初中化学科粤版-试题列表-第10页

1、化学用语是化学世界通用的语言，是学习和研究化学的基础，请用化学用语填空。

(1)、两个硅原子。

(2)、硫酸根离子。

(3)、标出五氧化二磷中磷元素的化合价。

2、下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别H₂O₂溶液和H₂O	加入MnO₂
B	除去CaCO₃中少量CaO	高温煅烧
C	鉴别空气、二氧化碳、氧气	分别伸入燃着的木条
D	检验氧气是否收集满	将带火星的木条放在集气瓶口

A、A B、B C、C D、D

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3、《神农本草经》记载，柳之根、皮、枝、叶均可入药，其有效成分是水杨酸（C₇H₆O₃）。下列说法正确的是（）

A、水杨酸由16个原子构成 B、1个水杨胞分子含有3个氧分子 C、水杨酸中氢元素的质量分数最大 D、水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成

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4、如图是物质常见的分类方式，其中X、Y、Z表示不同的物质类别。下列对X、Y、Z的判断正确的是（）

A、化合物、纯净物、单质 B、纯净物、单质、化合物 C、单质、化合物、纯净物 D、纯净物、化合物、单质

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5、下列宏观现象或事实中，对应的微观解释不正确的是（）

A、水银温度计里的汞柱随温度的变化而变化—原子在不停地运动 B、1滴水中约有1.67×10²¹个水分子—分子的质量和体积很小 C、H₂O和H₂O₂的化学性质不同—分子构成不同 D、美酒飘香—分子是运动的

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6、 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。下列供给宇航员呼吸的气体是（）

A、氧气 B、氮气 C、二氧化硫 D、氦气

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7、某化学兴趣小组以“可燃物燃烧”为主题开展了以下相关活动。

(1)、【认识燃烧】

兴趣小组同学用如下装置探究可燃物的燃烧条件

装置中二氧化锰起到的作用是；

(2)、实验步骤如下：

$①$ 保持弹簧夹关闭，将纱布袋伸入过氧化氢溶液中，木炭不燃烧

$②$ 提起纱布袋移出液面，打开弹簧夹，挤压氮气袋，目的是排尽装置内的

$③$ 关闭弹簧夹，点燃酒精灯，木炭不燃烧

$④$ 保持酒精灯燃烧，再将纱布袋伸入过氧化氢溶液中，木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊

(3)、对比步骤

(

填序号

)

，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；

(4)、【探究家用燃料的变迁】

家用燃料使用的发展历程 $($ 括号内为燃料主要成分 $)$ 如图所示。

在家庭中使用煤炉时，由于煤炭中含有硫，燃烧过程中产生的 $S O_{2}$ 排放到空气中溶于雨水会造成；

(5)、液化石油气

(

含

C_{3} H_{8}

和

C_{4} H_{10}

等

)

、煤炭

(

含碳、氢、硫等

)

、天然气

(

含

C H_{4}

等

)

是生活中常见的燃料，下列属于三者充分燃烧时共有的现象是（）

(

填序号

)

；

A、发光 B、产生有刺激性气味的气体 C、放热 D、产生使石灰水变浑浊的气体；

(6)、储气：罐装液化气中含有液态丁烷

(C_{4} H_{10})

和丙烷

(C_{3} H_{8})

，但这两种物质在常温常压下为气体，利用加压、降温使丁烷和丙烷由气体变成液体灌装到瓶中，储气过程从微观角度分析，发生了改变；

(7)、用气：在管道燃气中会加入一种叫乙硫醇的物质，乙硫醇有臭味，燃气中加乙硫醇的目的是；

(8)、【展望未来燃料】

同学们预测未来燃料的一个发展方向是开发和利用氢能，其优点是。 $($ 写出一点即可 $)$

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8、中华文明源远流长，金属材料在创造中华文明的过程中起到了重要的作用。

(1)、【认识金属材料】

三星堆古遗址出土的黄金面具、青铜立人像、青铜神树、象牙等均堪称独一无二的旷世神品。其中不是由金属材料制得的是；

(2)、【金属的物理性质】

$《$ 天工开物 $》$ 中记载：“凡金箔，每金七厘造方寸金一千 $\dots \dots$ 金性又柔，可屈折如枝柳。”黄金可制成金箔。说明金具有良好的；

(3)、【金属的化学性质】

小吉家新换了水龙头，了解到该水龙头是铜制镀铬。小吉想探究铬 $(C r)$ 、铁、铜的金属活动性强弱。

$ⅰ$ 、作出猜想：猜想 $1$ ： $C r > F e > C u$ ；猜想 $2$ ： $F e > C u > C r$ ；猜想 $3$ ：；

$ⅱ$ 、查阅资料：铬是银白色、有光泽的金属，在空气中其表面能生成具有抗腐蚀性的致密氧化膜；铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬 $(C r S O_{4})$ 溶液；

$ⅲ$ 、进行实验：小吉取大小相同的上述三种金属片，均用砂纸打磨光亮，分别放入等体积、等浓度的稀硫酸中，发现铬片和铁片表面均有气泡产生，铜片表面无现象。另取打磨好的铁片放入硫酸亚铬 $(C r S O_{4})$ 溶液中，无明显现象。实验前所用的金属片都需用砂纸打磨，目的是；

$ⅳ$ 、结论与解释：铬与稀硫酸反应的化学方程式为；小吉得到的结论是猜想正确；

$ⅴ$ 、知识运用：另取大小相同的铬片、铜片分别放入同一种溶液中，观察现象也得出了相同的结论，该溶液是 $($ 填序号 $)$ ；

A. $F e S O_{4}$ B. $C r S O_{4}$ C. $C u S O_{4}$ D. $H_{2} S O_{4}$

(4)、【金属资源的利用和保护】

工业炼铁时，常将铁矿石粉碎后再加入高炉中的原因是：，若用含 $F e_{2} O_{3} 96$ 吨的赤铁矿为原料炼铁，理论上可得含铁 $96 %$ 的生铁吨；

(5)、生活中，常在铁制品表面刷油漆防锈蚀，其原理是。

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9、如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。

(1)、仪器

①

的名称：，使用仪器

②

的优点是；

(2)、加热高锰酸钾制取氧气，所选择的发生和收集装置是

(

从

A ～ D

中选择

)

；

(3)、

2025

年

12

月

20

日，我国自主研发的全球首台超临界二氧化碳发电机组“超碳一号”正式投入商运。它不再使用传统的“水蒸气”来推着叶轮转，而是换成了超临界状态的二氧化碳。实验室使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式是；

(4)、如果用装置

E

收集二氧化碳，检验气体集满的操作为；

(5)、将二氧化碳通入

F

装置中，观察到的现象有。

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10、通过学习，在化学视角上我们对水有了新的认识。请完成下列问题：

(1)、图

1

为电解水的实验装置。

$① A$ 、 $B$ 根据玻璃管内出现的实验现象判断 $A$ 为 $($ 填“正”或“负” $)$ 极；

$②$ 此实验可证明水是由组成的；

(2)、图

2

为过滤操作，若过滤后滤液仍浑浊，可能原因是

(

写一条即可

)

；

(3)、同学将自来水经图

3

的简易净水器净化后，得到的水是

(

填“纯净物”或“混合物”

)

。

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11、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表

(

部分

)

回答下列问题。

(1)、用化学用语填空：

①镁元素的符号；

②钠离子的符号；

③标出五氧化二磷中磷元素的化合价；

(2)、

17

号元素的相对原子质量是；

(3)、在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的

《

化学鉴原

》

中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，如碳元素属于元素

(

填“金属”或“非金属”

)

；

(4)、原子序数为

6

和

8

的两种元素组成的化合物其中一种的化学式为

C O

，请分别从宏观、微观、物质类别视角，写出你所获取的三条信息。

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12、中国芯片蚀刻技术国际领先。用

N F_{3}

蚀刻硅芯片时，产物均呈气态，不会留下残留物。该过程中发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）

A、物质丙的化学式是：

S i F_{4}

B、物质丁在空气中含量最高 C、产物中丙和丁质量比为

26

：

7

D、反应中甲和丙分子个数比为

4

：

3

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13、夏天长春南湖盛开的荷花张开花蕾迎接四方宾客。荷叶中含有的荷叶碱

(

化学式为

C_{19} H_{21} N O_{2})

具有降脂、抑菌的作用。下列有关荷叶碱的说法错误的是（）

A、荷叶碱中含有

O_{2}

B、荷叶碱中含有四种元素 C、荷叶碱中碳元素的质量分数最大 D、每个荷叶碱分子由

19

个碳原子、

21

个氢原子、

1

个氮原子和

2

个氧原子构成

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14、分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是（）

A、金刚石 B、氯化钠 C、干冰 D、氨气

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15、吉林省共有

11

项非物质文化遗产入选第六批国家级非物质文化遗产代表性传承人名单，这些非物质文化遗产项目不仅丰富了吉林省的文化遗产库，还展示了吉林省丰富的民俗文化和传统技艺。请完成各小题：

(1)、下列吉林省省级非物质文化遗产中，主要涉及化学变化的是（）

A、长白山满族风情剪纸 B、松原太极五行通背拳 C、大安老窖酒酿造技艺 D、蒙古族托布秀尔音乐

(2)、博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是（）

A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳

(3)、以下吉林省非物质文化遗产中主要用到金属材料的是（）

A、吉林舒兰皮影戏 B、安图隋式铁制品 C、珲春朝鲜族碟子舞 D、梅河口葫芦雕刻

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16、碳循环对于维持人类生活和生态平衡具有重要意义。含碳元素的物质与我们的生活息息相关。但近年来大气中二氧化碳含量持续上升，也带来一系列环境问题。化学兴趣小组围绕“碳”进行项目式学习。

回答下列问题。

任务1认识“碳”

(1)、装置B中仪器a的名称为。

(2)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为。

(3)、根据实验室制取二氧化碳和氧气时对试剂的选择，可以总结出实验室制取气体在确定原理时，需要考虑的因素有（写出1点即可）。

(4)、用装置C收集O₂时，开始收集的标志是。

(5)、用装置D收集CO₂时，气体从进入（填“c”或“d”）。

(6)、E装置的导管末端观察到b处燃烧的小木条先熄灭，a处燃烧的小木条后熄灭，说明二氧化碳的物理性质是。

任务2封存“碳”

(7)、【查阅资料】固“碳”的途径分为生态固碳和技术固碳。技术固碳方法多样，如图所示可将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层里等，也可利用某些物质吸收CO₂。

图1中封存CO₂的方法，从微观角度解释CO₂能被封存的原因是。

(8)、图2中“碳循环”与“低碳生活”中的“碳”含义不同，“碳循环”中的碳指的是。

(9)、同学们设计了如表实验比较不同物质吸收CO₂的效果。用软塑料瓶收集两瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口，实验过程如下：

实验装置	实验步骤	实验现象	实验结论
	①如图，向其中一瓶中注射100mL水，振荡	软塑料瓶变瘪	澄清石灰水吸收CO₂效果更好
	②如图，向另一瓶中注射100mL澄清石灰水，振荡		澄清石灰水吸收CO₂效果更好