相关试卷

  • 1、下列说法正确的是( )
    A、3πxy2的系数为32 B、单项式2ab22a2b是同类项 C、x3y的次数是3 D、多项式x2y22x2+1x2y22x2与1三项的和
  • 2、一元一次方程3x9=6的解是(       )
    A、x=5 B、x=1 C、x=1 D、x=5
  • 3、兴仁市一天早晨的气温是2°C , 中午上升4°C , 半夜又下降了6°C , 则半夜的气温是(       )
    A、4°C B、8°C C、0°C D、2°C
  • 4、下列式子中成立的是(       )
    A、5=5 B、23=1 C、5=5 D、5=5
  • 5、下列各式中,是一元一次方程的是(       )
    A、1x=10 B、3x4=2x C、3xx12=0 D、x2x+3=y
  • 6、下列各式计算正确的是(       )
    A、3bab=2 B、3a2b2ab2=ab2 C、3a2+2a=5a3 D、2a3b+ba3=3a3b
  • 7、当x=2时,代数式12x的值为(       )
    A、3 B、3 C、5 D、5
  • 8、据黔西南州文化体育广电旅游局抽样调查数据显示,2025年16月,黔西南州接待国内游客约为24030000人次,这个数用科学记数法表示为(       )
    A、2403×104 B、2.403×107 C、2.403×106 D、24.03×106
  • 9、下列实数中,其相反数等于2025的是(       )
    A、12025 B、2025 C、2025 D、20251
  • 10、深中通道通车后,中山板芙里溪村依托 “百千万工程” 打造农文旅研学IP , 吸引了大量粤港澳大湾区学子前来实践.某研学基地结合本土特色开展农耕体验活动,请回答以下问题:
    (1)、基地规划修建一块长方形农耕体验田,用于开展亲子种植活动.若该体验田的长为(4x+2y)米,宽比长的一半多2y米,用含 x、y 的代数式表示体验田的宽和周长;
    (2)、在(1)的基础上,若x=5,y=2 , 计算这块体验田的周长;
    (3)、研学团队从深圳出发,经深中通道前往该研学基地,原计划行驶速度为a千米/时,全程约90千米.实际行驶中因路况良好,速度提升了30千米/时,求实际比原计划节省的时间.
  • 11、先化简:1+x+1x1÷x2+xx22x+1+22xx21再从102中选一个合适的数作为x的值代入求值.
  • 12、从长为1、2、3、4、5的5条线段中任取3条,能构成钝角三角形的概率是
  • 13、平面上的n条直线恰有2011个交点,则n的最小值为
  • 14、若x+y=12 , 那么x2+4+y2+9的最小值等于
  • 15、已知实数mn满足2m2+3n24m18n+29=0 , 则m+n的平方根是
  • 16、在图1至图4中,正方形ABCD的边长为a,等腰直角三角形FAE的斜边AE和AD在同一直线上.

    操作示例:

    当AE<a时,如图1,在BA上选取适当的点G,BG=b,连接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分别拼接到△FEH和△CHD的位置,恰能构成四边形FGCH.

    思考发现:小明在操作后发现:该剪拼方法是先将△FAG绕点F逆时针旋转90°到△FEH的位置,易知EH与AD在同一直线上,连接CH.由剪拼方法可得DH=BG,从而又可将△CGB绕点C顺时针旋转90°到△CHD的位置.这样,对于剪拼得到的四边形FGCH(如图所示);

    实践探究:

    (1)小明判断出四边形FGCH是正方形,请你给出判断四边形FGCH是正方形的方法.

    (2)经测量,小明发现图1中BG是AE一半,请你证明小明的发现是正确的.(提示:过点F作FM⊥AH,垂足为点M);

    拓展延伸

    类比图1的剪拼方法,请你就图2至图4的三种情形分别画出剪拼成一个新正方形的示意图.

  • 17、综合与实践

    【发现问题】在进行综合与实践活动时,学习小组发现生活中常用的A4纸是一个长与宽的比为2的矩形;

    【定义】若一个四边形为矩形,且长与宽的比为2 , 则这个四边形为类A4矩形.

    【提出问题】如何用不同形状的纸折一个类A4矩形?

    【分析并解决问题】

    (1)学习小组利用一张A4ABCD对折一次,使ABDC重合,折叠过程如图1所示,其中AB=aAD=2a

    求证:四边形CDMN是类A4矩形;

    (2)学习小组利用一张正方形纸片ABCD折叠2次,展开后得折痕BDDE , 再将其沿FG折叠,使得点B与点E重合,折叠过程如图2所示.求证:四边形CDFG是类A4矩形;

    【拓展】(3)如图3,四边形ABCD纸片中,AC垂直平分BDAC=102BD=10 , 点EFGH分别是边ABBCCDDA上的点,将四边形ABCD纸片沿EF折叠,使得点B的对应点落在BD上,再沿FGGH折叠,使得点CD的对应点分别落在ACBD上,若四边形EFGH是类A4矩形:

    ①请画出满足条件的四边形EFGH . (作图工具不限,不用保留作图痕迹);

    ②请直接写出EF的值   ▲    

  • 18、位于贵州的“中国天眼”是500米口径球面射电望远镜,简称FAST , 是世界上最大的单口径球面射电望远镜(如图所示),它的俯视图是(       )

    A、 B、 C、 D、
  • 19、抛物线y=12x32+4的顶点坐标是(     )
    A、3,4 B、3,4 C、3,4 D、3,4
  • 20、数学兴趣小组尝试利用抛物线的知识,探究投掷实心球的出手角度对投掷距离影响,下面是此次课外实践活动的试验报告:

    活动主题

    探究投掷实心球的出手角度对投掷距离影响

    活动过程

    数学兴趣小组为了探究此问题,做了两次投掷试验(出手角度不同).实心球出手后的飞行路线可以看作是抛物线的一部分,建立如图所示的平面直角坐标系,从投掷到着地的过程中,实心球的竖直高度y(单位:m)与水平距离x(单位:m)近似满足二次函数关系.

       

    活动说明

    实心球着地点到出手点的水平距离分别为d1d2(即两次试验的掷球成绩),且两次试验实心球所达到的最大高度相同.

    测量数据

    第一次试验

    第二次试验

    实心球的水平距离x与竖直高度y的几组对应数据如下:

    水平距离x/m

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    竖直高度y/m

    2

    2.7

    3.2

    3.5

    3.6

    3.5

    n

    (1)根据上述数据,直接写出n=          ;此次试验中实心球达到的最大高度是          m

    实心球的竖直高度y与水平距离x的函数图象的一部分如图所示,其中A为第二次试验抛物线的顶点.

       

    (2)求第二次试验的抛物线的解析式.

    探究结论

    (3)比较两次投掷的成绩:d1          d2 . (填“”“”或“=”)

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