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1、世界读书日即将到来,年级组织了“品读《经典常谈》,赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求,完成以下任务。(1)、读经典,有收获:根据选择性阅读的方法,同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点,展开阅读。汇总成表格,请你将表格补充完整。
兴趣点
所读篇目
阅读收获
古代文化
《诗第十二》
①(填人名)的乐府很多,取材很广,他的生活态度是出世的;他作诗也全任自然。人家称他为“天止谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值,但他的绝句更代表这新制。
《文第十三》
《左传》是说明《春秋》的,是中国第一部编年史。它最长于战争的记载,能够将千头万绪的战事叙得层析分明。
古代历史
《<史记><汉书>第九》
《史记》开创了“②”(填史书体例),叙事自黄帝以来到汉武帝的时候。《汉书》采用了《史记》的体制,却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体制。
诸子百家
《诸子第十》
孔子开了讲学和游说的风气,是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人,以这种姿态创始了所谓的③(填学术流派)。孔子讲学的目的在于养成“人”,养成为国家服务的人。孔子之后又出现了孟子、荀子两位大师。
(2)、读经典,有感悟:阅读完《经典常谈》,同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解,纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验 , 说说中学生阅读中国古代经典的意义。蒋丞这样说:读经典,不但可以可以学习语文知识,比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义;还可以了解当时社会现状,比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。
徐欣这样说:读经典,让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展,我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时,既明白了《诗经》是中国诗歌的源头,也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今,中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。
我这样说:
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2、八年级一班改编了小佳写的一段周记,准备用来办主题黑板报。请你根据提示,将引用的诗文补充完整。
亲近自然,和古人一起看那蜿蜒前行,时隐时现的涓涓溪流,正如柳宗元在《小石潭记》中写的①“ , ”;亲近自然,和古人一起听在河心小渊上水鸟不停地鸣叫声,让我不禁吟诵起②“ , ”(《关雎》):亲近自然,和古人一起看那气势磅礴,充满活力的洞庭湖③“ , ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》);亲近自然,和古人一起在④“ , ”(《蒹葭》)中,看那浩荡的芦苇,感受那深秋的露重霜浓。
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3、阅读下面的文段,完成下面小题。
桃花源记(节选)
复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通 , 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
游东山记(节选)
是岁三月朔① , 余三人者,携童子四五人,载酒肴出游。天未明,东行,过洪山寺二里许,折北,穿小径可十里,度松林,涉涧。涧水澄澈,深处可浮小舟。傍有盘石,容坐十数人。遂扫石而坐。
坐久,闻鸡犬声。余招立恭起,东行数十步,过小冈,田畴平衍②弥望,有茅尾十数家,遂造焉。一叟可七十余岁,素发如雪,被两肩,容色腴泽,类饮酒者。手一卷,坐庭中,盖齐丘《化书》。延余两人坐。牖③下有书数帙,立恭探得《列子》,余得《白虎通》,皆欲取而难于言。叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。
[注]①朔:农历每月初一。②平衍:平坦广阔。③牖(yǒu):窗。
(1)、下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是( )A、遂/与外人间隔 B、不足/为外人道也 C、载酒肴/出游 D、穿小径可/十里(2)、下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )A、阡陌交通 交通:交错相通 B、便要还家 要:同“邀”,邀请 C、闻鸡犬声 闻:听到 D、东行数十步 东:东面(3)、下列各项中,加点词语“而”的意思和用法与例句完全相同的一项是( )例句:皆欲取而难于言
A、潭西南而望(《小石潭记》) B、启窗而观(《核舟记》) C、中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) D、而计其长曾不盈寸(《核舟记》)(4)、下列对选文的理解和分析,表述不正确的一项是( )A、桃花源中映入眼前的土地、屋舍、良田、水池、桑竹、阡陌、鸡犬等图景,给人以真实感。 B、在农家,立恭抽出一册《列子》,我拿起一部《白虎通》,后各自将书揣在怀里,告辞离开。 C、《游东山记》游历的行踪依次是:洪山寺→小径→松林→山涧→小山岗→溪边盘石→农家。 D、《桃花源记》和《游东山记》所写景象很相似,比如土地平坦广阔,村中人热情好客等。(5)、请将下面的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
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4、阅读下面的诗歌,完成小题。
浣溪沙
陈铎(明)
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。
花蕊暗随蜂作蜜,溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。
【注释】①横塘:即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋:水边的平地。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A、本词描绘了横塘春天美丽的景色,艺术风格清秀自然,宛转恬静。 B、起句两个“映”字连用,写出了横塘碧波荡漾,小桥杨柳飘拂的明媚春色,优美如画。 C、“冷烟疏雨”写春雨,展现一幅烟雨蒙蒙的画面,使眼前呈现出一种朦胧美。 D、尾句只写两三竿新竹,体现了词人在美好春景中形单影只的处境。(2)、从表现手法的角度,赏析“花蕊暗随蜂作蜜,溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。 -
5、下面是学校气象专员小旭的观察日记,有语病的一句是( )
[A]今天阳光明媚,气温有所回升。[B]校园里的桃花红了,柳枝绿了,大地变得生机勃勃起来。[C]微风拂过,空气中弥漫着鸟语花香。[D]春天,让我感受到了生命的力量和希望。
A、A B、B C、C D、D -
6、校团委计划开展戴胜鸟放归活动,小华分享了有关戴胜鸟的知识。在下面这个语段中,加点词语使用不恰当的一处是( )
戴胜鸟是一种独特而神秘的鸟类。它的嘴巴呈钩状,非常锋利,是捕食的利器。戴胜鸟的生活很[A]枯燥 , 每天只是在树枝上或石缝中寻找食物。它有着很强的警觉性,一旦感觉到危险,就会[B]戛然而止 , 停下脚步,使人难以发现它的[C]踪迹。戴胜鸟总是[D]偷偷摸摸地行动,很少暴露在人们的视线中,让人们对它充满了无限好奇。
A、A B、B C、C D、D -
7、下面是主持人小刚设计的活动开场白:
亲爱的同学们,大家好!在这个草长莺飞的季节,我们迎来了世界环境日。现在,因为气候的变化和极端天气的不断出现,许多动物已经销声匿迹了,如果我们听之任之,这将是人类的一场劫(jié)难。作为中学生的我们,不能再保持缄(qiān)默,希望同学们涌跃报名,积极加入到环境保护的宣传中,提高人们保护环境的意识。相信那时,当我们再次走进大自然,定会看到花儿次第开放,燕子翩(piān)然归来,也会看到那璀璨的星空,皎(jiǎo)洁的月光……
(1)、小刚在试读的过程中标注了四个读音,不正确的一项是( )A、劫(jié) B、缄(qiān) C、翩(piān) D、皎(jiǎo)(2)、开场白中的四个加点词语,有错别字的一项是( )A、草长莺飞 B、销声匿迹 C、涌跃 D、次第 -
8、阅读下面的文字,按要求写作。
一个背影,诉说着父子情深;一次散步,彰显着传统美德;一位老王,传递着人间善良……世间万物,各蕴天地,一滴水里见阳光,一粒沙里见世界。敞开胸怀,让我们在渺小与平凡之中寻找天地的博大。
请以“ 小,天地大”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。(2)文体自选(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实姓名和校名。
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9、阅读下面的文字, 完成下面小题。
又识春风面
鲍尔吉·原野
①头些天,我到蒲河边上跑步,迎面遇到南风。这个风不一样,好像扶着你的肩膀,把你从上到下轻抚一遍。我一愣,好呀,这是春风!春风见到我像见到了老朋友,我见春风也一如友人。我虽老了,但仍有一副旧样子,好认。而春风无形,我怎么会认出它呢?春天,风吹在脸上,与冬日的感受不一样,有积雪和泥土融化的味道。想一下,那天2月21日,刚过雨水节气。确实是春风。
②二月的风还很冷。春风在冷冽里有一股精灵的气息,好像趴在你脸上吹气,对你耳语。我无法用语言描述季候的微妙,但我没骗你,那天我遇到了春风。我很高兴,觉得自己具有动物的敏感。我年过六旬,在荒野里漫游时,仍然能敏锐地察觉动物的足迹和粪便,鸟遗落的羽毛以及鸟鸣。我妈说游牧民族有这种基因。
③到了蒲河边上,风景依旧,河面结着白云母般的冰,仿佛冬季还在身边。但春风来了,它不光吹拂我,还吹拂树木与冰冻的大地。可惜风不能停下来跟我说会儿话,告诉我从哪里来,见到了什么,又要去哪里。如此珍贵的春风来到身旁,你却不能请它歇歇脚,这也是人生憾事。回到家里,我告诉我妈外边刮春风了,她说:“春天来了,真好。”
④第二天,我意犹未尽,再去河边跑个15公里。才一天,地面上变了。大部分积雪已被春风吹化,露出牛毛黄的枯草。没化的积雪像被扯烂的棉絮,藏在低洼处。对这些变化,比我更惊讶的是那些没去南方过冬的留鸟,它们在树枝上叽叽喳喳,乐不可支,比我更高兴。跑步中,我用脸跟春风盘桓,体会春风的风意(请允许我创造一个词——“风意”)。它温煦、活泼,仿佛带着笑意。如果给春风画像,别忘了画出它的笑脸。春风无私,对万物不论贵贱,先吹一遍,然后带领万物一起进入春天。
⑤“春天来了”,这是春风、小鸟和我妈对我说的话。每至春天,我都想放下全部工作去旅游。并不是看哪个地方,而是看那个地方的春天,就像看它的青春容颜。
⑥眼下是3月,我想去看华北大地上的麦苗。“麦苗起身,一刻千金。”3月的麦苗六七寸高,郁郁葱葱,是麦子界的儿童,在春风里奔跑戏耍。到了秋后,金黄的麦浪翻滚,不一会便化为雪白的馒头花卷。大地何等神奇!
⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天,没有花,也没有树。但我觉得它一定和夏天、秋天和冬天的海不一样。海水用浪花的手攀爬礁石,海鸥伸展白镰刀似的翅膀飞翔,发出响亮的啼鸣。海鸥看春天的海风把南半球的温暖吹了过来,海潮比其他季节更加汹涌,海水用折叠的波浪把海鸥的讯息送到海底。
⑧季节变换时,我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深蓝,像一片蓝海结冰了。星星是冻在冰里的白莲花。此刻,星星们苏醒了,摇晃着,看上去比冬天更晶莹。它们好像是因感动而湿润的眼睛。星星摇晃着,像在唱一首歌。
⑨我觉得要为南方归来的小鸟献一首歌,也要为青草献一首歌。春天需要献歌的对象很多,我们没有理由不为开化的河流献歌,它像一个被冻僵的队伍赤脚站在河床上,在春天终于迈开脚步走向远方。我的歌还要献给小小的昆虫——蚂蚁。我观察春天,直到看见蚂蚁出现,走走停停,才把心放进肚子,春天确实来了。春风、小鸟和我妈说的话没错。我的歌是这样唱的:“蚂蚁啊,是春风把你从南方吹过来的吧?欢迎你,没有蚂蚁的大地不叫大地。”我还把歌献给燕子,献给鹅黄的柳梢,献给湿润土地上的蒲公英,献给瓢虫……
⑩春天到了,和我春天想旅游的想法一样,我想在春天变成一只游隼。它乘着气流云游四方,从东飞到西,从南飞到北。看到3月的兴安岭,灰褐色山岩的肩膀上披着白雪,像一座座雕像。往南面飞,越过燕山山脉,看到大地返青。如果想看明媚的油菜花,就继续往南飞,油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸,蜜蜂躬耕于花蕊,用电波般的嗡嗡声赞美春天。飞吧,游隼,去看南方的崇山峻岭春天的样子,看茂密的竹林在风中摇摆。
⑪我在春天有些着急。春天在短短的几天里让万物改变模样,而留给我们体味的时间很短。我觉得我要看的东西太多了,但春天不容你细看,像魔法师不允许你细看一样。春天表面上温柔细腻,骨子里刚强决断。它不容分说,让天地改变了模样。在你感觉春风拂面的那一刻,大地已经做好了万象更新的准备。春风、小鸟和我妈所说的,也是这意思。
(节选自2024年3月14日《光明日报》)
【阅读锦囊】这是一篇优美的写景抒情散文。阅读时,可以通过“观其象”“品其言”“识其法”“会其意”等要素体悟作者的情思。
(1)、【观其象,感知文本】请你根据提示,完善本文的思维导图。
(1)(2)(3)
(2)、【品其言,赏析语言】根据题目提示的角度,品味语言的表达效果。(1)我用脸跟春风盘桓 , 体会春风的风意。 (分析加点词的表达效果)
(2)油菜花像无数个缩小的向日葵冲太阳扬起脸,蜜蜂躬耕于花蕊,用电波般的嗡嗡声赞美春天。 (从修辞手法的角度)
(3)、【识其法,分析技巧】下面对本文的写作手法分析不正确的一项是( )A、第①段交代本文的写作对象,为下文“我”感受、观察和想象春天的美景作铺垫。 B、第③段画线句用第二人称“你”表达对春风不能停留的惋惜,能与读者产生共鸣。 C、本文运用了虚实结合的写法,例如:第④段写留鸟是虚写,给春风画出笑脸是实写。 D、文章第⑨段调动听觉、视觉进行描写,将春天带给山野的热闹欢欣写得有声有色。(4)、【会其意,主旨解读】某报纸编辑在选编本文时,需确定将其归入某个栏目。请你结合文章内容,将其归入以下其中一个栏目,并说明理由。栏目:“人间至美” “大美中国” “第一现场”
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10、阅读下面的文字, 完成下面小题。
材料一:
①芯片,是指内含集成电路的硅片,体积很小,常常是计算机或其他电子设备的一部分。如今,我们的生活时时刻刻离不开芯片。当我们手拿遥控器打开电视机,当我们拿着手机跟外界打电话,一切的背后都是芯片在工作。
②一颗芯片的制造工艺非常复杂,一条生产线大约涉及50多个行业、2000-5000道工序,任何一个环节出现差错可能导致最终这枚芯片无法达到标准。同时,芯片的研发成本极高,且研发过程持续时间很长,动辄需要投入上百亿资金且耗时需要数十年。芯片制造过程难,技术更新速度快,这就造成了高成本低回报的局面。我国的芯片制造业从上世纪80年代后才开始正式起步,对外依存度高,要面临的技术挑战有很多。然而,尽管“打造中国芯”困难重重,我们依然要砥砺前行。
(选自《中国青年报》,有删改)
材料二:

材料三:
2019年8月,中国科学院大学启动“一生一芯”计划。迄今,“一生一芯”计划已历6期,规模逐步放大。为了应对大规模芯片人才培养的挑战,教师解壁伟提出“让学生指导学生”,在学习的学生中遴选助教,指导新报名的学生学习。为了集聚更多有志于芯片设计的各高校学生,在助教团队的支撑下,通过举办暑期班、送课上门等方式,“一生一芯”计划已在中国科学院大学实践经验的基础上向全国辐射,覆盖高校从1所扩大到300余所,报名人数从首期的5人到第6期的2000余人,6期累计报名已超6000人。不只是高校,华为、长城汽车等企业也送相关技术人员参与课程学习,“一生一芯”计划逐渐成为全国芯片设计人才培养的大平台。
(选自《中国教育报》2024年4月10日第1版,有删改)
材料四:
①近日,小米首款智能汽车SU7亮相,连带智能驾驶的核心部件—车规类芯片,受到资本市场的高度关注。在佛山,有一家成立仅12年的科创企业,其自主研发的模拟芯片技术多次打破国外垄断,产品得到国内外一线手机和汽车品牌的认可。
②这家企业的佛山研发团队负责人谭小亮获评为新一届佛山大城工匠。“一直以来我们都是凭借在模拟芯片领域的深厚积累以及对核心技术的持续钻研来做产品研发,绝不会做复制国外的copycat(模仿者)”,谈及坚持创新的内生动力,他自豪地说。“我们常说芯片设计只有0分和100分,如果只做到99分,那么这个芯片也是存在极大问题风险的”,他认为,将产品锤炼得更精良更优秀,是他和团队成员必须时刻保持的工作态度。
③让他安心留在佛山的一个重要原因,就是政府长期对科研人才的尊重和厚待。早在其入职前,刚成立一年的公司即入选为佛山市创新科研团队,获得市提供的重要创业资助。直到现在,相关部门仍经常派出专人协调、解答相关政策问题,为企业举办融资对接会等。
④如今,团队成员大多为95后年轻人才,佛山全方位满足他们的住房、教育、医疗等需求,用心培育、孵化好每一颗科研种子。
(选自《佛山日报》2024年4月4日, 有删改)
(1)、根据以上四则材料,下列说法不符合文意的一项是( )A、芯片是计算机或其他电子设备的一部分,虽然体积小,但是与我们的生活息息相关。 B、近五年来,我国芯片设计企业数量呈逐年增长趋势,芯片进口量呈逐年下降趋势。 C、“让学生指导学生”可以应对“一生一芯”计划在规模逐步放大中的人才培养挑战。 D、经过核心技术的持续钻研,佛山已拥有自主研发的车规类模拟芯片技术,多次打破国外垄断。(2)、【打造“中国芯”之“困”】 不少中国芯片制造企业都取得了快速发展,但打造“中国芯”仍旧面临着诸多困难:(3)、【培养“芯青年”之“策”】 培养“芯青年”我们在国家、政府以及个人等方面都可以有所作为。在国家方面,可以提供更多类似“一生一芯”这样的人才培养平台。此外 , -
11、阅读下面的文字, 完成下面小题。
【甲】
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 , 风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
己而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
修前伏见中丞举石介①为主薄,近者闻介以上书论被罢,而台②中因举他吏代介者。介为人刚果有气节,力学,喜辩是非,真好义之士也。度介之才,不止为主簿,直可任御史也。
中丞为天子司直之臣上虽好之其人不肖则当弹而去之;上虽恶之,其人贤,则当举而申之,非谓随时好恶而高下者也。而执事③始举介曰能,朝廷信而将用之,及以为不能,则亦曰不能,是执事自信犹不果。故曰主簿虽卑,介虽贱士,其可惜者中丞之举动也。
(节选自欧阳修《上杜中丞论举官书》,有删改)
【注】①石介:人名,北宋学者、思想家。②台:即御史台,是御史所居官署,宋制,御史台正官有中丞、侍御史等,主簿只负责收发登记文籍。 ③执事:有职守之人;官员,文中指杜中丞。
(1)、解释文中加点词语的意思。(1)云归而岩穴暝 (2)杂然而前陈者 (3)而不知太守之乐其乐也
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
(3)、下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是 ( )A、近者闻介以上书论被罢/闻寡人之耳者 B、而台中因举他吏代介者/是以众议举宠为督 C、度介之才/度已失期 D、故曰主簿虽卑/先帝不以臣卑鄙(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。中 丞 为天 子 司 直 之臣 上 虽好 之 其 人 不 肖 则 当 弹 而 去 之
(5)、根据【甲】 【乙】两篇选文及知识卡片,把下面对话补充完整。
(1)(2)
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12、班级拟开展读书活动,请你完成下面小题。(1)、为营造良好的读书氛围,班长为活动准备了一副对联,上联为“胸怀天地志高远”,请你补充下联,从以下选项中选择合适的一项( )A、挑灯春秋明大义 B、梅花香自苦寒来 C、学海无涯苦作舟 D、腹有诗书气自华(2)、请仿照画波浪线的句子,在横线上补写一句话,使之构成排比。
书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。读书让我们品味王勃“海内存知己,天涯若比邻”的宽广胸襟;读书让我们保持朱熹“问渠那得清如许?为有源头活水来”的思想活力; 。
(3)、新书出炉时,包裹在图书封面中部的、印有图书推介性图文的纸带,就是“腰封”。下面为名著设计的腰封文字,不合适的一项是( )A、《西游记》——斩妖除魔求取真经,上天入地各展神通。 B、《经典常谈》——化繁为简,引领航向传统文化经典著作的海洋。 C、《昆虫记》——科学与文学的完美结合,介绍动植物的秘密的史诗。 D、《儒林外史》——看荒诞不经儒生百相,品冷峻深刻讽刺手法。(4)、在阅读分享会中,同学们就“生命中那些重要的引路人”这一话题进行了交流。请你从下面人物中任选一组,结合名著具体情节,参考示例加以分析。①孙悟空——唐僧 ②保尔——朱赫来 ③简·爱——谭波儿
示例:《朝花夕拾》中藤野先生是鲁迅的引路人。鲁迅在日本求学期间,藤野先生对他关心有加,帮助鲁迅添改讲义、纠正解剖图,督促他进步。藤野先生给予鲁迅前行的动力,每当鲁迅懈怠时,想到藤野先生就会振作起来。
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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
今年4月22日是第54个“世界地球日,在这个特殊的日子里,我们更应当( ) “绿色低碳”的环保理念,让保护环境的理念 ( )在每个人的心间。人类与自然和谐共生、( )。大自然以博大的胸怀(1)kāng kǎi地为人类提供生活生产资源,而我们人类也应尊重自然、爱护自然,这样才能共同构建一个和谐共生的世界。有时候,人们会因为自己获得的成就而显得有些(2)gāoào,但面对自然的力量,我们应当保持谦逊与敬畏。当我们看到蓝天白云、绿树成荫,奔跑在公园里的孩子们(3) méi kāi yǎn xiào 时,那便是人与自然和谐相处的最好证明。
我们的地球只有一个,绿水青山就是金山银山,我们要像保护自己一样保护自然和生态环境,我们要坚持可持续发展的理念,形成人与自然和谐共生。
(1)、根据拼音写出相应的词语(1) kāng kǎi (2) gāoào (3) méi kāi yǎn xiào
(2)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )A、推崇 环绕 交相辉映 B、推崇 萦绕 相得益彰 C、推荐 环绕 相得益彰 D、推荐 萦绕 交相辉映(3)、文段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、我们要坚守可持续发展的理念,形成人与自然和谐共生。 B、我们要坚持可持续发展的理念,产生人与自然和谐共生。 C、我们要坚持可持续发展的理念,形成人与自然和谐共生的新格局。 D、我们要形成可持续发展的理念,坚持人与自然和谐共生的新格局。 -
14、根据课文默写古诗文。
(1)悠哉悠哉, 。(《诗经·关雎》)
(2) , 隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(3) , 芳草萋萋鹦鹉洲。?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
(4)莫听穿林打叶声,。 , 谁怕? (苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》)
(5)鹏之徙于南冥也, , , 去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)
(6)诗是阐述心灵、抒发情感的艺术载体。李商隐《无题》中的“ , ”以浅显通俗的比喻,书写对爱情的至死不渝;马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”直抒胸臆,流露出无限的羁旅之思。
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15、尘世小暖
顾晓蕊
①她是一位70多岁的老人,佝偻着腰,脸上的皱纹刻画出岁月的年轮。我是公司的一名普通职员,每天衣着光鲜地坐在办公室里,重复着冗繁单调的工作。我们来自不同的天地,只因偶然的机缘,让彼此的生命从此有了交集。
②多年前的一天,我端着茶杯急步去茶水间,把迎面而来的人撞了个迾趄。她是位年长的清洁工,俯身扫地,额头上渗满细密的汗珠。我正要开口道歉,她反而先问道:“姑娘,撞到你了吗?”我笑着摆手说:“我走得太慌了。”
③不久后的一天,我倚窗而立,见她在楼下打扫落叶。她挥舞着大扫把一下一下地扫着,金黄的落叶映衬着她瘦弱的身影,显得执著而清寂,让我莫名地想起远在家乡的母亲。我整理出一摞旧报纸,然后喊她上楼,说:“这些报纸堆在地上挺碍事,你搬走吧,还可以换些零花钱。”她感激得连声道谢。那以后,我经常把一些旧报纸送给她。
④时间久了,渐渐地知道了她的一些事情。她的爱人曾是公司的职工,因病去世,这对一个原本清贫的家来说是雪上加霜。公司为了照顾他们母子,同意让在乡下务农的她到厂里做清洁工兼看自行车棚,两间值班室成了她的居所。一晃十余年过去,她的儿子到建筑工地打工,且已娶妻生子。这时,90多岁的老母亲却又瘫痪在床。为了多挣些钱给老母亲看病,也为了减轻儿子的负担,原本应安享晚年的她仍在辛苦劳作。然而,说起这些时老人却是一脸的平静,她说:“在我小的时候,吃不饱穿不暖的,现在的生活很好,很知足了。”
⑤有一天临时加班,直忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望。看见我后,她赶紧迎上来说:“我今天从老家回来,给你背了半袋面,等了半天终于等到你了。”她又说:“你对我那么好,我都不知道给你点啥好,这是自家磨的玉米面,烧稀饭可香了。”
⑥那一刹那,仿佛有千万朵荷花在眼前盛开,我的心中涌起一股难言的感动。她没读过几年书,“投之以桃,报之以李”的道理她说不上来,但她记得别人对自己的好,并把它当做一种感恩。这让我感到羞赧,我给予她的是舍弃的“旧物”,而她还报给我的是汗水凝成的“礼物”。我抱着那半袋面离去,如同怀抱着一颗沉甸甸的心。
⑦此后她不时从老家为我带来新鲜的蔬菜或甜脆的瓜果,为了不拂她的好意,我笑着接了过来,之后再用别的方式,悄悄地还之以礼。有时她在清扫地面,看到我走过,会停下手里的活,朝着我温和地笑笑。如果看我不是太忙,还会上前搭几句话。闲聊中,她得知我爱好写作,话语里更多了几分敬重。
⑧一天,她在路上等我,递上一卷透着香气的烙馍。我谢过她正要离去,老人关切地说:“姑娘,写文章很费脑子的,你看上去瘦了,记得多吃点饭啊!”我点点头,认真地说:“好,我记得了。”就在我转身的那一刻,只觉得心绪如同起伏的波涛,万千奔涌。在这座城市里,除了老公和孩子以外,我没有别的亲人。她称呼我姑娘,留意到我的胖瘦,我知道她是真的心疼我。
⑨那天下班路过车唉,看见老人坐在大树下,怀里抱着孙女,一边拍一边轻轻地哼唱。阳光透过树隙散落一地斑斓,我缓缓地从她面前走过,两人相视一笑。恍然间,觉得有点像黑白老电影里面的场景,我多么希望时光停留在这温馨的一刻。
(1)、根据文章内容概括老人与我之间的故事,并填空①→②→③→老人送“我”烙馍叮嘱“我”多吃饭。
(2)、按要求赏析下列句子的表达效果。(1)从修辞方法的角度,赏析第⑥段画线句。
我抱着那半袋面离去,女同怀抱着一颗沉甸甸的心。
(2)结合语境,分析第⑤段中加点词语的表达效果
有一天临时加班,真忙到暮色四合,当我拖着疲惫的身子走出厂门口时,见她站在风里眺望。
(3)、第④段在文中有什么作用?请谈谈你的理解。(4)、结合文章内容谈谈老人是一个怎样的人。 -
16、阅读下面的文章,完成下面小题。
海狸,恢复湿地好帮手
①湿地被形象地称为“地球之肾”。它在调节气候、净化空气、涵养水源、蓄水防洪以及保护生物多样性等方面都能发挥大作用。可惜的是,现在湿地退化问题非常严重,那么,该如何有效地保护湿地和恢复湿地呢?
②现在,恢复湿地常用的方法是提高水位,例如沟渠堵塞,增加牧草地的面积。而筑坝能够迅速扩大湿地水面覆盖,合理配置水资源,为湿地功能全面恢复奠定基础。
③其实,除了人类想到的这个办法,还有一种有趣的动物也有类似的本事,它就是海狸。
④海狸喜欢潜泳、筑坝、搭巢,是湿地的天然小主人。静处的时候,海狸会像船长一样双手抱在胸前,若有所思。游泳时,它前肢仍抱着,遇到水草便推开。
⑤海狸有三道眼睑,外眼睑上下两道,还有一道透明的内眼睑,适合潜泳,也可防止被树木扎伤,要知道海狸的视力可不太好!海狸的前肢有蹼,也有爪,爪上下分叉。海狸经常用它当梳子,把皮毛梳理光滑,像个绅士一样,当然,是视力不太好的绅士。
⑥海狸出于本能喜欢筑坝。筑坝时,全家合力为之,用石块、树枝和淤泥筑成的水坝最长可达300米。挖淤泥时,海狸把河底的泥抱在胸前潜出,很辛苦但样子很可爱。当然,海狸筑的坝可搞不成水电站,但对人类有好处。可能它们在劳动中享受到了愉快,没事看看这座大坝,心里也很高兴。
⑦海狸的巢高于水面1米多,像湖心凉亭。巢顶有一间房子,是幼海狸取暖的地方,房子下面有4至6条隧道,通向水下。海狸很聪明,也很温和。
⑧研究人员对海狸筑坝与湿地生态的关系进行了研究。他们发现,海狸是真正的工程专家,随着时间的推移,它们的筑坝工程可恢复湿地生态,海狸是称职的生态系统工程师——它可以把农业用地变成一个物种相对丰富的湿地环境,从而达到恢复湿地的目的。因此,海狸成为解决湿地消失问题的重要物种。所以,在英国海狸被猎杀灭绝了400年后,又被重新引入英国。
⑨与此同时,人类对海狸的数量进行适当管理,并对其进行保护。在2003年到2015年期间,海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘,当地的生物复杂性增加了71%,当地植物的丰富度也增加了46%。不同植物的总数量增加了一倍多。
⑩海狸使人们看到了复苏的湿地和消失400年的乡村自然景象。研究者认为,这项研究结论会给那些想恢复昔日苏格兰乡村风貌的人士带来启示。
⑪最新的调查结果显示,海狸不但能帮助人类恢复湿地,增加生物的多样性,还能稳定水流,减少下游发生洪水的风险。研究人员认为,关于海狸对自然环境的益处,包括这种动物自身的许多习性,人们研究得还远远不够。未来,你会加入研究的队伍吗?
(选自《青少年科技博览》2018年第1期)
(1)、文章以“海狸,恢复湿地的好帮手”为题目,有什么好处?(2)、从说明方法的角度,简要分析第⑨段画线句的表达作用。在2003年到2015年期间,海狸建造了195米的大坝、500米的水渠和约4047平方米的池塘,当地的生物复杂性增加了71%,当地植物的丰富度也增加了46%。
(3)、阅读文章第⑪段,分析下面句中加点词语的表达作用。最新的调查结果显示,海狸不但能帮助人类恢复湿地,增加生物的多样性,还能稳定水流,减少下游发生洪水的风险。
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17、某校八年级(3)班准备开展以“难忘师恩”为主题的综合实践活动。请你阅读资料,并完成相关任务。
【资料链接】
济宁教育界的“张桂梅”—庄启文先生
2024年4月27日下午,济宁二中庄启文老师在家中去世。
庄老师1932年生于苏州,1954年师范毕业后来到济宁。她全身心的投入到济宁的教育事业,备受济宁学子崇敬与爱戴。地的事迹人人称道:远离故土,任教济宁;桃李满天下,从不拉关系、沾便宜;生活简朴,工资只留生活费;终生未嫁,没有个人财产;淡泊名利,拒绝新闻采访;退休后,依然以校为家,始终和学生在一起,自觉承担学校的少先队、共青团工作。虽已年余九旬,投身教育70年如一日,但她对共产主义的信仰矢志不渝,献身人民教育事业的奉献精神依然如故!
(1)、请仿照下面的示例,为本次活动设计两个具体的活动项目,以表达对庄启文老师的感激之情。示例:感恩诗歌我来写
① ②
(2)、下面是八年级(3)班学生准备献给庄启文老师的一副对联,请你帮忙补充完整。上联:一片丹心 下联:倾济宁
(3)、“桃李不言,下自成蹊。”济宁人民将永远铭记庄启文老师。作为一名学生,请结合资料链接,为庄启文老师写一段颁奖词。 -
18、补出下列句子中的空缺部分。
(1)曲径通幽处,。(常建《题破山寺后禅院》)
(2) , 落日故人情。(李白《送友人》)
(3)选贤与能,。(《大道之行也》)
(4) , 寂寞沙洲冷。《卜算子·黄州定慧院寓居作》
(5)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是: , 。
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19、阅读古诗,回答问题。
谒金门①·花过雨 李好古【南宋】
花过雨,又是一番红素②。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户③。
【注释】①谒金门:唐教坊曲名,后用作词调名。②红素:指花色红白相间。③侯万户:万户侯。
(1)、请用自己的语言,简要描述词的上片所表现的景象。(2)、请赏析“谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?”两句的妙处。 -
20、比较阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足 , 然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!
(节选自《礼记》)
【乙】
少时阅唐宋以来诸诗家。不终卷。而已之才思涌出。遂不能息心凝虑① , 究极本领。不过如世之选家,略得大概而已。晚年无事取诸家全集再三展玩② , 始知其真才分、真境地。觉向之所见。犹仅十之二三也。
因窃自愧悔:使数十年前,早从此寻绎,得识各家独至之处,与之相上下③ , 其才高者可以扩吾之才其功深者可以进吾之功;必将挫笼参会④ , 自成一家。惜乎老至耄⑤及,精力已表,不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此,虽不能力追,而尚能见到,差胜于终身不窥堂奥者。
(选自清·赵翼《<瓯北诗话>小引》
【注释】①息心凝虑:静心思考。②展玩:展读,赏玩。③相上下:相比较。④挫笼参会:吸收、比较和领悟。⑤耄:八九十岁。
(1)、下面对句中加点的词解释有误的一项是( )A、教然后知困 困:困惑 B、学学半 学:教导 C、星从此寻绎 寻:寻找 D、差胜于终身不窥堂奥者 胜:超过(2)、下面加点字含义相同的一项是( )A、其此之谓乎 何陋之有 B、知不足 , 然后能自反也 不足为外人道也 C、其此之谓乎! 始知其真才分、真境地 D、故曰:教学相长也 相委而去(3)、下列对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是( )A、选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。 B、《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们:学习方法灵活多样,选择恰当的方法可以加深对知识的理解。 C、赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”,从乙文的“愧悔”来看,他自己也犯过相同的错误。 D、赵翼虽能“知不足”,但是不能“自反”,忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告,晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。(4)、用现代汉语翻译下面的句子。觉向之所见,犹仅十之二三也。
(5)、用“/”给下面的句子断句。(限断两处)晚 年 无 事 取 诸 家 全 集 再三 展 玩