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1、从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。(1)、如图1所示,分别压缩注射器中空气和水,装有空气的注射器比装有水的注射器更易被压缩,这是因为。
(2)、图2分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微观变化示意图
①图2中分子本身没有发生改变的是(填字母序号)。
②图B所示过程是化学变化,是因为其中的(填“分子”或“原子”)种类发生变化,其化学反应方程式为。
③从图2中C的微观图示中获得以下信息,其中正确的有(填序号)。
A.保持氢气化学性质的粒子是氢分子
B.化学反应前后分子的个数不变
C.该变化的实质是分子发生改变,原子重新组合成新的分子
D.该变化中原子的种类和数目不变
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2、化学与生活息息相关,安安同学在制作药膳“山药枸杞排骨汤”时,发现其中蕴含了许多化学知识。(1)、枸杞中含有丰富的铁,适量食用有助于预防缺铁性贫血,这里的“铁”指的是(填“分子”“原子”或“元素”)。山药切开后长时间裸露在空气中会变成褐色主要是由于引起。(2)、将排骨进行焯水后用笊篱捞出,这一过程属于物质分离方法中的 , 炖煮时用天然气加热,天然气的主要成分是甲烷(),甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,其反应化学方程式为。天然气中碳元素与氢元素的本质区别是。
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3、中医药是我国传统文化的瑰宝,凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧,在健康中国建设中占据着重要地位。(1)、煎药是制备中药的重要方法,煎药时能闻到浓烈的药材气味,这是因为 , 煎制的中药汤剂属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、炮制药材“龙骨”(主要含)时常用煅烧法,俗称“煅龙骨”,其中发生反应的化学方程式为 , 反应前后元素种类不会改变,这体现了定律。
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4、用化学用语填空。(1)、7个氮原子;(2)、2个硫酸根离子;(3)、氧化镁中镁元素显价;(4)、4个二氧化碳分子;(5)、四氯化硅。
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5、密闭容器内有甲、乙、丙、丁四中物质,在一定条件下充分反应,测定反应前后各物质的质量关系如图所示,下列有关说法错误的
A、 B、该反应符合质量守恒定律 C、丁是生成物 D、反应中甲、乙改变的质量比为 -
6、分类是化学学习的重要方法。下列说法正确的是A、矿泉水、澄清石灰水、干冰都属于混合物 B、氧化性、吸附性、可燃性都是化学性质 C、氯酸钾、水银、碳酸钙都属于化合物 D、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物都是空气污染物
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7、安国道地药材“祁菊花”品质优良,富含菊苷(化学式为)等多种活性成分,有疏风散热、清肝明目的功效。下列关于菊苷的说法正确的是A、菊苷分子由73个原子构成 B、菊苷是由碳、氢、氧三种元素组成的 C、菊苷的相对分子质量为546g D、菊苷中碳元素和氧元素的质量比为
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8、下图是安安同学用高锰酸钾制取氧气,并验证其支持燃烧的性质实验过程,下列关于该实验操作和现象的叙述中,正确的是A、
试管口的棉花是为防止加热时固体粉末进入导管
B、
导管口开始有气泡冒出时,应立即收集气体
C、
用排水法收集满氧气后,应倒放在实验台上
D、
铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成黑色的氧化铁固体
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9、关于如图所示的电解水实验,下列说法正确的是
A、向水中加入少量硫酸钠可增加氢气的质量 B、甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 C、该实验过程发生的化学反应遵守质量守恒定律 D、甲、乙试管内收集的气体质量比约为 -
10、下列反应中,属于化合反应的是A、 B、 C、铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁 D、
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11、阅兵仪式上展示的歼20等战机的发动机完全实现国产化,制造发动机使用了Re(铼)元素,铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。铼原子结构示意图与铼元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A、186.2表示铼的相对原子质量 B、图中n的值为8 C、铼元素位于元素周期表的第六周期 D、铼的氧化物之一 , 其中铼的化合价为价 -
12、在纪念中国抗日战争胜利80周年阅兵仪式上,国产战机拉出绚丽的彩烟,其原理是吊舱中的液体物质在高温下汽化变色。下列有关“汽化”过程的说法正确的是A、该过程属于化学变化 B、该过程中分子种类发生了改变 C、该过程中分子间隔变大 D、该过程中原子的重新组合
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13、为助力实现河北省“加快建设经济强省、美丽河北”的宏伟目标,下列做法符合绿色发展理念的是A、城市公交推广使用清洁能源 B、将工业废水直接排入渤海 C、冬季农村使用劣质散煤供暖 D、为减少农业废弃物,将秸秆露天焚烧
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14、《雷公炮炙论》为我国最早的中药炮制学专著,其中记载了中药半夏的炮制工艺。下列炮制步骤中,一定发生了化学变化的是A、净选切削 B、清水浸漂 C、姜矾煅煮 D、日晒干燥
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15、同学们热衷购买街边小吃淀粉肠,学校化学兴趣小组通过查阅相关资料,发现配料中含有添加剂三聚磷酸钠,其化学式为 , 通过进一步了解,适量食品添加剂对人体是安全的,但过量摄入三聚磷酸钠可能导致肠胃不适,如腹痛、腹泻,长期过量摄入可能导致骨质疏松症、肾脏结石等健康问题。根据三聚磷酸钠的化学式请你回答下列问题:
配料:鸡肉、猪肉、淀粉、水、食用盐、白砂糖、香辛料、食品添加剂(如三聚磷酸钠、焦磷酸钠等)。
(1)、三聚磷酸钠中钠原子与氧原子个数比为。(2)、计算中磷元素的质量分数。(写出具体计算过程,结果保留两位小数) -
16、
同学们在学习电解水实验时对水中增加其它物质感到好奇,于是进行了探究。
【查阅资料】
①纯水中大约每十亿个水分子中,只有两个水分子分解生成氢离子和氢氧根离子。
②硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠等物质在水中易解离出离子。
③溶液电导率是衡量导电性的指标之一,离子浓度(常用mol/L为单位)越大,电导率越高,导电性越好。
④Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,可溶于水。
根据资料,请回答下列问题:

(1)实验室进行电解水实验时向水中加入硫酸钠的原因是。
(2)相同条件下,图1几种物质中(填化学式)导电性最好。
【实验】
一小组做电解水实验时,在水中加了少量氯化钠,该小组发现与正极相连的石墨电极上出现少量黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧!(为了安全本实验在通风橱内进行)

【提出问题】加入氯化钠的水通电时,与正极相连的石墨电极上生成了什么气体?
【提出假设】
(3)假设1:生成了氯气;假设2:生成了氧气;假设3:。
【设计实验】
(4)该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水,并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图所示,连接好实验装置,通电一段时间后,用试管收集正极产生的气体,观察气体的颜色。
试管收集到的气体为黄绿色
通过对气体颜色的分析,说明假设肯定错误
②将带火星的木条放入试管内
假设 3成立
【实验结论】
经老师指导查阅资料,小组同学知道氯化钠溶液通电时,会有氯气产生。
【反思】如果用电解水的实验证明水的组成,因为会产生氯气,不能加入氯化钠。
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17、化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置制取气体。
(1)、①仪器的名称是。(2)、实验室若用高锰酸钾制取氧气,则选用装置A,装置A试管口还缺少;若用B装置制氧气,请写出该反应的文字表达式。(3)、实验室常用液体稀硫酸与固体锌粒在常温下反应制取氢气,已知氢气密度比空气小,难溶于水,若用该方法制取氢气,可选用的发生装置是 , 用E装置收集氢气,气体从(填“a”或“b”)进。 -
18、
某化学兴趣小组的同学按课本进行一个化学实验(如图1所示),在进行实验时,同学们闻到一股难闻的刺激性气味,于是对原实验重新进行了设计(如图2所示)

【实验方案一】
(1)图1中观察到的实验现象是。
【实验方案二】
按照如图2操作,乙、丙瓶中的小纸花上喷等量酚酞溶液,按照甲的方式分别在乙丙塑料瓶中同时注入五滴浓氨水。乙放在冷水中,丙放在热水中,丙中小纸花先变红说明温度影响了分子的运动速度。因此化学组的同学产生了好奇,猜测还有没有其他因素会影响分子的运动速度。
于是化学组的同学设计如图3所示的方案,用长柄V形玻璃管进行实验,分别向左、右两端的V形玻璃管中同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸,塞紧橡胶塞。已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体,浓氨水会挥发出氨气,两种气体反应生成白色固体氯化铵。

(2)过一会儿后,从图3中观察到有白烟产生且位置偏右,说明氨气分子比氯化氢分子运动速度(填“快”或“慢”)。化学组的同学得出结论,在条件一样的情况下,物质的相对分子质量也会影响分子的运动速度。
(3)写出图3中产生白烟的化学反应文字表达式:。
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19、新能源汽车的核心技术几乎都建立在化学基础上,从动力来源到关键部件,化学材料和化学反应是其运行的核心。阅读以下关于新能源的知识回答问题。

1.核心动力:动力电池中的化学
锂离子电池:目前主流技术,依赖锂离子在正极和负极之间的迁移实现充放电。例如,正极常用磷酸铁锂(LiFePO4) 或三元材料(镍钴锰酸锂),负极多为石墨,电解质是含锂盐的有机溶液,这些材料的化学组成直接决定了电池的容量、寿命和安全性。
2.补能方式:充电与燃料电池的化学
氢燃料电池:通过氢气与氧气的电化学反应直接发电,反应产物仅为水,其核心部件燃料电池堆中的催化剂(如铂Pt) 能加速电极表面的反应,是电池高效运行的关键。
(1)、三元材料中含有的金属元素有(填元素符号,写一种)。(2)、LiFePO4中Fe的化合价是+2,P的化合价是+5,则Li的化合价是。(3)、氢燃料电池利用了氢气,氢气被称之为清洁能源,主要原因是。(4)、铂Pt在氢燃料电池中做催化剂,则它的质量和在化学反应前后都没有发生变化。 -
20、目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图所示。
(1)、图中步骤③的作用是______。A、杀菌消毒 B、吸附杂质 C、蒸馏 D、过滤(2)、图中工业流程图的步骤(填序号)降低了水的硬度。(3)、步骤②超滤膜的原理如图所示,它的作用相当于实验室操作。
(4)、作为一个初中生,写出 1条保护水资源的具体措施: