初中化学科粤版-试题列表-第11页

1、下列是自然界中碳循环的四个反应，其中属于分解反应的是（）

A、CO₂+H₂O═H₂CO₃ B、CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂ C、C₆H₁₂O₆+6O₂

\underline{\underline{酶}}

6CO₂+6H₂O D、Ca(HCO₃)₂

\underline{\underline{Δ}}

CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑

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2、下列有关空气的说法错误的是（）

A、空气的成分按体积计算，最多的是氮气 B、目前，人们已能用实验方法精确的测定空气的成分 C、拉瓦锡得出了空气是由氧气、氮气、二氧化碳等组成 D、空气中各种成分保持着它们各自的性质

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3、下列物质中属于混合物的是（）

A、食盐水 B、氧气 C、氮气 D、二氧化碳

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4、规范的操作是实验成功的保障，下列操作正确的一项是（）

A、检查气密性

B、液体的倾倒

C、给液体加热

D、处理实验废液

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5、以下是我国科技上取得的重大成果，其中跟化学有关的是（）

A、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 B、实现从二氧化碳到淀粉人工合成 C、研制高温超导材料 D、福建舰成功电磁弹射重型舰载机

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6、物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（）

A、酒精作燃料 B、稀有气体用于制作霓虹灯 C、铁锅作炊具 D、氦气用于填充气球

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7、下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（）

A、滴水成冰 B、星火燎原 C、花香四溢 D、桂子飘香

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8、水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。

【提出问题】水是由什么组成的？

【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验均可证明水的组成。

(1)、【经典回顾】

1783年，拉瓦锡利用图1所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。

①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去；

②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与铁在高温下反应的文字表达式：；

(2)、1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。

【实验步骤】1.先用大注射器抽取一定量的氢氧化钠溶液，从A中的圆孔注入；

Ⅱ.用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，使液面上升，直至水充满正负两极；

Ⅲ.接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；

Ⅳ.分别用带针头的注射器抽取气体并检验。

【交流与反思】

①骤Ⅰ，在水中加入氢氧化钠溶液的作用是；

②步骤Ⅱ的目的是；

③步骤Ⅲ中的现象：两极上均有气泡出现，A中液面（填“上升”或“下降”）。

④步骤Ⅳ中检验B中气体的方法是。

【总结交流】

⑤以上实验可以得出结论：水是由组成的。

⑥写出电解水反应的文字表达式：。

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9、如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。（提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40℃）。

(1)、请完成下表中的空白：

实验目的	实验现象	实验结论
测定空气中的体积分数	活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为（填整数）的位置上

(2)、写出玻璃容器内反应的文字表达式；

(3)、此实验同时能推论出玻璃容器内剩余的气体具有的性质有，；

(4)、小丽在用木炭代替实验中的白磷，操作上述实验，冷却到室温后，活塞最后停留的刻度能否与白磷实验的一样？，原因是。

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10、化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

(1)、标号①的仪器名称是。

(2)、你认为选用B作发生装置，优点是；请指出装置C中存在的一处错误。

(3)、改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集于燥的氧气（可用浓硫酸干燥氧气）。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先，再装入药品，进行实验。

①所选装置的连接顺序为（从左到右填写装置序号字母）。

②上述方法制氧气的文字表达式为。

③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从（填“a”或“b”）端通入。

(4)、实验室选用分解高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，选用A作发生装置，该装置还欠缺的是，选用的收集装置是（填序号）。

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11、如图所示是某化学小组归纳了有关化学实验操作的一些内容。请你帮他完善下列空白：

(1)、规范的实验操作是实验成功的前提，图1中所称食盐的质量为g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图1所示，则称得的实际质量为。

(2)、欲量取30mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和，某同学如图2读数，则实际量取的液体30mL（填“大于”“小于”或“等于”）

(3)、指出如图3不正确实验操作可能造成的后果。

①A操作导致的后果是；

②B操作导致的后果是。

(4)、学习化学要与我们日常生活联系起来。如倒开水时要把水瓶的软木塞（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取操作相似；洗碗或水杯时可以根据判断已经洗净；厨房里的色拉油用（填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室存储药品相似，都是为了好储好放好取，可见生活中处处有化学。

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12、阅读下列短文回答问题：

二氧化氯在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。

二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气。工业上用潮湿的氯酸钾（白色固体）和草酸（白色固体）在60℃（高于常温）时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。

请依据文章回答下列问题：

(1)、本文介绍了二氧化氯的性质、制法和等方面内容。

(2)、二氧化氯的物理性质有（写一条即可）。根据工业制取二氧化氯的方法，若实验室制取二氧化氯所选用的发生装置为（填装置类型），收集方法应为。

(3)、写出二氧化氯受热分解的文字表达式为。

(4)、发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是。

(5)、根据短文内容，生活中在保存二氧化氯时需要注意。

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13、科技的发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的不断革新。

(1)、从第一代到第四代半导体材料，含有的非金属元素共有种，不同种元素的本质区别是。

(2)、镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示。

镓元素的相对原子质量为，镓原子结构示意图中 $y =$ ，其核外有个电子层。

(3)、镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此可以推测：镓的合金常温下的状态为，镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观原因是。

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14、下列实验方案与结论不相对应的是：（）

选项	A	B	C	D
方案
结论	说明只有二氧化锰存在时过氧化氢才会分解产生氧气	说明瓶中气体为氧气	证明分子在不断运动	说明氧气约占空气总体积的1/5

A、A B、B C、C D、D

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15、“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是：（）

选项	劳动实践	化学知识
A	用活性炭等材料制作净水器	活性炭有吸附性
B	煮沸自来水	煮沸可杀菌消毒
C	使用医用酒精进行消毒	医用酒精有挥发性
D	用厨余垃圾自制花肥	厨余垃圾发生缓慢氧化