• 1、若分式32x有意义,则x的取值范围是(       )
    A、x2 B、x>2 C、x<2 D、x2
  • 2、如图是由4个相同的小立方体搭成的几何体,这个几何体的主视图是(       )

    A、 B、 C、 D、
  • 3、综合与实践课上,同学们以“折纸”为主题开展数学活动.

    【动手操作】

    如图1.将边长为8cm的正方形ABCD对折,使点D与点B重合,得到折痕AC . 打开后,再将正方形ABCD折叠,使得点D落在BC边上的点P处,得到折痕GH , 折痕GH与折痕AC交于点Q , 打开铺平,连接PQQDPD

    【探究提炼】

    (1)如图1,点PBC上任意一点;线段QD和线段PQ存在什么关系?并说明理由;

    (2)如图2,连接PH , 当PH恰好垂直于AC时,求线段CQ的长度;

    【类比迁移】

    (3)如图3,某广场上有一块边长为40m的菱形草坪ABCD , 其中BCD=60 . 现打算在草坪中修建步道ACMNNDDM , 使得点MBC上,点NAC上,且MN=ND

    ①求NMD的度数;

    ②请问步道MNNDDM所围成的MND(步道宽度忽略不计)的面积是否存在最小值?若存在,请直接写出最小值:若不存在,说明理由.

  • 4、在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+2与x轴交于A13,0B(6,0)两点,与y轴交于点C.

    (1)、求此抛物线的函数表达式;
    (2)、点P是x轴上一点,若BCP是等腰三角形,直接写出点P的坐标;
    (3)、如图(2),点D是直线BC下方抛物线上的一个动点.过点D作DEBC于点E,问:是否存在点D,使得CDE=2ABC?若存在,请求出点D的坐标;若不存在,请说明理由.
  • 5、如图,ABO的直径,C,D为O上不同于A,B 的两点,ABD=2BAC , 连接CD , 过点C作CEDB , 垂足为E,直径ABCE的延长线相交于F点.

    (1)、求证:CFO的切线;
    (2)、当BD=185,sinF=35时,求BF的长.
  • 6、如图,四边形ABCD是平行四边形.

    (1)、尺规作图:作BD的垂直平分线,交AD于点E , 交BC于点F(保留作图痕迹,不写作法);
    (2)、连接BEDF , 求证:四边形BEDF是菱形.
  • 7、如图,正六边形ABCDEF的边长为4,以A为圆心,AC的长为半径画弧,得EC , 连接ACAE , 则图中阴影部分的面积为

  • 8、如图,为了测量某工件的内槽宽,把两根钢条OAOB的端点O连在一起,点C、D分别是OAOB的中点.经测得CD=5.5cm , 则该工件内槽宽AB的长为cm

  • 9、某班抽样选8位男生,分别对他们的鞋码进行调查,记录数部是:3941424241434245 , 这组数据的众数是
  • 10、如图,在ABC中,C=90°A=30°AC=8 ,    点 O 为AC的中点,将ABC 绕点O按逆时针方向旋转得到A'B'C' , 点 A,B,C 的对应点分别为A'B'C' . 当A'落在AB边上时,两个三角形重叠部分(阴影部分)的面积为(       )

    A、833 B、4 C、33 D、23
  • 11、抛物线y=x2+2x+3有三点A-2,y1B1,y2C2,y3 , 则y1y2y3的大小关系为(  )
    A、y1<y2<y3 B、y2<y1<y3 C、y3<y1<y2 D、y1<y3<y2
  • 12、若关于x的一元二次方程x2+3x+m=0没有实数根,则m的取值范围是(  )
    A、m>49 B、m>94 C、m<49 D、m<94
  • 13、2的绝对值等于( )
    A、12 B、12 C、2 D、2
  • 14、如图,在平行四边形ABCD中,AB=2BC=22B=45° , 点EBC中点,动点P从点E出发,沿折线EBBA以每秒2个单位长度的速度运动.作PEQ=90°EQ交边AD或边DC于点Q , 连接PQ . 当点P与点A重合时,点P停止运动.设点P的运动时间为t秒.(t>0)

    (1)、当PAB上运动时,用含t的式子表示出线段BP的长             
    (2)、当Q点落在平行四边形ABCD的某边中点上时,求PEPQ的值(用含t的代数式表示);
    (3)、作点E关于直线PQ的对称点F , 连接PFQF , 当四边形EPFQ和平行四边形ABCD重叠部分图形为轴对称四边形时,直接写出t的取值范围.
  • 15、已知关于x的方程x22axa+2b=0 , 其中ab为实数.
    (1)、当a=3b=2时,求方程两根的平方和.
    (2)、当a<0时,若方程有一个根为2a , 判断ab的大小关系并说明理由.
    (3)、若对于任何实数a , 此方程都有实数根,求b的取值范围.
  • 16、如图,将平行四边形ABCD绕着点C按顺时针方向旋转得到平行四边形FECG , 使点B落在AD边上的点E处,连接BE

    (1)、求证:BE平分AEC
    (2)、如图2,当B,E,F三点在同一直线时,且AB=4BC=6 , 求平行四边形ABCD的面积.
    (3)、如图3,连接BGCE于点H,求证:点H为BG的中点.
  • 17、【阅读理解】爱思考的小明同学在解决问题:已知a=12+3 , 求2a28a+1的值.他是这样分析与解答的:

    a=12+3=232+323=23a2=3

    a22=3 , 即a24a+4=3

    a24a=1

    2a28a+1=2a24a+1=2×(1)+1=1

    请你根据小名的分析过程,解决如下问题:

    (1)、计算:12+1=                 
    (2)、计算:12+1+13+2+14+3+...+12025+2024=             
    (3)、若a=152 , 求3a212a1的值.
  • 18、为激发学生对青春的热爱,展现学生的青春风采,提升学生的语言表达能力和文学素养,我校八年级举行“我是青春歌颂者”朗诵比赛,下面是十次评委为甲、乙两个班级的打分情况:甲班成绩如图所示,乙班10次成绩依次是:7分、8分、8分、8分、6分、5分、5分、8分、5分、10分.

    (1)、请将下表填完整:


    平均数

    方差

    中位数

    甲班

    7

    1.2


    乙班


    2.6

    7.5

    (2)、现在要派其中的一个班级参加市里的朗诵比赛:

    若从平均数和方差分析,你认为派哪个班参加比较好?

    若从平均数和中位数分析,你认为派哪个班参加比较好?

  • 19、如图,在5×5的方格纸中,每个小方格的边长为1,请按要求画出格点四边形(顶点均在格点上).

    (1)、在图1中画一个以AB为边,面积为6的平行四边形ABCD
    (2)、在图2中画一个以AB为对角线,面积为4的平行四边形AEBF
  • 20、解方程:
    (1)、2x22=18
    (2)、x32=2x+1x3
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