• 1、在下面田字格中,填写古诗文名句。

    在源远流长的文化长河中,中国古代文人的思想情怀令人敬仰。《南乡子·登京口北固亭有怀》中,辛弃疾以“(1)”抒写孙权的英雄气概;李白在《行路难》中,借“(2)”表达自己的乐观精神与豪情壮志;欧阳修被贬滁州,用“(3)”倾注自己为官与民同乐的高尚情怀;范仲淹《渔家傲秋思》中的“(4)”彰显了将士的家国情怀。这些诗文是文化瑰宝,让我们跨越时空依然能感受到古人积极向上的精神力量。

  • 2、阅读语段,按要求完成小题。

    在梦幻璀璨的舞台上,《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠,闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌,来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声,如潺潺清泉,流淌过人们的心间。舞台上的孩子们,身着富有民族特色的服饰,犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐,胖瘦不一,没有精致雕zhuó(1)的妆容,却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合,给人们带来极致的(2)。“玉盘玉盘,你可曾听过百年故事千年唱,长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏,对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山,漫漫向星汉”的咏叹响起,航天员出现在画面中,瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。

    (1)、给语段(1)处填写汉字,(2)处加点字填写拼音。

    (1)雕zhuó(2)

    (2)、根据语境理解字词的意思,下面不正确的一项是(     )
    A、“如潺潺清泉,流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。 B、“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性,富有生命力。 C、“玉盘玉盘,你可曾听过百年故事千年唱,长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。 D、“而当‘那孩子何时越过天上万重山,漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。
    (3)、“在梦幻璀璨的舞台上,《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠,闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是(     )
    A、舞台上明珠闪耀 B、《玉盘》宛如明珠 C、《玉盘》闪耀光芒 D、舞台熠熠生辉
    (4)、下面与“现代科学”短语类型相同的一项是(     )
    A、独特迷人 B、缓缓流淌 C、高矮不齐 D、推向高潮
  • 3、初中三年一晃而过,回望母校,你最想去看看什么地方呢?是操场?是教室?还是书桌上刻下的顽皮痕迹……

    请以“再看你一眼”,为题,写一篇文章。

    要求:①自选文体(诗歌除外);②字数不少于600字;③要有真情实感;④不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 4、下列句子顺序排列正确的一项是(     )

    当然,国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制,更多的是“借其神韵”。________。

    ①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。

    ②而“国家公祭鼎”高165厘米,鼎上外口径126.6厘米,铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤,石质的底座重1213公斤,象征2014年12月13日。

    ③用魏碑简体字,描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难,表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。

    ④据悉,楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的,通高113厘米,口径87厘米,重达400公斤。

    ⑤此外,楚大鼎上共有16字铭文。

    A、②①④⑤③ B、④②⑤①③ C、④②③①⑤ D、②①③⑤④
  • 5、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(       )
    A、课堂上,一位调皮的学生在讲台上模仿语文老师讲“古、典、文学”几个字时一板一眼的语气和神态,逗得大家直乐,语文老师也不以为然 B、“应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的,但总有人在大家众目睽睽之下,随便占用,后果就是一旦发生事故,施救人员就会陷入望尘莫及、爱莫能助的境地。 C、一年来,特朗普公然撕破脸,磨刀霍霍要和中国打贸易战。中方不愿打贸易战,也不怕打贸易战。 D、我国“高景一号”01组4颗0.5m分辨率的遥感卫星组网运营后,可实现对全球任意地点每天重访一次,这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。
  • 6、下列对《儒林外史》中人物描述错误的是(            )
    A、严贡生是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。 B、王冕是《儒林外史》中被肯定的正面人物之一,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官。 C、周进和范进都是穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象。 D、马静和鲁编修是贪官污吏的典型。
  • 7、阅读下面作品,完成小题。

    春风过处

    [王畔政]

    ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。

    ②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。

    ③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。

    ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。

    ⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。

    ⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。

    ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。

    ⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。

    ⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。

    ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。

    ⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开微信,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。

    (1)、下列对本文的理解和分析,错误的一项是(     )
    A、第①段开篇点题,写了春风过处,万物复苏,生机勃勃,起到总领全文的作用。 B、第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面,意在表现人们对美好理想的追求。 C、第⑨段颇具生活气息,情味十足。邻家大伯“远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!”隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信、自豪之情心情 D、第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间用逗号,是为了表示时间长,有强调的意味,这里对春天来临,万物生长的详细过程有强调意味,表达了作者对春天的赞美和喜悦之情。
    (2)、结合全文,请从内容和结构上对第③段中加点词语的进行简析

    春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。

    (3)、第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”?
    (4)、本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。
    (5)、细读全文,分析本文所运用的写作手法。
  • 8、根据提示,补写出下列句子的空缺部分。

    (1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的豪情壮志的句是:

    (2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中,体现离别时依依不舍的情感与李白的孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流意境相似,体现对友人依依不舍之情的诗句是:

    (3)《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是:

    (4)诸葛亮在《出师表》中,劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:

    (5)宋濂在《送东阳马生序》中,写作者幼时抄书原因的句子是:

  • 9、阅读下面唐诗,完成下面小题。

    晚次乐乡县

    [唐]陈子昂

    故乡杳无际,日暮且孤征。

    川原迷旧国,道路入边城。

    野戍荒烟断 , 深山古木平

    如何此时恨,噭噭夜猿鸣。

    【注】①乐乡县:地名,唐时属山南道襄州,故城在今湖北荆门北九十里。②野戍:指野外驻防之处。③断:断绝,消散。④平:此处指景象模糊一片。⑤噭:同“叫”,这里指猿啼声升。

    (1)、请结合全诗,评析颈联中“断”或“平”字的妙处。
    (2)、尾联“如何此时恨,噭噭夜猿鸣”在抒情方式上有什么特点?表达了诗人怎样的思想情感?
  • 10、阅读下面的文段,完成下面小题

    ①秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从,无以满二十。门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰:“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”

    ②平原君曰:夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳,使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。

    ③既至楚,平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰:“公等录录 , 所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓:“毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。

    (选自《史记·平原常虞卿列传》)

    注:①赞:介绍。②蚤:通“早”。③录录:通“碌碌”。

    (1)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、十九人僧从②所识旁乏者我与 B、①左右未有所诵②不以千里 C、①平原君亦自以为不相士②陈康肃公 D、①遂以毛遂上客②不足外人道也
    (2)、下列对文中画波浪线句子判断正确的一项是(     )
    A、夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见 B、夫贤士之处/世也/譬若锥之处/囊中其末立见 C、夫贤士之处世也/譬若锥之处/囊中/其末立见 D、夫贤士之/处世也/譬若锥之/处囊中/其末立见
    (3)、下列对文中画横线的语句翻译正确的一项是(     )
    A、手握剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的分析,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 B、手握剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的说明,到楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 C、按住剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的分析,到楚王答应马上签订“合纵”的盟约。 D、按住剑柄逼迫楚王,就把利害关系作了精辟的说明,致使楚王答应马上签订“合纵”的盟约。
    (4)、下列分析不恰当的一项是(     )
    A、毛遂自荐,本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任,后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我指荐。 B、从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度,可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。 C、“十九人相与目笑之而未发也”在文中属于侧面描写,那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来,为下文突出毛遂的才华出众作铺垫。 D、毛遂居平原君处三年未得展露锋芒,他自荐出使楚国,促成楚、赵合纵,声威大振,并获得了“以三寸之舌,强于百万之师”的赞美。
    (5)、将下列课内文言文翻译为现代汉语。

    (1)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。(《陈涉世家》)

    (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)

    (3)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

  • 11、阅读下面文章完成下面小题

    读书就是要“过河拆桥”

    ①我的读书经验总结起来有四点:精其选,解其言,知其意,明其理。

    ②先说第一点,古今中外,积累起来的书真是浩如烟海,书虽多,有价值的还是少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是仅供翻阅的。

    ③哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间,这些推荐者就是群众。历来的群众,把他们认为有价值的书推荐给时间,时间照着他们的推荐,把那些没有永久价值的书都刷下去了,让那些有永久价值的书流传下来,现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的,这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展,这些书之中有些还要被刷下去,不过直到现在为止,它们都是榜上有名的。

    ④在读书的时候,先要解其言,就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候,要先做许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书之类。

    ⑤有句老话“言不尽意”,意思是说,他所说的话总比他的意思少,因为语言总离不了概念,概念对于具体事物来说,总不会完全合适,不过是一个大概轮廓而已,有些意是语言文字所不能完全表达出来的。

    ⑥所以在读书的时候,即使书中的字都认得,话全懂了,还未必能知道作者的意思。从前有人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音、味外味”,这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。

    ⑦意,是离不开语言文字的,语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思,最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”,在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在读书中,就是要过河拆桥。

    ⑧知其意之后,还要明其理,理是客观的道理;意是作者主观的认识和判断,也就是客观的道理在他主观上的反映。

    ⑨理和意既然有主观客观之分,意和理就不能完全相合。人总是人,做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断,和客观的道理总要有一定的差距,所以读书仅至知其意还不行,还要明其理,才不至于为前人所得的意所误。如果明其理,就有自己的意。我的意当然也是主观的,也不完全合乎客观的理,但我还可以把我的意和前人的意互相比较,互相补充,互相纠正,得出的意就可能比较正确,这个意是我的,我就可以用它处理事务,解决问题。

    ⑩读书到这个程度就算是把书读活了,就是书为我所用、读书就算读到家了。

    (原文/冯友兰,基于命题需要改写)

    (1)、下列对读书“精其选”的理解,不正确的一项是(     )
    A、读书要“精其选”是因为书籍虽繁多,但有价值的书还是不多。 B、时间是“精其选”最公正的评选家,相对而言,读者只起推荐作用。 C、我们今天所读的古典著作,都是经过时间考验能够永久流传的。 D、时间精选出来的作品是值得精读的,需要细细品味,反复咀嚼。
    (2)、下列对读书“明其理”的理解,不正确的一项是(     )
    A、因为作者表达的意与客观的理会存在一定的偏差,所以读书还要进一步“明其理”。 B、“明其理”是在把握作者主观认识和判断的基础上进一步把握他所反映的客观的理。 C、“明其理”的过程中,读者之意和作者之意经过比较、补充、纠正,能得到客观的理。 D、“明其理”之后,读者会获得较为正确的意,就可以在它指导下处理事务,解决问题。
    (3)、请判断第⑦段中画线句子的论证方法,并分析其作用
    (4)、读完文章,请结合实际谈谈你的读书经验。(不少于30字且不得引用文中原句)
  • 12、下图是小聪展示的“诗”字的古体写法。

    寺(sì)表声,寺为古代官府,表示民间的诗可让官府了解到施政的得失;言(讠)表意,表示“诗”是

    该字形成“以言抒意”的形声字结构。

  • 13、阅读下面的材料,按要求作文。

    小马将独自把麦子驮到河对岸的磨坊,看到河水它想:“这水一定很深吧。”老牛却告诉它:“河水很浅。”小松鼠补了一句:“河水可深呢!”小马决定自己去走一趟。他走到小河当中,惊讶地发现:河水原来是这样的,它的深浅刚刚好!

    不管外界如何说,不管自己之前怎么想,只有亲身实践,才能获得独特的感受与认识。

    请以“原来是这样”为题,写一篇不少于600字的记叙文。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。

  • 14、阅读下面的文章,完成问题。

    一生都在成长

    闫红

    ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时,我是反对的:“那么多年轻人都考不过,您这么大岁数了还去考,多累啊,再说了,有必要吗?”我妈有点儿迟疑,但仍然要学。我又一想,我妈这辈子,就是靠各种学习医治苦难的,再学一样,也挺好。于是我态度一改,变作支持。我妈废寝忘食地学了3个月,终于把驾照拿到了手。

    ②我妈18岁被招工,进了纺织厂,工厂里成日机器轰鸣,空气混浊,一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子,同样来自贫穷之家,家庭负担沉重,家中长年累月捉襟见肘,有几年还出现各种变故,到现在才算好了一些。只是没钱倒也罢了,这几年,先是我姥姥摔断腿,然后是我爸脑血栓半身不遂,我妈全年无休地照顾他们。我想一想,都觉得暗无天日。

    ③但目睹我妈这大半生,我发现她常有一种愉悦感。愉悦的快感里,还带着一点儿充实感。虽然我妈文化水平不高,但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后,我爸喜欢看书,订了很多文学期刊,所以我妈也拿过来看,看着看着就上了瘾。等我长大一点儿,我妈开始跟我一块儿看书。看得多了,我妈也写,写乡村往事、童年记忆,在我爸的指点下投稿,居然也屡有作品发表。

    ④还有些技术活儿,我妈也不在话下。打印机刚流行时,我们家也置办了一台,一则为我爸写稿方便,二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿,也算是家庭副业。开始主要是我爸操作,后来我妈看着手痒,一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来,三五天后居然能见字拆字,让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。

    ⑤这几年微信流行,我妈不甘心被时伐抛弃;让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她,就成天在键盘上戳戳点点,很快,她不但能用微信发送文字祝福,聊天时使用各种表情包更是不在话下。

    ⑥我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。她到亲戚家,会注意人家怎么收拾房间;跟人谈话,会想到吸取有效信息;连看电视剧,她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说,这部剧的理念是“不要活得长,只要活得好”。

    ⑦我将自己与母亲做个对比发现她比我勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休,而是勇于拥抱人生的热情。

    ⑧我妈的乐趣来自学习本身,结果并不重要,她先行一步地发现了学习过程的愉悦,更在日复一日的生活中享受这种愉悦感。就像种下一颗种子,如果天天盼着开花,难免会有所失望。可是,当你享受每天浇水的过程,就会自然而然地等来开花结果。

    ⑨我妈是一个与命运劈面相逢的人,却不曾被命运击倒,虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为,但是在我看来,这种活到老学到老就是她的了不起之建。秉持这种信念,当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时,依然能够镇定自若,闲庭信步,以从容不迫的姿态迎接每一次挑战。

    (1)、读①—②段,用简洁的语言概括母亲的特点。
    (2)、读③—⑤段,说说哪些事件体现了母亲的愉悦和充实?
    (3)、联系上下文,请用直白的语言解释下列句子的含义。

    她简直就是一本行走的百科全书。

    (4)、读⑦—⑨段,说说母亲的学习经历蕴含怎样的人生态度?
  • 15、解释语段中加点词语的意思。

    陈氏师学医,用心一也。数年,师视可教者,使陈氏去。辞别之日,陈氏甚为不泪纵横,不尽师恩,遂跪谢其师。是时,风不息,雨至,风云感其诚也。

    从:        及:

    亡:        道:

    暴:        盖:

  • 16、古诗文积累。

    (1)非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)

    (2)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词(其一)》)

    (3) , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

    (4) , 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

  • 17、阅读下面的文言语段,完成问题。

    房彦谦传

    房彦谦,字孝冲,本清河人也。年七岁诵数万言为宗党所异。其后受学于博士尹琳,手不释卷,遂通涉五经年十八,属广宁王孝珩为齐州刺史,辟为主簿。时禁网疏阔 , 州郡之职,尤多纵弛,及彦谦在职,清简守法,州境肃然,莫不敬惮。彦谦家有旧业,资产素殷,又前后居官,所得俸禄,皆以周恤亲友,家无余财,车服器用,务存素俭。自少及长一言一行未尝涉私虽致屡空怡然自得尝谓其子玄龄曰:人皆因禄富,我独以官贫。所遗子孙,在于清白耳。”

    (选自《隋书•房彦谦传》,有删改)

    【注】①广宁王孝珩:高孝珩,北齐宗室大臣,官至大司马,封爵广宁王。②辟:征召。③禁网疏阔:指官场纪律过于宽松。④玄龄:房乔,字玄龄,唐代初年名相,房彦谦之子。

    (1)、下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(       )
    A、手不卷        释:解开 B、资产殷        素:向来 C、家无财        余:多出的 D、子孙        遗:留给
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )

    自少及长一言一行未尝涉私虽致屡空怡然自得

    A、自少及长一言/一行未尝涉私/虽致屡空/怡然自得 B、自少及长/一言一行未尝/涉私虽致/屡空怡然/自得 C、自少及/长一言一行/未尝涉私虽致/屡空怡然/自得 D、自少及长/一言一行/未尝涉私/虽致屡空/怡然自得
    (3)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、房彦谦很小的时候就能诵读数万字的文章,亲戚朋友认为他与众不同。 B、房彦谦拜在博士尹琳门下,在学术研究的道路上,广泛涉猎经典书籍。 C、房彦谦任主簿时,原本放纵懈怠的官员因为害怕他而变得清正廉洁。 D、房彦谦担任官职期间,所得俸禄用来周济亲朋好友,生活勤俭朴素。
    (4)、语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

    尝谓其子玄龄曰:“人皆因禄富,我独以官贫。”

  • 18、阅读下面文章,完成问题。

    学一点“输的智慧”

    ①失败很痛苦,但是没人能避免失败,个性再好强,也不能把控天时地利,所以我们有时候需要有意识地让自己“输”一次,没有经历过失败的人永远不懂什么叫成功,就像没尝过苦味的人无法对比甜有多么可口。好强的人往往会压抑着自己,无论大事、小事,强撑着让自己不失购,压力大是其次,最可怕的是这样极力营造会出现一种假象,让他们觉得自己非常强大,总是“赢”,于是意气风发,自己也无法正确评估自己。养成这样的心理,在某个关键时刻会酝酿出一场巨大的风暴。

    ②某酒楼要招聘一名厨师长,同时有两位厨师前来应聘,都是有经验的“大师傅”,按业内规定,两人将各上岗三天,最后来决定聘用谁。第一位厨师不仅专业、勤快,也很有管理才能,经常召集小帮厨来比赛,这时候,大家总能被他的厨艺手法所折服,光是“绑螃蟹”,他五分钟可以绑二十只湖蟹,其他帮厨最多绑十只。另一位应聘厨师,也被老板鼓动着召集了一些比赛,但这位厨师“绑螃蟹”的动作并不快,他自己也开始自嘲,笑闹间,所有的小帮厨都很喜欢他。于是接下来的三天,一到了空闲时间,他就号召所有帮厨一起练习,最后大家的速度都提升了不少。

    ③竞聘结束后,老板决定聘用第二位厨师,第一位厨师很惊讶:绑螃蟹的速度比帮厨还慢,这样也能赢?老板说出了自己的原因:作为厨师长绑螃蟹这种小活并不能说明什么,第一位虽然手脚快,但也可以明显看出,他类似的比赛总是赢,让大家缺乏自信和动力;第二位绑得慢,其实他五分钟可以绑二十五只螃蟹,他主动输,让手下人有了积极性,每个人的速度平均提高了五只,对这些小帮厨来说,是大大提升了效率。第二位更懂得激发手下人的干劲,必定是个好领导。

    ④要想赢,先认输,在人际交往中也要这样,凡事何必咄咄逼人,这世界上最难听的声音是嘲讽,最好听的声音是赞美。我们在和他人的交际中,为逞口舌之快,在某件小事引发的争吵中占尽上风,自认为赢了,可事实却输了,输掉了交情,输掉了尊重。语言也是有温度的,这个世界没有铁石心肠的人,理想状态下你不与人争,自然没人来找你的荏儿,用“输”的态度换来“和”的局面,这才是真正的赢。

    ⑤好强的人要记住:永远不要有一颗和人争的心。这不是淡泊名利,不是懦弱无能,不是胆小白事,人要“斗”的从来只有自己,我们要战胜自己的内心,这样才能成为人生赢家,而不是针对某一个人、某一件事去较劲,这是一种消耗生命的行为。

    ⑥在很多事情上退一步,集中精力、放开手脚挑战,去做一些有意义的事。失败是成功的最好燃料,小“输”一把可以让人懂得什么是正确,下次尽量不犯同样的错。坚持这种原则的人,比总是想“赢”的人更容易取得成功。

    ⑦做人不要太好强,偶尔示弱没什么大不了,无论是生活小事,还是人生大事,太过于坚持“我一定要赢”,结果也许是把自己逼上绝路,最终一败涂地。比如生活中的小争小吵,请放下好强,让自己输一次,争辩赢了又能怎么样呢?对一些人生的大事,应该在年轻时主动去挑战,尝试几次失败,年轻的时候经历失败,总好过中年时没有应对失败的经验。

    (1)、下列选项对第①段内容的理解,有误的一项是(       )
    A、再好强的人也无法避免失败、把控一切。 B、失败可以帮助人更好地理解什么是成功。 C、好强的人强撑着不失败是因为压力太大。 D、经历过失败可以帮助人正确地评估自己。
    (2)、对老板决定聘用第二位厨师的主要原因,理解正确的一项是(       )
    A、绑螃蟹本来是小活,速度快或慢无关紧要。 B、第二位厨师性格开朗,受到小帮厨的喜欢。 C、第二位厨师可以帮助大家提升绑螃蟹速度。 D、第二位厨师激发手下人做事的信心和动力。
    (3)、下列选项对要学会“认输”的理由的理解,有误的一项是(       )
    A、学会“认输”让人们能更加平和妥善地处理好人际关系。 B、学会“认输”让人们注重自己的内心,无视他人他事。 C、学会“认输”让人们更能集中精力地去做有意义的事。 D、学会“认输”让人们获得应对失败的经验,为成功助力。
  • 19、下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
    A、弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情踊跃,图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。 B、阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。 C、近年来,武汉湿地资源不断遭受破坏:湿地污染日趋严重,生物多样性受损,湿地保护,必须立法先行。 D、我们的国家从来不缺英雄,将来也定会英雄辈出。因为英雄,我们才书写了开天辟地、改天换地的篇章。
  • 20、下列各句中有语病的一项是(  )
    A、白求恩同志毫不利己、专门利人的精神在当今社会依然具有重要的引领作用。 B、杰出的劳动者虽然所处岗位不同,但都具有高度的责任感、自律性和奉献精神。 C、文章的“中心思想”对文章的材料取舍、结构层次、语言表达起着统率作用。 D、人工智能教育的普及能够培养学生掌握、了解人工智能的能力,促进创新精神。
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