相关试卷

    要求：①文体自选(诗歌除外)；②500字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

三位语文老师

杨苡

    第一位是王老先生，王德修。他教的是文言文，但和在家里魏老先生教的还是不一样。魏老先生就是讲《论语》，还是四书五经的那一套教法，主要就是背。在中西女校(全称为“天津中西女子中学”)我们是有课本的，内容丰富多了，也不是那么一本正经，而且以讲解为主。我们都是十二三岁的女孩子，太细就听不下去了。照规矩我们该端端正正坐着，可正是好动的年纪，有时忍不住要在下面说悄悄话，王老先生听到了，眼睛会从老花镜上面看过来，眉头紧皱，却不停下来，还接着讲。偶尔低声呵斥一句“不要讲话”，我们也不大在乎。说话的人暂时安静了，脸上却还笑嘻嘻。

    一般来说，我们都是不大喜欢文言文的，好多文章只记得头一句，比如“夫天地者，万物之逆旅……”。王老先生教得有些有意思，没逼着我们背，我们倒一下就记住了，像李清照的词“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒……”。辛稼轩的写他喝醉酒的词，到现在我还能背得一字不落：“醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书。信著全无是处。昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶。以手推松曰去。”一是王老先生教时一边吟诵一边比画，做出醉倒的样子，我们一下就记住了；二是因为“近来始觉古人书，信著全无是处”这句，我们经常挂在嘴上——不是讨厌文言嘛，古人书“信著全无是处”，还要学它干吗?这下有理由了。

    学课文以外，也要作文。王老先生教的作文当然是文言的，白话的他恐怕也写不来。我们都是用毛笔写。虽说烦文言，学着写时也有它的好玩。写过什么都不记得了，只记得胡诌过一篇《愁城记》，因为是后来登在班刊上的，要不也早忘了。

    私塾里学生都怕老师，我们不怕。王老先生不怎么严厉，我不用功，总惦记着玩儿，他拿我也没办法。毕业纪念册上他给我写，“杨静如是我的弟子，颇颖悟，勤于学”，我姐一看，说，就知道玩儿，还勤于学哩!这当然是说好话，后面他用朱笔写“莫等闲，白了少年头，空悲切” ， 我姐说，这才是他的中心意思，警告你哩。我哪会不知道?只是好话更容易记住。

    第二位是范绍韩老师，初中三年级到高中一年级，他是我们的国文老师。忘了他是哪个大学毕业的，好像是个师范学院。他讲课很好。王老先生，净讲古文，我们不大爱听。范先生变了，讲白话文的文章，我们都爱听。他还鼓励我们自己办刊物、写文章。我们的班刊就是在他教国文时办起来的，我们出班刊《十九支箭》，他是我们的指导老师。

    范先生对我们要求很严，逼着我们不断地动笔，每周要写一篇命题作文，文言、白话轮着做，之外每周还得交至少两篇周记，都要用毛笔抄好。他常说，要讲真话，“你怎么想就怎么写，骨在喉，一吐为快”。我们也真把什么都写出来，不管是快乐还是烦恼。他看得很仔细，因此每个学生的性格、心思他都了然于胸。但周记里的那些内容他是不会拿出来说的，权当我们的“悄悄话”。我们都很信任他，越发“怎么想就怎么写”了。有次我在周记里自叹才不如人，太笨，以后不会有什么成就了，他用朱笔批了八个字：“不问收获，只管耕耘”，很潇洒的草字。他是很会鼓励人的，我后来喜欢写作，还有爱写长信，多少都和他最初给我的鼓励有关系。

    在中西女校，范先生代了一年国文课以后，来了一位新老师，叫高玉爽。高先生很喜欢新文学，自己为我们编讲义，自己动手刻钢板油印，选的全是新文学的名家名作：鲁迅、茅盾、巴金、叶圣陶……他还喜欢讲新诗，讲闻一多、陈梦家、徐志摩。我喜欢上新诗，自己也开始写，起初就是受他的影响。他并没有让我们像背古典诗词那样背下来，就因为喜欢，我们自己背，好多新诗我们都能背，比如闻一多的《死水》、徐志摩的《再别康桥》，虽然新诗其实比整齐押韵的旧体诗难背得多。

    据说高先生是北师大中文系毕业的，又爱讲新文学，照说怎么都应算是个新派人物了，我们却给他起了绰号，背后叫他“高老夫子”。那是因为他戴着近视眼镜，穿着长袍，总是目不斜视的样子，一副老气横秋的神态，事实上不过三十来岁。和他沉默的外表相反，他是个追求进步的人，我们排演李健吾的反战独幕剧《母亲的梦》，还有毕业季打破常规，不用英文演莎士比亚，以中文演《玩偶之家》，都和他有关。

    (有删改)

    小荔学习“人与动物”单元后，搜集整理了以下材料，与大家分享。

材料一：

    2024年11月22日上午，像往常一样来到 G3 长江公铁大桥南岸的工作人员胡雅婷收到一条短信：“上游3号、大桥2号、下游1号，今日17时30分至20时共侦测到江豚脉冲次数0、221、0。”“江豚又来过这里。”胡雅婷注视着宽阔的江面，期待能看见江豚黑亮的脑袋探出江水。江面上， G3 长江大桥正在进行桥面铺装施工。这条便捷的过江通道，跨越铜陵淡水豚国家级自然保护区。

    江豚，被誉为“水中大熊猫”，是国家一级重点保护野生动物，也是检验长江十年禁渔成效和生态系统健康状况的重要指示物种。随着长江十年禁渔的全面实施和铜陵生态环境的不断改善，铜陵淡水豚自然保护区中江豚数量由2001年的4头增加到现在的12头。

    当“超级工程”建设遇上江豚保护，如何找到两全之策?答案是“礼让”。“在 G3大桥建设中我们使用了一套‘听豚’系统——水下噪声及长江江豚实时声学预警保护系统，就是为了防止施工干扰江豚的活动。”铜陵江豚保护专家郑邦友告诉记者。“当江豚靠近施工水域，我们会评估施工阶段的噪声对江豚的影响，进行施工避让。”“听豚”系统应用以来，在G3大桥施工水域段，已持续记录到上万次来自江豚的脉冲信息。“根据中科院近两年的监测，经过中科院水生所专家的分析，项目施工对长江江豚产生的影响非常微小。”郑邦友补充。“礼让”远不止于此。G3大桥在设计之初，桥位就设在长江江豚不活跃的水域；首创斜拉-悬索协作体系双层多功能桥，一跨过江，使大桥建设远离喜走深槽沙坝的中华鲟和在长江深槽水域泗游的其他珍稀物种；主桥水中主墩建设采用围堰挡水施工工艺，确保了施工水域中水生物的生存活动空间；基础在枯水期施工，使繁育的江豚与作业区隔离，在中华鲟幼鱼泗游期前完成栈桥和主塔基础施工……

    (整理自《光明日报》)

材料二：

    长江主要水生生物资源统计

(整理自《长江流域水生生物资源及生境状况公报(2023年)》)

材料三：

    近年来，随着智慧化监测系统、远红外相机、大数据+物联网、物种AI 识别等数字高科技手段的应用，逐步构建起来的野生动物智慧保护体系，为野生动物的保护工作提供了重要支撑，我国珍稀濒危物种数量稳中有升。大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只；朱鹦由发现之初的7只增加到万余只；亚洲象野外种群从150余头增加到300多头；“高原精灵”藏羚羊野外种群由20世纪90年代末的6万-7万只恢复到30多万只。

(整理自《科普时报》)

材料四：

    习近平总书记指出：“生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。”人与自然和谐共生，是中国式现代化的重要特征和本质要求之一。

    中华传统文化秉持“天人合一”的思想，认为人和自然和谐相处，才能创造出美好的世界。《管子·五行》有云：“人与天调，然后天地之美生。”从古至今，中国人都非常注重自然对万物的养育和影响，产生了“仁民爱物”等关于自然和万物关系的思想。这些优秀传统文化思想充分体现了中华民族的生态智慧，为我国开展生态文明建设提供了文化养分。

    中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。对自然资源的开发利用须“顺天时，量地利”，秉持可持续发展理念，通过合理利用自然资源谋求发展，在自然资源开发过程中取之有度、用之有节。

    (整理自《光明日报》)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

【甲】

    夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

    (选自诸葛亮《诫子书》)

【乙】

    (尔)其勖^①求君子之道，研钻勿替，敬慎威仪，以近有德。显誉成于僚友，德行立于已志。若致声称，亦有荣于所生^② ， 可不深念邪！家今差多于昔勤力务时无恤饥寒。菲饮食，薄衣服，节夫二者，尚令吾寡恨^③。若忽忘不识，亦已焉哉!

    (节选自郑玄《诫子益恩书》)

  【注】①勖：勉励。②所生：指父母。③恨：遗憾。

【剧本】

音乐响起——
(皇帝踱着步走上台，身后是打着“华盖”的典礼官和双手悬空作托后裙状的两位内臣。)

百姓1：听说愚蠢的人就看不见咱皇帝的新装呐！哎(扭头)，你看见了吗?

百姓2：当然看见啦！这上衣和下裙，多美丽呀！①

小孩：(突然大声叫嚷)可是，他什么衣服也没有穿啊!

百姓3：(惊讶地，大声叫道)大家听见了吗?这小孩说皇帝没穿衣服!百姓4：(连声附和)真的!真的!真的没穿衣服!

内臣：(心虚地)皇上，您别听他们的。②

皇帝：(发抖)嗯！我必须要把这场游行大典进行到底！(摆出一副更骄傲的神气)

完全是真的

(丹麦)安徒生

①“那具是一件可怕的事情!”母鸡脱，她这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。

②“那是屋里的一件可怕的事情!我今夜不敢一个人睡觉了!真是达，我们今晓大伙儿都栖在一根栖木上!”于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起，而公鸡的冠却垂下来了，这完全是真的!

③不过我们还是从头开始吧，情是发生在城里另一区的鸡屋面，太阳落下了，所有的母鸡都飞上了栖木。有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目下蛋，在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，地用吸了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。

④“事情就是这样!”地说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮!”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。

⑤周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出；一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：

⑥“你听到过刚才的话吗?我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”

⑦在这些母鸡的上面住着一只猫头加她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。他们翻翻眼睛：于是猫头鹰妈妈就拍拍翅说：

⑧“不要听那臭的话!不过我想你们都听到了刚才的话吧?我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细，”"prenoz Berdo oux onfents，”猫头鹰爸爸说，“这不是孩子们可以听的话。”

“我还是长把这话售诉对面的猫头鹰!她是一个很正派的猫头鹰，值得来往!”于是猫头鹰妈妈就飞走丁。

 “呼!呼!鸣——呼!”他们俩都喊起来，而喊声下边鸽于笼里面的鸽子听见了，“你们听到过那样的话没有?呼!呼!有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了、想做好公鸡!她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话。鸣——呼!”

    "在什么地方?在什么地方?”鸽子咕咕地叫着。

"在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的!”

“真的!真的!每个字都是真的!”所有的鸽于说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，也们把所有的羽毛都掉，的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿，因为这样地们就容易伤风，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了，”

“醒来呀!醒来呀!”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去，他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸 ， 全都死去了，她们把她们身上的羽毛全啄掉了，这是，一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里；让大家都知道它吧!”

    “让大家都知道它吧!”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大冢都如道它吧!让大家都如道它吧!”于是这个故事从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的个地方去。

    这故事变成：“五只母鸡把地们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出地们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞耻，她们的主人蒙受极大的损失。”

    只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事，因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：

“我瞧不起那些母鸡；不过像这类的贼东西有的是!我们不应该把这类事隐藏起来。我尽我的力量把这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉!她们的家庭也活该倒霉!"

这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的，一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。

    (选自《安徒生童话》，有改动)

【注】①“Prenez garde aux enfants"：这是法文，意思是“当心孩子们”、在欧洲人眼中，猫头鹰是一种很聪明的鸟儿。它是鸟类中的所谓“上流社会人士”，因此讲法文。