广东省广州市广州中学2025-2026学年九年级上学期九月月考化学试题
试卷更新日期：2025-10-19 类型：月考试卷
一、选择题∶本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
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1. 下列诗词中，包含的变化与其他变化有本质区别的是（ ）A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金2. 下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）A、酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意 B、汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味 C、铁的熔点高达1535℃，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质 D、蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体3. 下列物质一定属于混合物的是（ ）A、黑色固体 B、进行高锰酸钾制取氧气实验后试管内的剩余物质 C、硫燃烧的产物 D、液氧与氧气的混合物4. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A、空气中氧气的质量分数约为21% B、氮气化学性质不活泼，因此氮气不会与任何物质发生反应 C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”5. 下列关于实验操作的说法，正确的是（ ）A、红磷燃烧实验中，集气瓶里放有少量水，用于吸收有毒气体 B、用托盘天平称取一定质量的固体，如发现天平左偏，则需移动游码至天平平衡 C、高锰酸钾制取氧气实验中，需将导管穿过橡胶塞约0.5 cm D、取用滴瓶内的试剂，为了防止污染，滴管用完后要及时清洗干净6. 小黄同学用量筒量取蒸馏水时，俯视读数为20 mL，倒掉一部分后，仰视读得剩余10 mL，小黄倒掉的水量（ ）A、大于10 ml B、小于10 ml C、等于10 ml D、无法判断7. 下列实验操作正确的是（ ）
选项
A
B
C
D
图示
操作
检查装置气密性
用胶头滴管吸取溶液
取用固体
在集气瓶中进行硫的燃烧实验
A、A B、B C、C D、D8. 下列对实验现象的描述正确的是（ ）A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D、木炭在空气中燃烧，生成白烟9. 关于过氧化氢分解制取氧气的实验，正确的是（ ）A、加二氧化锰的量会影响氧气的产量 B、二氧化锰是该反应的唯一的催化剂 C、二氧化锰在反应前后质量、性质均不改变 D、过氧化氢分解属于分解反应10. 下列化学反应中属于分解反应的是（ ）A、NH3+H2O+CO2→NH4HCO3 B、Al+H2SO4→Al2(SO4)3+H2 C、Cu2(OH)2CO3→CuO+H2O+CO2 D、CuSO4+Ca(OH)2→CaSO4+Cu(OH)211. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是（ ）
A、④②⑥①⑤③⑦ B、②④⑥①⑤③⑦ C、④②⑥①⑤⑦③ D、②④⑥①⑤⑦③12. 下列装置中，最适合用来收集氧气的是A、
B、
C、
D、
13. 兴趣小组同学用图1所示装置完成加热高锰酸钾并收集一瓶氧气的任务，集气瓶内液面的高度随加热时间的变化如图2所示，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是（ ）
A、M点∶导管口有气泡冒出，表示可以开始收集 B、N点∶将试管内固体经溶解、过滤、蒸发，可得到二氧化锰 C、P点∶试管中可能含有两种固体 D、M→N点，收集到的氧气体积逐渐增加14. 下列实验探究的说法中，完全正确的是（ ）选项
操作
现象
结论
A
蜡烛燃烧的实验后吹灭蜡烛，观察到白烟，用燃着的木条靠近白烟
白烟被点燃
白烟具有助燃性
B
向盛有过氧化氢溶液的试管中少量二氧化锰，并伸入带火星木条
产生大量气泡，带火星木条复燃
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C
向收集有某种无色无味气体的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡
澄清石灰水变浑浊
该气体为二氧化碳
D
测量空气中氧气含量时，用铁丝代替红磷，点燃后伸入集气瓶中
铁丝燃烧；打开止水夹，水沿导管进入集气瓶
铁丝燃烧同样能起到消耗氧气，测量空气中氧气含量的作用
A、A B、B C、C D、D二、第二部分非选择题（共48分）
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15. 学会使用化学语言是学习化学的基础。(1)、写出元素符号或化学式镁铍氦气氧化汞。(2)、按照要求书写符号表达式（要注明反应条件）
铁丝在氧气中燃烧。
红磷燃烧。
过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气。
16. 空气是一种非常宝贵的资源。(1)、下图是工业上制取氧气的主要步骤。
①经过步骤A处理后的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。步骤C的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。
②下列属于氮气用途的是（填序号）。
A．食品包装填充气 B．支持燃烧 C．制硝酸和氮肥 D．作电光源
(2)、最近市面上存在一种“气调保鲜”的冰箱，它通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是
（填“富氧空气”或“富氮空气”）
②膜装置内发生的是变化（填“物理变化”或“化学变化”）。
③富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是（填字母）。
A.1∶3 B.1∶4 C.1∶5 D.1∶6
(3)、下表是某市连续两天的空气质量日报。日期
污染物
空气质量指数
空气质量级别
可吸入颗粒物
二氧化氮
二氧化硫
一氧化碳
9月16日
76
67
84
7
83
二级
9月17日
21
12
14
7
20
一级
①除了表格中所列污染物，计入空气中质量评价的污染物还有
A、二氧化碳 B、臭氧 C、稀有气体 D、氮气
②已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是。据此猜测该物质具有的物理性质是。
17. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答有关问题∶(1)、在下列仪器中，将实验必用的所有仪器名称填在横线上。
①做镁条实验时，用来夹持镁条的仪器是。
②取用粉末状固体药品需用到的仪器是。
③量取6 ml水，并加热，需要用。
(2)、黄同学用托盘天平称取16.6 g食盐（1 g以下用游码），称量时发现指针向右偏转，这时应该直至天平平衡。(3)、某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究∶将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
①写出红磷燃烧时的实验现象为。
②根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因。
实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是（填字母）。
A．bc B．cd C．de D．ef
③图2中X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
18. 实验室制取氧气和其性质的探究。根据如图实验装置，请回答∶
(1)、仪器a的名称是；检查装置B气密性的方法是： ， 则气密性良好。(2)、实验室用B装置制取氧气原理的符号表达式为： ， 为获得干燥的氧气，应选用的收集装置为（填字母），此装置检验氧气是否集满的方法是： ， 说明氧气已收集满。(3)、图F所示进行铁在氧气中燃烧的实验，如果实验时集气瓶炸裂，原因可能。(4)、小叶查阅资料得知∶除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验∶
①检查装置气密性。
②称取1 g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10 mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为8 mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
根据上述实验记录回答∶本实验可得出的结论是∶。
若用20 mL5%的过氧化氢溶液与12 g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是秒。
19. 化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧(1)、小琪将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。下列实验探究分析正确的是_______。
A、子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊 B、要使该实验成功，导管不宜过长 C、子火焰中被点燃的物质是液态石蜡 D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气不充足(2)、小楠同学利用氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）等气体数字化传感器研究蜡烛燃烧。测得各气体体积变化趋势如图，表示氧气体积分数变化的曲线是（填“X”或“Y”或“Z”），曲线Z的体积分数逐渐增大的原因是 ， 曲线Y在80s后略微下降的原因是。
(3)、小琴同学熄灭蜡烛闻到一股刺激性的气味，她猜想这过程中产生了二氧化硫，于是设计了以下实验∶查阅资料∶二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
实验操作
现象
实验结论
把燃着蜡烛放在密闭的集气瓶中燃烧至熄灭，加入振荡
蜡烛燃烧和熄灭过程中均没有产生二氧化硫