相关试卷

在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶（chuí）击着桌子，痛斥国民党特务暗杀李公朴先生卑劣（liè）无耻的行径，鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的_________和勇气。在《应有格物至知精神》中，丁肇（zào）中先生告诉我探索应该有想象力、有计划，不能消极地_________；在《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经_________到了靠卖狗皮膏药为生的时候，他的谦虚（xū）博得了人们的尊重。在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦表示：狂风骤雨之后，我们迎来_________的黎明。

你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业晚会发言稿”。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？

请以“永不过期”为题目，完成一篇不少于600字的作文。

与稻田重逢

谢枚琼

①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘” “屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。

④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A       。有次新初随口回了一句；   “老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。

⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：   “像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。

⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说： “好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。

⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。

⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。

材料一：

有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图 1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图 2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

材料二：

结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：

1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。

2.能理清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……， 所以……”“第一……；第二……；第三……”“在 X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。

3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。

材料三：

用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。

1.自上而下找结构

自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（即按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点，最后对文章进行总结。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4：

2.自下而上找结构

自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（即分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类：

白菜 香蕉 大象 牛   李子   豆角

通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。

在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：

第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。

第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。

第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。

第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。

自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。

要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材，如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可；三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。

【甲】

山鸟每至五更，喧起五次，谓之报更。盖山中真率漏声^①也。余忆曩^②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮^③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林               。”可谓山史实录。

——陈继儒《岩幽栖事》

【乙】

儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲^④ ， 舳胪相接^⑤ ， 郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋于其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头^⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图，二景绝佳。

——龚炜《巢林笔谈》

【丙】

行四五里，见西北云起，少顷，雷电交作，大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有以此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。

——戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器。②曩（nǎng）：从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhú lú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。

送友人归闽

王穀

东南归思切，把酒且留连。

再会知何处，相看共黯然。

猿啼梨岭路，月白建溪船。

莫恋家乡住，酬身在少年。

下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（     ）

（1）古诗词中，诗人常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：杜牧《赤壁》中“ ， ”由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，是相关联想；苏轼《望湖楼醉书》中“ ， ”，由“黑云”想到“墨”，由“雨”想到“跳珠”，是视觉和听觉的类比联想；《论语》中“ ， 不舍昼夜”，由“逝去的时间”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想；   《夜雨寄北》中李商隐“ ， 却话巴山夜雨时”，借助想象，由现在想到将来，以将来的欢乐反衬现在的苦闷，是对比联想。

（2）临近毕业，请你在好朋友的留言簿上写一句诗作为毕业赠言，作为对好朋友未来人生的祝愿：“ ， ”。

淄博城市地标海岱楼耸立在齐盛湖公园湖心岛，她采用汉代建筑风格，古色古香、大气雄伟，地上地下共十层、七十二个房间，每个房间都有独特的（zhuāng）饰和设计，展现出古代建筑的魅力和风貌。①海岱楼深厚的历史渊源成为文化爱好者的朝圣之地 ， 许多文人墨客曾在此留下脍炙人口的诗文。

②海岱楼钟书阁被誉为“中国最美书店” ， （róng）合齐国故都、陶瓷琉璃、天然溶洞等淄博诸多元素 ， 一层一特色、一角一文化，已成为美轮美奂的视觉盛宴，让人们感受到齐文化的深厚底蕴。③这里不仅仅是书店，文化互动也是绝佳场所 ， ④秉持着钟书阁“连锁而不复制”的理念，业态结构尤为生动丰富。店内包含茶文化空间、城市书房、稷下学堂、艺术空间、儿童乐园、威士忌图书馆、海岱大讲堂等不同板块空间，是一个名副其实的文化综合体。

淄博城市地标海岱楼与“中国最美书店”钟书阁的诗意牵手，无疑将为深化文化赋能、打造“书香淄博”、提升城市品质推波助澜。

罗曼·罗兰说：“这世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相之后，依然热爱生活。”勇敢的人，不是不落泪的人，而是含着泪水继续奔跑的人。

请结合自己的经历和感悟，以“我含泪奔跑”为题目，写一篇文章。

要求：（1）有真情实感；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不得抄袭套作，不得出现真实人名、校名和地名；（4）不少于 500 字。

玉兰花开

刘芳芳

①清晨，阳光柔和地洒落在玉兰树上，那一朵朵洁白如玉的花儿仿佛沐浴在金色的梦境之中。走近玉兰花，淡淡的清香扑面而来。望着树下走过的新兵，我的思绪飘回与李嘉悦相遇的那年春天。

②那天，连长通知我，新兵8点到，我和连队的一个班长在营院门口等候。不一会儿，接兵的车就停到单位门口，走下来9个新兵。她们每个人身背一个背囊、手提一个背包，整整齐齐站成一排。她们就是那年分到我们通信连的新兵。

③成长为一名合格的话务员，要过耳功、脑功、口功、手功四道关。经过一段时间的训练，新兵们进步很快，有的已是崭露头角，达到优秀水平。然而，无论是背记号码还是听音识人，李嘉悦的成绩始终垫底，甚至一些简单的勤务用语也会出错。她的班长王雷苦着脸跟我说：“从没见过这么难带的兵！”

④一次野外拉练，正值3月，万物复苏，路边的小草刚刚冒出嫩芽，各色花木争抢着秀出美丽的花苞。经过一个寒冷的冬天，女兵们许久没有看到过这么美丽的景色了。她们饶有兴致地欣赏着春天的姹紫嫣红。然而，我注意到唯独李嘉悦一个人沉默地走在队伍的后面，似有心事。

⑤我特意到队尾和她并排向前走，两个人就这样交谈起来。

⑥“喜欢当兵吗？”

⑦她先是犹豫了一下，又使劲地点了点头，随即又低下头，眼睛直盯着脚上那双沾满泥土的作战靴。

⑧“排长，是不是没有取得工号就不是好兵？”她突然抬起头望着我，我注意到她眼神里的失落和迷茫。

⑨取得工号是话务员能够独立值勤的标志。每个话务员在取得工号之前都要经历一番练习，做到脑中熟记信息、耳可听音识人、手能迅速接转、口能清晰表述。

⑩“当然不是。每名军人都有自己的职责岗位，对炊事班的战士们来说，做好每一顿饭就是好兵，对于警卫连的战士们来说，站好每一班岗也是好兵。”行进途中，我们继续交流。她说，她特别想当特战女兵，最向往的就是跳伞。每当看到女兵从直升机上一跃而下，伴随着巨大伞花在空中降落时，她都羡慕不已。

⑪“那才是真正的军人！”我看到她在说这些的时候，眼眸里闪着亮光。

⑫“嘟嘟嘟……组织休息。”对讲机里传来值班员的口令。休息时，我看到距离我们不远处有一棵玉兰树。那棵玉兰，树干高大挺直，站在那儿像是威严的士兵。千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽、朵朵向上，散发着阵阵清新淡雅的花香，令人心旷神怡。

⑬“好漂亮的玉兰花！”李嘉悦不禁赞叹道。

⑭“玉兰花固然美丽，但是如果没有粗壮的枝干输送水分和养料，也无法开出令人惊艳的花朵。这就好比我们话务兵，常年坐在三尺机台上，虽不能像特种兵那样冲锋在前，但作为通信保障力量，我们的工作关系着指挥员和各个战位的信息沟通，也很重要啊。”我转过头，轻轻拍了拍她的肩膀，继续说：“我们的通信工作在战场上就像是为玉兰花输送养分的一根根脉管，虽然看不到它，但是伞兵的垂直降落、特战队员的迅猛出击，都离不开通信保障工作。”

⑮李嘉悦走到树下，抚摸着玉兰树那挺拔的躯干，抬头望着朵朵洁白如玉的花儿，若有所思。

⑯拉练结束返回后，我和班长王雷制订了帮助李嘉悦的计划方案，在日常点滴中也更加关注她的变化，给她指导和帮助。令人欣喜的是，她也发生了积极的变化。一大早，机房里就会响起她练习勤务用语的声音。一天深夜，我到训练机房检查，看到一个女兵正坐在电脑前全神贯注地练习打字，走近后才发现是李嘉悦。她看到我后，起身向我问好。这时我才注意到她的手边有一个小本，上面是密密麻麻的电话号码，由于她随身携带、刻苦练习背记，已经被翻得有些褶皱了。

⑰不久，连里组织了一场基础专业考核。当考核开始的指令发出时，我看到李嘉悦眼神专注、指尖有条不紊地在键盘上飞速跳跃。时间一分一秒过去，考场上的气氛也紧张了起来。“停！”所有人双手离开键盘，值班员开始报告成绩。当李嘉悦听到自己的成绩时，脸上露出惊讶和欣喜的神情。战友们也发出惊叹的声音。然而，对她的成绩和进步我并不感到意外。

⑱一天晚上，我正在图书室看书，李嘉悦突然跑来，骄傲地指了指挂在左胸前的工号牌，微笑着说：“排长，我授号了！”我也微笑着对她说：“23，恭喜你！”

⑲“我一定好好干！”此时的李嘉悦眼神熠熠闪光，脸上洋溢着自信的微笑，如同在阳光下绽放的玉兰。

（2024年4月 10 日《解放军报》， 有删改）

有趣的灵魂都有静气

朱光潜

①人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

②由于感受力有强有弱，不同的人对于同一事件的反应不同。

③感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口的细啜，能领略其中风味。能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略到的趣味。

④领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。

⑤我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。

⑥静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙语便源源而来。这便是忙中静趣。

⑦我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想吧？

（选自《疯狂作文·素材控》2023年第3期，有修改）

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（《北冥有鱼》）

【乙】

余曾有横事^①被拘，为群小所使，将致之深议^② ， 友人救护得免。遂作《穷鱼赋》。

有一巨鳞， 东海波臣。映红莲而得性，戏碧波以全身。宕而失水，届于阳濒。渔者观焉，乃具竿索，集朋党，凫趋雀跃，风驰电往，竞下任公之钓^③ ， 争陈豫且之网^④ ， 蝼蚁见而甘心，獨獭闻而抵掌。

大鹏过而哀之，曰：“昔余为鲲也，与子游乎。 自余羽化，之子其孤。”俄抚翼而下，负之而趋，南浮七泽东泛五湖是鱼也已相忘于江海而渔者犹怅望于泥途。

（选自《全唐文》，有删改）

【注】①横事：遭遇横祸。横祸指作者卢照邻因为诗歌《长安古意》得罪权贵，被直接下狱。②深议：从重论罪。③任公之钓：指巨大的钓钩。④豫且之网：指巨大的渔网。

A.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

B.岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

C.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

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