相关试卷
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1、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
“你懂得欣赏一棵树吗□”老者缓缓地说□“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！”（ ）
A、？ ， 。 B、？ ， ； C、， ： 。 D、， ： ； -
2、下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①文化是民族的符号。②一个民族的崛起，最重要的是文化的繁荣。③文化不绝，民族就不灭。④近年来，随着“国学热”的持续升温，使整个社会对传统文化的兴趣日增。
A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 -
3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
作为九州水源之宗的黄河，____________了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，____________着华夏文明生生不息的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早已成为____________的精神图腾。
A、养育 传承 共同 B、教育 传播 共同 C、教育 传承 公共 D、养育 传播 公共 -
4、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A、缄默（jiān） 狡黠（xié） 人迹罕至（hǎn） B、憔悴（qiáo） 摇曳（yè） 拈轻怕重（zhān） C、卫冕（miǎn） 仲裁（zhòng） 花团锦簇（cù） D、凌空（lín） 恪守（kè） 藏污纳垢（gòu）
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5、模拟答辩会的活动流程及注意事项
⑴自我介绍：申遗代表简洁地说明自己所属的小组即可，态度要从容、面带微笑，语言要礼貌得体，给评委留下一个良好的印象。
⑵答辩人陈述（不超过5分钟）：此环节是答辩会的重要环节，答辩人要将本小组完成的申请报告制作成图文并茂的 PPT 对评委进行详细地陈述，可手拿申请报告作为参考，不要一字不落地照着读，要做到对自己的申请报告内容了然于心，从所申报项目的主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护措施等方面来介绍，语言要简洁而有条理。
⑶提问与答辩（5分钟左右）：评委的提问安排在答辩人陈述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人或该组组员当场作答的方式。
⑷答辩总结（1分钟左右）：上述程序完毕后，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结，一是对建议文化遗产、撰写申请报告这一过程的体会；二是参加答辩的收获。
⑸宣布结果：几位评委要结合申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的申请报告和答辩人员的表现进行点评，评选出“最佳申遗团队”3个，“最佳申遗代表”3名，“最佳申遗评委”3名，“最佳申遗答辩”3名。
在“身边的文化遗产”主题学习活动中，学校准备组织“最受欢迎”文化遗产评比活动。802班决定推荐来自家乡的国家级非遗“线狮（草塔抖狮子）”，请你参与。
【任务一 撰写申请报告】
“最受欢迎”文化遗产申请报告
项目名称
线狮（草塔抖狮子）
遗产类型
非物质文化遗产
申报者
802班
项目说明
线狮（草塔抖狮子）是一项集体育、杂技与木偶技巧于一体的民族艺术，以手拉狮线使球动狮舞，故得抖狮之名。起源于清朝，2014年12月，入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。草塔抖狮子由狮笼、彩球、5只狮子和若干纤绳组成。5只狮子分别着黄、绿、蓝、红、褐五色，代表金、木、水、火、土五行。庙会时，伴着锣鼓吹奏敲打，____。彩狮合鼓点翻滚起舞，表演出抖、调、腾、扑等各种姿态，尽显欢庆气氛。
相传，宋末元初，赵氏（宋皇室后裔）与杨氏（宋名将杨继业后裔）因战乱先后避居草塔。两氏因诸多原因明争暗斗，后又因水源灌溉问题争斗愈发激烈。夹在其中间的朱氏（宋理学家朱熹后裔）提议在每年传统庙会之际，台阁迎春龙狮呈祥，以示邻里和睦相处。此提议得到深受争斗之苦的赵、杨二族赞同，赵氏台阁、杨家舞龙、朱氏抖狮遂由此而来。
项目说明
草塔抖狮子采用传统民俗活动和游艺融合的手段，促进村民间的协作与交流，诠释着儒家“仁”“礼”思想与“人和”理念，寄托着人们对美好生活的向往。①根据调查发现：近几年，非遗保护工作使抖狮子表演回温，开始走出诸暨；但同时，抖狮队成员趋于老龄化状态，抖狮子道具制作已呈现出后继乏人的局面。②
为更好地保护传承该项目，接下来，我市将制订并完成“线狮（草塔抖狮子）”记录体列规范，撰写拍摄脚本，召开学术研讨，对该项目传承群体性的主要人物进行田野采访等。③
【注释】①选自“绍兴市非物质文化遗产保护中心”官方公众号《那些流淌着“运动基因”的绍兴非遗·草塔抖狮子》。②选自浙江农林大学暨阳学院人文学院·马克思主义学院官网，有删改。③选自《诸暨日报》《光影记录，唤醒草塔抖狮的记忆》。
⑴根据“项目说明”部分的内容，补全“撰写内容”。
申请报告撰写注意事项
撰写内容：①遗产概述；②____；③保护现状及面临的问题；④拟采取的保护措施。
撰写形式：①图文并茂；②语言准确，简洁，富有感染力。
⑵在“项目说明”介绍“抖狮子”表演环节，以下 AB两句哪一句放入文中画线处更恰当？请说明理由。
A4个青壮大汉扛笼而行，后有8人牵线，控制彩狮在狮笼中或跳、或抖、或扭、或举趾搔耳，再由1位会武功的引狮人抛球逗狮。
B青壮大汉肩扛金笼，气宇轩昂，威武而行；后方牵线人，操控彩狮，挑逗扭转，收放自如；前方引狮人凌空腾跃，抛球逗狮，好不壮观！
我觉得____句恰当，理由：____
(1)、【任务二 准备模拟答辩】模拟答辩环节，组员找到了以下四则新闻材料。请根据材料，简要概括如何更好地保护传承优秀文化遗产。
秀！非遗“草塔抖狮子”，亮相杭州亚运会2023年9月12 日 杭州第19届亚运会火炬传递绍兴站活动在鲁迅故里西门启动。由诸暨市博物馆（市非物质文化遗产保护中心）原创的《金狮欢腾迎亚运》亮相绍兴博物馆点位，展示了诸暨非遗风采，用热情点燃亚运…
浙江融媒体
舞龙抖狮唱大戏 诸暨民俗闹元宵好不热闹2017年2月11日 元宵节的午后阳光明媚，在诸暨新落成的西施大剧院，节日的气氛犹如天气一样火热。舞龙、抖狮、西路乱弹……一大批极富特色的民俗文化表演轮番上演，将元宵活动推向一波又一波的高潮……
浙江新闻官网
草塔抖狮落户诸暨二中 这一国遗项目有了最年轻的传人。2019年12月1日，鼓声响，纤绳起，球动狮舞。日前，“国家级非物质文化遗产草塔抖狮展示室”在诸暨市第二高级中学挂牌（以下简称二中），该校正式成为草塔抖狮教学性传承基地……
绍兴网
诸暨西路乱弹小戏《抖狮结义》首演2019年7月12日，由诸暨市文化广电旅游局出品，诸暨市非物质文化遗产保护中心创排的西路乱弹小戏《抖狮结义》在诸暨电视台演播大厅首演。《抖狮结义》将诸暨三大“国遗”项目西施传说、西路乱弹、草塔抖狮子进行集中诠释…
搜狐网
(2)、【任务三 邀请专家指导】班级准备邀请“草塔抖狮子”国家级传承人赵伯林到场指导，请你以班委会的名义写一封邀请函。
要求：①说明活动的内容、意义等相关信息；②语言得体；③不超过120字。
邀请函
尊敬的赵伯林先生：
学校802班班委会
×年×月×日
(3)、【任务四 畅谈活动收获】下面是某同学的活动收获。请你根据语境，写出相应的汉字。非遗是什么？它是地方文学“西施传说”，它是民间戏剧“西路乱弹（A. tán B.dàn）”，它是世界灌溉工程遗产“赵家桔槔井灌工程”……它是中华文明（mián）延传承的生动见证。近年来“非遗在社区”等活动让非遗“飞入寻常百姓家”，一批批珍贵、（bīn）危的非遗得到有效保护。非遗在满足人民精神文化生活需要、增进民生福祉、推动经济社会高质量发展等方面发挥了越来越重要的作用。通过此次活动，非遗保护理念深入人心，我们每个人都将以自己的方式参与保护传承非遗这项伟大工程。
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6、 实地考察，搜集材料，撰写申请报告。
⑴每个小组成员分工合作，对本组推荐的项目通过实地考察和资料搜集相结合的方式，最后形成书面“申遗”报告。
⑵实地考察：包括建筑的历史、独特人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等内容。
⑶资料搜集：包括阅读书籍、访问老人、网络搜索等形式。
⑷小组撰写“申遗”报告：报告尽量做到内容翔实，能描述出项目的独特魅力。同时也应注意报告图文并茂，语言要具有诗情画意，富有感染力。
申请项目名称：
申请项目类别：
申请项目单位（地区）：
申报人：
项目简介
基本情况、地理位置、历史沿革、文化价值和影响）
保护现状及面临问题
拟采取的保护措施
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7、推荐文化遗产——推荐文化遗产小组活动流程。
自由推荐
首先了解文化遗产的定义和入选标准。其次通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目。
分工合作
各小组最好有所分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。具体区别阅读课本“资料一”。
小组讨论
选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。参考课本“资料二”制作资料卡片。
推荐资料卡片
遗产名称
遗产类别
所在地
遗产概述
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8、历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。
名称
定义
包含
举例
物质文化遗产
又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科学价值的文物。
包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。
如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店“北京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的武当山古建筑群、明显陵等。
非物质文化遗产
又称无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。其最大特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的“活化石”，“民族记忆的背影”。
中国的昆曲、古琴、蒙古长调、黄鹤楼传说、湖北大鼓等都是获得联合国教科文组织认可 的 重 点 非 物 质 文化遗产。
给下列方框中的文化遗产分类
①古遗址；②传统表演艺术；③古建筑；④石窟；⑤壁画；⑥古代艺术品；⑦近代现代重要史迹；⑧传统手工艺技能；⑨历史文化名城（街区、村镇）。
物质文化遗产：
非物质文化遗产：
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9、阅读下面两首古诗，回答问题。
【甲】清港渡
[元]陈高①
清港矶②头坐夕阳，萧萧只影寄他乡。
天边不尽青山色，若比羁愁愁更长。
【乙】西青渡
[清]王钦瑞
铧锹夜渡早潮开，却止鸡声莫浪催。
记得临行慈母训，教看风静过江来。
【注释】①陈高：曾客居玉环楚门灵山寺数年。②矶：水边突出的岩石或石滩。
(1)、两首诗的前两句都交代了诗人渡海的时间，【甲】诗为 ， 【乙】诗为。(2)、两首诗都写了诗人站在渡口的所见所思，但情感各不相同。请结合诗歌内容简要分析。 -
10、阅读下面古诗，回答问题。
思王逢原（其二）
[宋]王安石
蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。
妙质不为平世得，微言惟有故人知。
庐山南堕当书案，湓水①东来入酒卮②。
陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。
【注释】①湓（pén）水：源出江西瑞昌青山，东流经九江城下。②酒卮（zhī）：古代盛酒的器皿。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、全诗通篇以第二人称的口吻来表述，如对故友倾诉衷肠，因而更凄恻感人。 B、颔联写友人王逢原怀才不遇，孤单寂寞，没有一个人真正理解他的才华。 C、颈联运用夸张手法，写庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，表现了诗人与友人豪迈的胸襟。 D、诗歌融情于景，表达了诗人对王逢原的深切怀念和对其才华的欣赏。(2)、本诗首联“蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹”好在哪里?请说说你的理解。 -
11、阅读下面古诗，回答问题。
竹窗闻风寄苗发司空曙①
[唐]李益
微风惊暮坐，临牖②思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌③ ， 为拂绿琴④埃。
【注释】①苗发、司空曙：二人都是李益的诗友。②牖（yǒu）：窗户。③幌（huǎng）：幔帐，窗帘。④绿琴：绿绮琴的简称，此处泛指琴。此句暗用俞伯牙、锺子期知音不在，琴上生尘的典故。
(1)、请用简洁的语言描述诗中所写的与“微风”有关的两个场景。(2)、“景中有情”是这首诗的特点，请结合颈联赏析。 -
12、阅读下面两首古诗，回答问题。
【甲】峡口①送友人
[唐]司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【乙】送蜀客
[唐]雍 陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：这里指走的人和留的人。
(1)、【甲】诗描写了时节的景色，它是通过这个意象表现出来的。(2)、有人认为【甲】诗运用了正面烘托，【乙】诗运用了反面衬托，你是否同意这种说法？请说明理由。 -
13、阅读下面古诗，回答问题。
赠崔侍郎①
[唐]李 白
黄河二尺鲤，本在孟津居。
点额不成龙，归来伴凡鱼。
故人东海客，一见借吹嘘。
风涛倘相见，更欲凌昆墟②。
【注释】①崔侍郎：崔成甫，李白的好友，曾任校书郎，摄监察御史。②昆墟：昆仑之墟，古地名，相传是神仙居住的地方。
(1)、酬赠诗是古代文人用来交往应酬或者赠给亲友同仁的诗。古人以诗交友，以诗言志。请你分析诗歌中“二尺鲤”的形象及诗人在诗歌中表达的情感。(2)、李白将这首诗酬赠给他的好友。读了此诗后，你想将这首诗中的“风涛倘相见，更欲凌昆墟”两句送给谁？为什么？ -
14、阅读下面古诗，回答问题。
于郡城送明卿①之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③ ， 白云相送大江西。
【注释】①明卿：吴国伦的字。他因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）。当时诗人正在郡城（济南）养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。②楚：古为南楚，现指江西。③逐客：被贬逐出京的官员，这里指明卿。
(1)、诗歌首句“青枫飒飒雨凄凄”有何作用？(2)、结合诗意，分析后两句诗所运用的修辞手法及表达的情感。 -
15、小语同学收集到两首古诗，请你和她交流阅读感受。
【甲】定林①所居
[宋]王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放艇②依山坐，溪鸟山花共我闲。
【乙】雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
【注释】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。本诗作于作者晚年退隐金陵时期。②艇：轻便的小船。
(1)、小语从【甲】诗中读出了“山”的特点，从【乙】诗中的“鸡鸣”一词中感受到了山村环境的。(2)、小语还发现两首诗都有“闲”字，联想到课文《记承天寺夜游》中苏轼感慨“但少闲人如吾两人者耳”。她有个疑问：王安石和王建，谁和苏轼当时的心情比较接近呢？请你帮助小语解开疑问。 -
16、阅读下面古诗，回答问题。
万山潭作
[唐]孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹歌还。
(1)、细读全诗，诗中最精练传神的一个字是“①”，它就是“诗眼”，围绕它孟浩然不仅写了自然景物，还写了“②”“ ③”“ ④”三种人物活动。（后三个空用自己的话概括，不超过四个字）(2)、诗歌颔联运用了什么表现手法？请结合诗句进行分析。 -
17、 鉴赏古诗。
Q：我们怎样鉴赏古诗中的“山水”？
【给你支个招】
第一招：
想象画面；
第二招：
品析美词；
第三招：
感受意境；
第四招：
领悟情思；……
【给你打个样】
山居秋暝①
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女② ， 莲动下渔舟。
随意③春芳④歇，王孙⑤自可留。
【注解】①暝：夜色。②浣女：洗衣服的女子。③随意：任凭。④春芳：春草。⑤王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此句反用淮南小山《招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。
请从左侧【给你支个招】中选择至少两个策略，结合全诗，完成对《山居秋暝》颔联的鉴赏。
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18、阅读下面两首古诗，回答问题。
【甲】秋斋独宿
[唐]韦应物
山月皎如烛，风霜时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
【背景】唐大历十二年（777），诗人因贤淑勤勉的妻子去世而写19首组诗吊之。时隔六年，诗人作此诗。
【乙】钟山即事
[宋]王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【背景】宋熙宁二年（1069），诗人主持变法，后变法失败，辞去相位退居金陵，某日游钟山时有感而作此诗。
(1)、古诗写“静”，或“以静写静”，或“以动衬静”。【甲】诗中“”一句“以动衬静”；
【乙】诗中“”一句“以静写静”。
(2)、两首诗都以“竹”“鸟”为意象，请结合诗歌内容赏析两位诗人借其表达的不同情感。 -
19、阅读下面古诗，回答问题。
春 游①
[唐]李商隐
桥峻斑骓②疾，川长白鸟高。
烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。
徙倚三层阁，摩挲七宝刀。
庾郎③年最少，青草妒春袍④。
【注释】①此诗作于大和四年春郸州令狐楚幕府，时诗人方十七八年华。②斑骓（zhuī）：毛色青白相杂的骏马。③庾郎：为东晋中期将领、书法家庾翼，他年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西。④春袍：指作者官服，庾信《哀江南赋》中有“青袍如草”句。唐制官八九品服青，谓官职卑微。
(1)、首联主要通过“”“”两个意象，表现诗人的情怀。(2)、简要赏析尾联“庾郎年最少，青草妒春袍”的妙处。 -
20、阅读下面古诗，回答问题。
小 松
[唐]杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
(1)、理解诗歌的思想内容，完成下面填空。这是一首七言咏物诗。诗歌的写作特点是以松喻人，托物以讽。前两句写① ， 后两句由小松联想到世人，富于哲理，即②。这首诗也给予我们人生的启示：③。
(2)、从词语运用的角度，赏析“而今渐觉出蓬蒿”中“出”字的表达效果。