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1、某化学兴趣小组开展了3组数字化实验探究NaOH的性质。
实验1：在盛有NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图甲所示。实验2：取长期放置后的NaOH固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，再加入过量Ba（NO3）2固体，溶液pH随时间的变化如图乙所示。已知：Ba（NO3）2溶液呈中性。
实验3：向一定体积的NaOH溶液中滴加稀盐酸，溶液的pH随加入稀盐酸体积的变化如图丙所示下列说法正确的是（ ）
A、图甲证明NaOH固体与H2O发生反应而变质 B、图乙可推测出此长期放置的NaOH固体已完全变质 C、图乙中a点处溶液中有3种溶质 D、图丙中b点所表示的溶液中钠离子的个数小于氯离子的个数 -
2、建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。在氢氧化钠溶液中加入盐酸，其微观示意图和溶液的pH随盐酸加入的变化关系如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A、b点溶液pH=7，为中性 B、c点溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 C、Na+和Cl-在该反应过程中没有发生变化 D、该反应的微观实质是H+和OH-结合生成水分子 -
3、将一定质量的锌粉放入Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是（ ）A、若滤液呈浅绿色，则滤渣中一定不含Fe和Zn B、若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤液中一定含有两种金属阳离子 C、若滤液为无色，则滤渣中一定含有Zn、Fe、Ag D、若滤渣成分只有一种，则滤液中一定含有Zn(NO3)2和Fe(NO3)2
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4、现有以下曲线，与之对应的叙述正确的是（ ）
A、图①是过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物反应 B、图②是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体 C、图③是向pH=1的酸溶液中不断加水 D、图④是向一定质量的盐酸溶液中不断加入铁粉 -
5、近年来，在315晚会连续曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”，以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（ ）A、检测出含“瘦肉精”的肉类食品加工成火腿肠后即可食用 B、受污染的蔬菜必须经过腌制才可食用 C、我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配 D、保证居民有均衡营养的前提是食品必须安全，因而食品的种类尽可能少为好
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6、某化学小组利用蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等，设计了如图所示装置对河水进行净化，下列说法不合理的是（ ）
A、为使净水效果更好，①②③中依次填充小卵石、石英砂、活性炭 B、该装置中小卵石和石英砂可除去河水中的可溶性杂质 C、该装置中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味 D、此装置净化后的河水不适宜直接饮用 -
7、我国科研团队不断改进CH4-CO2干气重整技术，将CO2定向转化为高附加值的化学品，实现了CO2资源化利用。CH4与CO2反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A、反应后氢原子个数减少 B、反应前后催化剂的质量和性质不变 C、反应前后分子的数目保持不变 D、参加反应的CH4与CO2的质量比为4：11 -
8、如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（ ）
A、漏斗下端应该伸入液面以下 B、该装置不能控制反应的发生和停止 C、装置中的铜网可用铁丝网代替 D、应用块状石灰石进行实验 -
9、春晚上机器人精彩的舞蹈，让世人看到机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。下图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是（ ）
A、x=8 B、镓在化学反应中易失去电子 C、镓原子核内质子数为31 D、镓的相对原子质量是69.72g -
10、 2026年1月，衡阳台源乌莲获批国家地理标志产品。乌莲粉而不腻，味甘而香，含有铁、锌、硒、锰等。“铁、锌、硒、锰”指的是（ ）A、单质 B、元素 C、原子 D、分子
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11、下列有关空气成分的说法正确的是（ ）A、稀有气体可用于制作霓虹灯 B、洁净的空气是纯净物 C、氧气具有助燃性，所以可作燃料 D、空气中氮气的质量占比为78%
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12、下列有关碳和碳的化合物的说法正确的是（ ）A、二氧化碳常用于冶炼金属 B、金刚石和石墨由不同的原子构成 C、在常温下，碳单质的化学性质很活泼 D、一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以互相转化
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13、我们所在的世界，所有的物质都是由肉眼看不见的微观粒子构成的，下列物质中不含分子的是（ ）A、氯化钠 B、空气 C、干冰 D、水
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14、在春晚的魔术表演中，《惊喜定格》给我们制造了太多惊喜，营造出喜庆的节日效果。小豪同学由此联想到春节中的一些现象，其中属于化学变化的是（ ）A、舞台上红色灯光照射使白布呈现红色 B、做年夜饭时，灶台的天然气燃烧加热食物 C、冬天窗户上形成美丽的“冰花” D、春节时将香水喷洒在房间中，气味弥漫
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15、化学小组参与“废铅蓄电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有60g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回答相关问题。(杂质可溶但不参加反应)
(1)、该反应是(选填“吸热”或“放热”)反应。(2)、恰好完全反应时，消耗的氢氧化钠的质量为g。(3)、计算废液中硫酸的质量分数。(写出计算过程，结果精确到0.1%)。 -
16、通过数字化实验探究NaOH的性质。
实验1：在盛有NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图1所示。
实验2：取长期放置后的NaOH固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，加入足量BaCl2固体，溶液pH随时间的变化如图2所示。已知∶BaCl2易溶于水，且溶液呈中性。
实验3：向一定体积NaOH溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的pH随加入稀盐酸体积的变化如图3所示。
(1)、实验1(图1)证明氢氧化钠固体有性。(2)、实验2(图2)可观察到的现象是 ， 该实验证明氢氧化钠已变质，写出氢氧化钠变质的原因(用化学方程式表示)，根据pH变化判断氢氧化钠的变质情况是(填“部分变质”或“完全变质”)。(3)、实验3(图3)发生反应的化学方程式为；图3中向c点溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈色。(4)、图3中d点溶液中Na+的个数(填“˃”“=”或“<”)Cl-的个数。 -
17、气体的制取和性质验证是中学化学的必备技能。下面是实验室常见的制取气体的装置。回答下列各题。
(1)、写出A装置中用于加热的仪器名称。(2)、实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的 ， 请从上面选择正确的装置进行合理的连接(用a、b……填空)，该反应的化学方程式为。(3)、长途运输鱼时常常使用过氧化钙()作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，该反应的化学方程式为。为了验证是否也适用于实验室制取氧气，兴趣小组设计了如下实验：取适量放入大试管中，注入足量水，观察到固体表面有产生，连接导气管并收集气体，第二天集气瓶内只收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生。据此，同学们认为(填“适合”或“不适合”)用于实验室制取氧气，其原因是。 -
18、A、B、C、D、E均为初中化学常见物质。C俗称烧碱；D是大理石的主要成分；E是一种氧化物且常用作食品干燥剂。它们的相互转化关系如图所示(“→”上方为条件或反应物；部分生成物已略去)。试回答下列问题。
(1)、写出B物质的用途。(2)、D的相对分子质量为。(3)、A物质的类别是(填“酸”或“碱”或“盐”)。(4)、写出A+B→C+D的化学方程式。 -
19、《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法，过程如图。卤水含大量Na2SO4和NaCl等物质，结合溶解度曲线分析作答。
(1)、“风吹日晒”得到的晶体2的主要成分是。(2)、“淡水浇卤”（即向母液中浇洒淡水）过程中，NaCl的质量分数(填“变大”“变小”或“不变”)。(3)、“母液”一定是对应溶质的(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(4)、除去NaCl溶液中的少量Na2SO4 ， 可向溶液中滴入(填化学式)溶液，直到不再产生沉淀为止，然后过滤。 -
20、中科院团队在常温、常压和可见光条件下，利用LDH(一种固体催化剂)可合成氨气(NH3)。回答下列各题。
(1)、反应中化合价发生变化的元素是(填元素符号)。(2)、反应中保持不变的微粒是(填“分子”或“原子”)。(3)、写出该反应的化学方程式；该反应属于基本反应类型中的。