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1、下列物质属于纯净物的是A、冰水 B、茶水 C、纯净的空气 D、自然界无污染的水
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2、下列物质用途主要利用其物理性质的是A、氮气用于生产氮肥 B、氦气用于飞艇 C、氧气供给呼吸 D、稀有气体做保护气
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3、下列物质表现的性质属于化学性质的是A、木炭在氧气中能燃烧 B、常温下酒精易挥发 C、常温下金属汞（俗称水银）是液态 D、液态氧是淡蓝色
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4、下列日常生活中的变化，属于化学变化的是A、工业上生产大量氧气 B、铜丝弯曲 C、粮食酿酒 D、水的沸腾
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5、下列变化属于物理变化的是A、铁生锈 B、用粉笔写字 C、天然气燃烧 D、人体的衰老
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6、计算下面物质的相对分子质量（写出计算过程）。
相对原子质量：H：1 O：16 N：14 Ca：40 C：12 K：39 Mn：55
(1)、M(H2O)=。(2)、M(NH4HCO3)=。(3)、M(Ca(OH)2)=。(4)、M(KMnO4)=。 -
7、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）图3为空气成分示意图，其他成分中占0.94%的是。
（2）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于 ， 除了红磷量不足，还可能的原因是。（答一点）
（3）利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是。
Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量
某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体；
②镁与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水反应生成氨气。
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[实验过程]进行图5所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适用水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。
[实验结论]
（4）观察到的现象是 ， 据此可推断燃烧产物中含氮化镁（Mg3N2）；请从微观角度解释出现此现象的原因。
Ⅲ、[拓展延伸1]
已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按图6所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白碳很快被引燃。
（5）整个实验过程中，气球会先膨胀再变小，气球的作用为；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是。
（6）若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩10.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为。（结果保留一位小数）
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8、查阅资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧剂，反应原理如：①2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 ， ②2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。请结合图回答问题：
(1)、在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是（填“①”或“②”）。该发生装置还可以用来利用过氧化氢制取氧气，请写出化学方程式为。(2)、能用C装置收集的气体具有的性质是。(3)、若用E装置收集主要利用氧气 ， 收集满了之后的操作是。(4)、若用高锰酸钾药品制取氧气表达式。(5)、在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气（NH3），氨气极易溶于水、密度比空气小。制取氨气的发生装置和收集装置是（填装置序号）。 -
9、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是 （填序号）。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌(2)、如图为电解水的实验示意图。
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。
③写出电解水的化学方程式。
(3)、若通过电解水产生氢气600mL，则水分解产生的氧气理论上为mL。(4)、载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷（CH4）和水的化学方程式。 -
10、达州蕴藏有丰富的锂、钾、溴等资源。图1是锂元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。利用所学知识回答下列问题。
(1)、由图1可知，锂的相对原子质量是。(2)、图2中，具有相对稳定结构的微粒是（填字母序号），A与C化学性质相似的原因是相同。(3)、C、D属于同一种元素因为它们 ， 写出D微粒的符号。(4)、A与B形成化合物的化学式为。 -
11、同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。
这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的 ， 呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
(1)、人造空气属于。（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的不同属于（填“物理变化”或“化学变化”）。介绍氮气的一种用途。(3)、潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中的氧气具有性质。(4)、下列关于人造空气的说法错误的是。（填字母）a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
b.在“人造空气”中带火星的小木条会复燃
c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水
(5)、自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是（填“光合作用”或“呼吸作用”）。(6)、很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是（选序号）。①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用
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12、用化学符号表示：(1)、2个铝原子。(2)、2个钠离子。(3)、3S2-中“2”的含义。(4)、标出氧化铝中氧元素的化合价。(5)、人体缺少元素会骨骼疏松，人体缺少元素会贫血。
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13、如图是甲醇燃烧的微观示意图。下列叙述错误的是
A、该反应属于氧化反应 B、乙、丙都属于空气成分 C、甲、丙、丁均为氧化物 D、该反应中最小的粒子是碳原子、氧原子和氢原子 -
14、下列对宏观现象的微观解释，不正确的是A、花香四溢——分子在不断地运动 B、用水银温度计测量体温——温度升高，汞原子的体积变大 C、过氧化氢可用来制取氧气——分子是可分的 D、冰水混合物是纯净物——由同种分子构成
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15、下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是A、读数偏小
B、试管破裂
C、标签受损
D、污染药品或中毒
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16、下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分?(1)、澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊。(2)、空气是制氮肥的原料。(3)、酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软。
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17、某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动。
铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图，实验前要将铁丝打磨，原因是；图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是；集气瓶中先放一些水的作用是。铁丝燃烧的文字表达式为。
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18、下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)、写出图中标注仪器的名称：①；(2)、实验室选用装置 BE 组合制取并收集氧气，其反应的文字表达式为 ， 检验氧气收集满的方法是；(3)、用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选装置和 D 装置，当实验结束时先 ， 后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管；(4)、天然气的主要成分是甲烷，甲烷（CH4）是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置组合是（填序号）。 -
19、分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点(选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质(选填“活泼”或“不活泼”)。(3)、氧气有广泛用途，下列属于氧气用途的是______(填字母序号)。A、气焊气割 B、作燃料 C、探空气球 D、潜水 -
20、有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，某兴趣小组做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。(1)、根据兴趣小组的实验结果，分析A、B、C、D分别是什么物质。写出各物质的名称（符号也可以）：A、B、C、D。(2)、写出E与B发生反应的文字表达式 ， 反应类型为。