、

添加固体 C、

量取液体 D、

测定溶液pH

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15、欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。请你计算：

(1)、恰好完全反应时，参加反应的氢氧化钠溶液的质量为g。

(2)、计算稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

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16、

市面上有一种新兴的纸——石头纸，这种纸不易撕破，防水防油且无毒。某兴趣小组同学对这种石头纸是否耐酸腐蚀进行了探究。

任务一：探究石头纸与稀盐酸的反应

【查阅资料】

Ⅰ．石头纸中碳酸钙的含量一般为80%左右，大理石中碳酸钙的含量一般为50%~75%。碳酸钙在高温下可以分解成氧化钙和二氧化碳。

Ⅱ．石头纸表面还存在一种由碳、氢元素组成的有机涂层，该有机涂层有可燃性。

【进行实验】小组同学将石头纸剪碎后放入小烧杯中，倒入5mL稀盐酸浸没石头纸，并没有观察到石头纸表面有明显的实验现象。

【提出问题】为什么石头纸浸入稀盐酸中没有看到明显的现象？

【做出猜想】

（1）猜想一：可能是石头纸中碳酸钙的含量小。

猜想二：可能是稀盐酸的浓度太小。

猜想三：可能是。

【分析讨论】根据上述资料，排除了猜想一的可能性。为了验证其他猜想是否正确，小贝同学决定继续按如下步骤进行探究。

【实验探究】

（2）

实验步骤	实验现象
步骤1：取2g大理石于试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，
步骤2：用坩埚钳夹持石头纸在酒精灯火焰上点燃，移到陶土网上方，待火焰熄灭后，取2g灰烬放入试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，

【实验结论】

（3）综上分析，猜想成立。

【反思总结】石头纸因表面的有机涂层耐酸腐蚀，使用时应注意远离火源。

任务二：测定石头纸中碳酸钙的含量

【设计实验】

小斯同学设计图甲实验装置：称取一定质量的石头纸，将灼烧后的灰烬与足量稀盐酸反应，测定产生二氧化碳的体积，根据其密度计算出二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。

小特同学设计图乙实验装置：利用数字化实验直接测出生成二氧化碳的浓度，再转换成二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。