• 1、学校文学社以“我身边最可爱的人”为话题开展征文活动。以下是征稿启事,请按要求完成写作。

    征稿启事

    “最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物,也有默默无闻的平凡百姓。他们每个人都犹如一束光,点亮不一样的精彩人生。相信你已经发现身边有很多“最可爱的人”值得我们去歌颂。现向全体七年级学生征稿,主题为“我身边最可爱的人”,有关要求如下:

    (1)除诗歌外,文体不限。(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。

    学校文学社

    2024年6月25日

  • 2、[甲] 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (选自周敦颂《爱莲说》)

    [乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。

    李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

    (选自李盛仙《夏日赏荷》)

    (1)、解释下列句中的加点词语。

    ①可爱者甚

    ②余以为妙

    乎众矣

    ④可远观而不可玩焉

    ⑤荷花雨所洗

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①莲之爱,同予者何人?

    ②偕数友,观荷于湖边亭中。

    (3)、根据语意,下列语句停顿正确的一项是(     )
    A、晋陶渊明独/爱菊 B、世人/甚爱牡丹 C、荷花为雨/所洗 D、余忆年/少时
    (4)、读文赏荷。

    ①《爱莲说》通过描写莲的形象,赋予莲美好的品质,揭示作者_______________、_______________品质,这种写作手法叫_______________。

    ②赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

  • 3、材料一:

    ①应该看到,无论是网络直播还是短视频,这些新业态的涌现,不仅为个人及企业带来巨大商机,还“调剂”着大众生活,丰富着我们的精神世界。甚至,为中国经济的转型升级提供新动能。

    ②不过,我们也应该看到,由于绝大多数用户并非专业人士,他们所制作的短视频趋于平庸化。当然这本无可厚非,但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗,乃至违背公序良俗,挑战法律底线,就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸金”的逻辑支配下,用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量;一些短视频平台奉行功利化的思维,往往放弃守土有责的责任,只讲流量而罔顾正能量,片面追求日活量而忽略内容质量,甚至为了“红利”使出黑招。众所周知,目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台,如果对粗俗的内容听之任之,对错误的价值观放任自流,则不仅不利于短视频行业的长期健康发展,更不利于青少年形成正确的价值观。

    ③因此,治理短视频乱象,监管部门重任在肩、责无旁贷。此前,中央网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、全国“扫黄打非”工作小组办公室等部门,开展网络短视频行业集中整治工作,为短视频行业带来了一股清风。但我们要清醒认识到,高传播、低门槛,这是短视频存在的特点,传播海量化、碎片化、便捷化和不可控化,更为监管带来了难度。正因此,消除短视频乱象,除了监管部门发力,也需要平台尽职,共同形成合力。

    ④“自觉讲品位、讲格调、讲责任,自觉遵守国家法律法规,加强道德品质修养,坚决抵制低俗庸俗媚俗,用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”习近平总书记曾在全国宣传思想工作会议上强调的这句话,同样适用于短视频行业,适用于短视频平台,适用于短视频制作者。推精品,出力作,以高质量的产品占领市场,以有品位的内容赢得消费者信赖,才能实现短视频行业的可持续发展。

    (摘编自《人民日报》)

    材料二:

    ①在非物质文化遗产传承上,短视频平台发挥了重要作用。据悉,在某短视频平台中,国家级非遗项目覆盖率达99.74%。这些非遗传承人得到了展示的平台,各省市区也借此开辟了宣传新通道。不仅如此,我国多款本土短视频App还“扬帆出海”,用海外受众易于接受的方式讲述中国故事、传播中华文化,将具有中国特色、中国基因、中国智慧的短视频传递给海外用户。

    ②值得注意的是,短视频平台在功能演进的同时,也存在一定的风险。一方面,长期的内容精准推送,容易让用户陷入“信息茧房”,接收的信息内容同质化。另一方面,短视频制作的准入门槛极低——它可以没有优美的配乐、精致的画面、巧妙的运镜甚至流畅的叙事,缺少限制,这便为负面信息的传播埋下了隐患。如何在平台功能发展的过程中承担社会责任、规避风险争议,如何平衡经济效益与社会效益,如何朝着良性健康的方向发展,这是接下来短视频必将面对的问题。

    (摘编自《现代快报》2023年7月21日)

    材料三:

    ①“建立独立的内容判别与处置机制,避免平台经营者兼具‘裁判’和‘球员’角色而引发利益冲突和管理疏漏。”胡钢说。平台要斩断不良短视频“传播链”,打破“唯数据论”,调整优化算法推荐机制;有关部门要加强事前审核、事中监管,也要严厉对待事后处罚,使违法违规者“痛到不敢再犯”;政府要用好短视频行业“负面清单”和“正面清单”,制定行业“黑名单”“灰名单”管理制度,在市场经济大潮源头纠偏校向。

    ②在胡钢看来,短视频产品应该带给公众积极向上的精神和情绪价值,而不能以造假造谣、奇葩雷人的情节桥段,传递焦虑、恐惧、愤怒、仇恨等;要守住“坚持正确价值取向,积极传播正能量”原则,以内容为王,树立主流的、健康的审美价值,给青少年树立好榜样。

    ③中国传媒大学文化产业管理学院法律系主任郑宁提出,推动短视频行业健康长足发展,需要多方协同机制:政府要加强监管引导、制定标准、严格执法;平台企业要加大审核力度,不断更新优化算法推荐机制,对于出现的问题如违法不良信息及时处置;社会层面要发挥社会公众的监督作用,如果发现违法不良行为,要敢于“亮剑”,及时举报。

    (摘编自《法治日报》2023年12月31日)

    (1)、下列对以上材料的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、短视频的高传播、低门槛,及其传播海量化、便捷化等特点为短视频监管带来了难度。 B、应当遏制短视频发展的势头,国家应控制、减少短视频平台的数量。 C、国家级非遗项目在某短视频平台中覆盖率达99.74%,非遗传承人得到了展示的平台。 D、短视频产品应该带给公众积极向上的精神和情绪价值,给青少年树立好榜样。
    (2)、阅读材料一,短视频行业迅猛发展带来哪些积极影响?请简要概括。
    (3)、阅读材料二,短视频平台的功能在不断演进,其中存在哪些风险?
    (4)、阅读以上材料,为了推动短视频行业长期健康发展,请结合材料内容提出你的建议。
  • 4、父亲的长笛

    赵文静

    ①小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。

    ②夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:“来来,吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。

    ③她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。

    ④她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子上哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!

    ⑤她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的,家里就听不到笛声了。

    ⑥上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!”

    ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”“啪”地一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”

    ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。

    ⑨多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……

    ⑩第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你幼儿园那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车给人送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

    ⑪久违的笛声,从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。

    (1)、下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文章运用第三人称的写法,有利于客观地描绘父亲对女儿的关爱。 B、第④段运用了插叙,补充说明了她讨厌父亲吹长笛的原因。 C、她懂得了做父母的艰辛是因为母亲的训斥。 D、第⑩段画线句中她流泪是为父亲的疼爱和宽容而感动,为当年自己的虚荣和冒失而愧疚。
    (2)、根据文章内容,将情节补充完整。

    →女儿讨厌,父亲不再在家吹笛→②→女儿买笛道歉,父亲再次吹响长笛

    (3)、请从修辞的角度赏析下面这句文字。

    清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。

    (4)、本文以“父亲的长笛”为题目,有什么作用?
    (5)、校刊上开辟了“人物画廊”“至爱亲情”等栏目,若将此文刊登在校刊上,你觉得应该放在哪个栏目里?请说明理由。
  • 5、某校七年级1班以“我爱语文”为主题开展综合性学习活动,请你参与。
    (1)、下面是李华同学搜集的一则新闻报道,请你修改。

    【甲】《我爱读课文》是大语文大阅读时代,济宁市图书馆开展的以语文教材为中心的精品阅读推广活动。【乙】我们带领读者走进城市代表意义的运河书屋 , 集合不同年级层面的语文教材,品味课文之中、教材之外的文化魅力。

    大家分享了语文教材中诗歌、散文、科普、历史故事等不同题材的课文内容,延伸阅读了老舍、戴望舒、郑振铎、艾青等著名现代作家的经典作品,以及林颂英、戴巴棣等儿童文学作家的科普童话作品,【丙】走进了《三国演义》的磅礴历史世界,和外国名著《洋葱头历险记》的冒险经历

    ①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请修改。

    ②【乙】处画线句有语病,请修改。

    ③【丙】处画线句有语病,请修改。

    (2)、下面是七年级5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表,请你从中得出结论。

                                                                5、6两个班学生学习语文的兴趣调查表

    兴趣程度对象

    感兴趣

    一般

    不感兴趣

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    阅读

    74

    72.55%

    22

    21.57%

    6

    5.88%

    口语交际

    47

    46.08%

    37

    36.27%

    18

    17.65%

    写作

    16

    15.69%

    39

    38.24%

    47

    46.08%

    (3)、下列对联与店名搭配最恰当的一项是(     )

    醉里乾坤大,壶中岁月长。

    虽是毫末技巧,却是顶上功夫。

    金石草木性虽殊异,膏丸丹散用有专长。

    锦绣成文,原非我有;琳琅满架,唯待人求。

    ①书店 ②酒楼 ③药店 ④理发店

    A、②③④① B、②④③① C、③④②① D、④②③①
  • 6、请运用积累的知识,完成小题。

    只听尼摩船长大叫一声,冲向前去。我们也跟着一拥而上。

    多么惊心动魄的场面!那个倒霉的水手被触腕住吸牢,听凭章鱼巨臂在空中挥来舞去。只听他声嘶力jié地大喊大叫:“救我!救救我!”他喊的是法语,我深受震动,顿时惊呆了!船上原来有法国同胞,也许有好几个!呼救声撕心裂肺,我死也忘不了!

    倒霉的水手完蛋了。谁能把他从团团纠缠中解救出来?只见尼摩船长不顾一切扑向章鱼,一斧头又砍下章鱼的另一条腕手。大副怒不可 , 同从鹦鹉螺号另一侧爬上来的章鱼展开bó斗。船员们纷纷挥斧猛砍。加拿大人、贡协议和我,我们也各执利器,七手八脚向肉团砍去,戳去。空气中弥漫着一股浓烈的麝香味。真是可怕极了。

    (1)、请给加点字注音,根据拼音写汉字。

           声嘶力jié       怒不可       bó斗

    (2)、结合选文及《海底两万里》整本书,说说尼摩船长是一个怎么样的人。
    (3)、文中画线的“倒霉的水手”“大喊大叫”分别属于短语和短语。
  • 7、默写。

    感受古诗之魅力,体味古诗之意蕴。“① , ②”(王安石《登飞来蜂》)揭示了只有站得高、看得远,才能不怕阻挠、不被眼前的困难所吓倒的深刻哲理:“③ , ④”(陆游《游山西村》)赞美了民风的淳朴可爱,表达了诗人对古老的乡土风俗的喜爱。“⑤ , ⑥”(杨万里《过松源晨炊漆公店其五》)说明了人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难充分地估计,不要因一时的顺境而懈怠的深刻道理。“⑦ , ⑧”(杜甫《望岳》)蕴含了只有不畏艰险、敢于攀登,才能达到俯视一切的人生哲理。《登幽州台歌》中用时间的悠长,空间的广阔来写诗人孤独、愁闷情怀的两句是“⑨ , ⑩。”

  • 8、根据要求作文。

    生活中,总会有那样一个人,那样一处景,那样一个瞬间,在不经意间触动你的心灵,令你为之感动,为之震撼,为之欣喜……

    请以“触动”为话题,写一篇文章。

    要求:自选角度,自拟题目;有真情实感,不得套作抄袭;除诗歌外,文体不限;不少于600字;不得出现真实的地名、校名和人名。

  • 9、阅读下面文字,完成填空。

    老师:最近,我们共同阅读了《红星照耀中国》,接下来我们可以根据自己的兴趣选择喜欢的专题进行探究,现在围绕这个话题交流一下。

    小语:老师,这部作品中的很多领袖人物给我留下深刻印象。在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中,我读到了年届不惑的(1) , 他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长,不仅呈现了他的个人成长轨迹,而且呈现了红军的成长历史。我还读到了书生出身的“造反者”(2)——他是大官僚家庭的儿子,先后就读南开中学、南开大学;先后在法国、英国、德国学习,先后组织了上海罢工、八一南昌起义,是著名的革命组织者,无私地忠于一种思想想,从不承认失败的不屈不挠的精神。

    老师:非常好。你可以把“领袖人物和红军将领的革命之路”作为探究专题。

    小文:我印象最深刻的是作者在作品中向全世界全面报道了一个举世无双的军事壮举。作者说在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其实这次“大迁徙”指的是(3)。当我读到强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地,穿过枪林炮火、爬过雪山高原、过沼泽这些情节,我理解了这种精神的内涵:(4)。我们要始终以革命先辈为榜样,更好地继承和弘扬这种精神。

    老师:好,探究它的起因、路线、所遇困难、历史价值,这是一个很好的专题探究。

    小冀:这本书是一位外国记者(5)根据采访和考察得来的第一手资料写成的(6)作品,是记录人与事真实情况的作品。我们认真阅读,从中获得了很多启迪。

  • 10、阅读下面文字,完成各题

    花朝节的纪念

    宗璞

    ①农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。节后十日,即农历二月二十二日,从1894年起,是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。

    ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。

    ③家里有一个旧印章,刻着“叔明归于冯氏”几个字。叔明是母亲的字。以前看着不觉得怎样,父母都去世后,深深感到这印章的意义。它标志着一个家族的繁衍,一代又一代来到世上扮演各种角色,为社会做一点努力,留下了各种不同的色彩的记忆。

    ④在我们家里,母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。在昆明时严重贫血,后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃5个鸡蛋,晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。用小匙喂水,用凉手巾敷在额上。有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。后来我经历名目繁多的手术,人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中,也是母亲,一次又一次陪我奔走医院。我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

    ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说,“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。他的生活基本上是水来湿手,饭来张口。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。母亲用里瘠肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

    ⑥母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手,还有很高的办事能力。

    ⑦50年代初至1966年,母亲做居民委员会工作,任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任。曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳,经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务,她觉得很神圣,总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表,不记得是哪一位曾对我说,“任大姐呼声最高”。这是真正来自居民的声音。

    ⑧我心中有几幅图像,愈久愈清晰。

    ⑨一幅在清华国乙所,有一间平台加出的房间,三面皆窗,称为玻璃房。母亲常在其中办事或休息,她那时大概不到四十岁,身着银灰色起蓝花的纱衫,坐在房中,鬓发漆黑,肌肤雪白。常见外国油画有什么什么夫人肖像,总想怎么没有人给母亲画一幅。

    ⑩另一幅在昆明乡下龙头村。静静的下午,泥屋、白木桌,母亲携我坐在桌前,为我讲解鸡兔同笼四则题。父亲从城里回来,点说这是一幅乡居课女图。

    ⑪还有一幅图像便是母亲弯着腰站在欢快的流水中,费力地洗衣服,还要看着我们不要跑远,不要跌进河里。

    ⑫60年代末母亲患胆结石,经常大发作,疼痛,发烧,最后不得不手术。夜里推进手术室,父亲和我在过厅里等,很久很久,看见手术室甬道那边推出一辆平车,一个护士举着输液瓶,就像一盏灯。我们知道母亲平安,仍能像灯一样给我们全家以光明,以温暖。这便是那第四幅图像了。

    ⑬母亲虽然身体不好仍是操劳家务,真没有过一天清闲的日子。她总是说,你们专心做你们的事。我们能专心做事,都因为有母亲,操劳一生的母亲!

    ⑭1977年9月10日左右母亲忽然吐血,拍片后确诊为肺门静脉瘤。母亲的病发展很快。最后用杜冷丁控制疼痛,人常在昏状态。一次忽然说:“要挤水!要挤水!”我俯身问什么要挤水,母亲睁眼看我,费力地说,“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来,滴在母亲脸上。

    ⑮母亲没有让人多伺候,不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前,眼见她永远阖上了眼睛。我知道,我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了;我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲,都像孤儿一样不知漂向何方。

    ⑯父亲为母亲撰写了一付挽联:“忆昔相追随,同荣辱,共安危,期颐望齐眉,黄泉碧落君先去;从今无牵挂,斩名缰,破利锁,俯仰无愧怍,海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒,一直放在父亲卧室里。每年春节,父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子,父母相聚于地下。又过了一年,1991年冬我奉双亲归窆(biăn)于北京万安公墓。一块大石头作为石碑,隔开了阴阳两界。

    ⑰姨母任均是母亲最小的妹妹,姨父母在驻外使馆工作时,表弟妹们读住宿小学,周末假日接回我家,由母亲照管。姨母说:“三姐不只是你们一家的守护神,也是大家的贴心人。若没有三姐,那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料?人人都让她费过心血。我们心里是明白的。”

    ⑱牟决鸣先生已是很久不见了。前些时打电话来,说:“回想起在北大居住的那段日子,觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物,她做事非常认真,总是全力以赴。而且头脑总是很清楚。”

    ⑲在昆明时越萝蕤(ruí)先生和我家几次为邻居,她不只一次对我说很想念冯太太。她说在人际关系的战场上,她总是一败涂地当俘虏。可是和冯太太相处,从未感到战场问题。是母亲教她做面食,是母亲教她用布条打钮扣结。有什么事可以向母亲倾诉。

    ⑳邻居王力的夫人夏蔚霞说:“我的头生儿子缉志是你母亲接生的。当时昆明乡下缺医少药,那天王先生进城上课去了。半夜时分我遣人去请你母亲,她抱着我坐了一夜。次日缉志才出世。若没有你母亲,我和孩子会吃许多苦!”

    ㉑像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着——亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。

    (1)、文章多处运用了侧面描写,请以其中一处为例说说这样写的好处。
    (2)、读完全文,说说文中的母亲是一个怎样的人?
    (3)、品读本文结尾段,及下面的链接材料,说说两文结尾段的语言风格有什么不同之处。

    链接材料:

    母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。

    母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?

    我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

    愿母亲在地下安息!

    ——朱德《回忆我的母亲》

  • 11、阅读下面文字,完成各题

    星斗其文,赤子其人

    曾祺

    ①沈先生逝世后,傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞,字是晋人小楷,一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句:不折不从,亦慈亦让;星斗其文,赤子其人。这是嵌字格,但是非常贴切,把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。

    ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时,“民族”一栏里填土家族或苗族都可以,可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲,狠劲,做什么都要做出一个名堂。他少年当兵,漂泊转徙,很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西,最好的不过是切成四方的大块猪肉(煮在豆芽菜汤里)。行军、拉船,锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来,举目无亲。连标点符号都不会用,就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火,用被子围起来,还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人,竟成了一个大作家,而且积累了那么多的学问,真是一个奇迹。

    ③沈先生很爱用一个别人不常用的词:“耐烦”。他说自己不是天才,只是耐烦。他的“耐烦”,意思就是锲而不舍,不怕费劲。一个时期,沈先生每个月都要发表几篇小说,每年都要出几本书,被称为“多产作家”,但是写东西不是很快的,从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如,看似不经意,但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字,他告诉我,写了半年。

    ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿,一改再改,天头、地脚、页边,都是修改的字迹。蜘蛛网似的,这里牵出一条,那里牵出一条。作品发表了,改。成书了,改。看到自己的文章,总要改。沈先生的作品写得最快,最顺畅,改得最少的,只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想,只用了三个星期,一气呵成。

    ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡,谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶,一说起来,不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷,屋顶墙壁颇零乱,有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃,画面颜色很浓,水气泱泱。沈先生很喜欢这张画,说:“就是这样!”八十岁那年,他在家乡听了傩戏,这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了,说:这是楚声,楚声!他动情地听着楚声 , 泪流满面。他的家乡每年有人来看他,沈先生非常亲切地和他们谈话,一坐半天。

    ⑥沈先生很好客,朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后,他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交,既无朋党色彩,也无酒食征逐。清茶一杯,闲谈片刻。

    ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去,家中拉了一笔债,沈先生提出卖字来帮助他,价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改,寄给相熟的报刊,尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费,加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子,几乎无一篇不是他寄出去的。

    ⑧沈先生自奉甚薄,穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫,夹着一摞书,匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到,九千多元,他又从存款中取出几百元,凑成一万,寄到家乡办学。

    ⑨沈先生也有生气的时候,也有极度烦恼痛苦的时候,但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑,来看这个世界的一切。到了晚年,喜欢放声大笑,笑得合不拢嘴,且摆动双手作势,真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱,全置度外,心地明净无渣滓的人,才能这样畅快地大笑。

    ⑩沈先生家有一盆虎耳草,种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草,沈先生喜欢的草。

    (1)、假如你所在的学习小组就选文题目“星斗其文,赤子其人”展开探究,请你完成下面的讨论。

    小语:我非常喜欢这篇文章的题目!因为它高度概括了文章的内容。

    你:是的,文章正是记叙了沈老的(1)和(2)

    小文:我觉得这个题目还好在使用了修辞手法。

    你:是的,题目使用(3)的修辞,形象地表达了(4) , 同时赞扬他以一颗赤子之心,坦然面对生活。

    (2)、请你根据文章⑥﹣⑧段内容,把方框里的事件补充完整。(每空限6个字以内)

    ④爱改自己文章

    ⑤爱他的家乡

    (3)、赏析第⑤段中加线句子。

    沈先生听了,说:“这是楚声,楚声!”他动情地听着“楚声”,泪流满面。

    (4)、依据课文内容,说说沈老“一个只读过小学的人,竟成了大作家”这一奇迹的原因。
  • 12、【甲】

           野望       

    王绩

    东皋薄暮望,徙倚欲何依,

    树树皆秋色,山山唯落晖。

    牧人驱犊返,猎马带禽归。

    相顾无相识,长歌怀采薇。

    【乙】

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    《与朱元思书》吴均

    【丙】

    去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居 , 遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智所乐岂徒语哉!

    《与顾章书》吴均

    【注释】①去月:上月。②薜萝:一种山中生长的藤本植物,这里代指隐居的地方。③幽岫:幽深的山穴。 ④翠;绿水。⑤英英:同“嘤嘤”象声词。 ⑥幽居:隐居

    (1)、划分下列句子的结构,划分3处。

    山 谷 所 资 于 斯 已 办 仁 智 所 乐 岂 徒 语 哉

    (2)、解释下列句子中加点的词语。

    (1) 任意东西                  东西:

    (2) 徙倚欲何依               徙倚:

    (3) 互相轩                      邈:

    (4) 既重幽居                  素:

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

    (2)既素重幽居,遂葺宇其上。

    (4)、下列选项中正确的一项是(     )
    A、甲文中“牧人驱犊返,猎马带禽归”两句写人,写静景、近景,表现了农家人归家的喜悦之情。 B、乙文篇幅虽短,却很讲究章法。先写山,后写水,由远及近,层层推进,描绘出富春江的山水美景。 C、吴均的《与朱元思书》《与顾章书》《与傅雷家书》并称“吴均三书”。 D、丙文中的“蝉吟鹤唳,水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”有异曲同工之妙,以声衬景,衬托山林的幽静。
    (5)、甲、乙、丙三文在情感上有相同的地方,也有不同之处,请写出作者在三篇文章中情感的异同。
    (6)、乙、丙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出相关语句并加以简要分析。
  • 13、默读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    诗人笔下的古诗文中,处处皆美景。(1)郦道元《三峡》中写春冬之景时“”描绘了三峡水清澈、透明的景象;(2)陶弘景《答谢中书书》中“”两句运用俯仰两种视角,写出白云、高山、流水之美景;(3)吴均的《与朱元思书》中“ ”通过比喻、夸张的手法,写出富春江江水湍急、雄壮的景象;(4)崔颢的《黄鹤楼》中“写出了作者站在黄鹤楼上所见之实景。

  • 14、“信,是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要”。学校将开展“诚信做人”的主题活动,请你完成以下任务。
    (1)、为了探究诚信的传统内涵,请你搜集中国古代关于诚信的一句名言、一个故事,填在下表相应的横线上。

    名言

    人倍(违背)信则名不达

    故事

    烽火戏诸侯

    (2)、李明同学想以“讲诚信”为主题拟一副对联,他拟了上联,请你帮他拟写下联。

    上联:待人诚信,人人皆为友。        下联:

    (3)、学校准备开展“我讲诚信”演讲比赛,下面是主持人王凯写的开场白。请你按要求帮他修改。

    大家好, 我是主持人王凯,欢迎来到“我讲诚信”演讲比赛现场。【A】为了让每一位同学都养成讲诚信,【B】我们学校实行了这次“讲诚信”的演讲比赛活动。今天,我们将接受一次思想的洗礼。【C】选手们都已经准备就绪,蠢蠢欲动。接下来,我们有请他们一一上场。

    【A】【B】【C】三句话中都有语病,请改正 。

    ① 【A】                                ②【B】                         ③【C】

  • 15、阅读下面文字,回答后面的问题。

    [甲]1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了(cănjuérén huán)的南京大屠杀。

    [乙]俄乌战争让无数家庭支离破碎,不知有多少无辜的孩子盼望找到亲人,却(yăo wú xiāo xi),我们对战争真是(     )。

    [丙]梦想是永恒的信念,梦想是拼搏的精神,梦想是炽热的追求。

    [丁]列夫•托尔斯泰的长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑的脸。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语,给文段中加着重号的词语注音。

    ①cănjué rén huán ②yăo wú xiāo xi

    炽热                黝黑

    (2)、有的同学根据《现代汉语词典》中音序检字法检索【丁】段中的“髯”字,应先音序 再查音节 , 再查到这个字。
    (3)、在上面【乙】段文字的括号内填入一个符合语境的四字词语。
  • 16、阅读下面的文章,完成下面小题。

    中国第一双凝望太空的眼睛

    杨学义

    ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起,印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛,瞳孔中,仿佛仍然映射出星光点点。

    ②2003年10月15日,杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空,有一个广为人知的细节。在等待火箭发射的最后两个小时里,杨利伟的心率保持在76次/分钟,与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太空,面对前方未知的世界,他竟如此镇定。杨利伟说:“即便有什么突发情况,为了国家、民族,贡献就贡献了,牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里:出征前,党和国家领导人来给他壮行,他敬完军礼,转身往侧门走。马上到门边了,他又回过头,他看到胡总书记向前迈了两步,向他挥手的同时,眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即将出征的游子,游子一定会平安回来!

    ③2003年10月16日6时23分,经过一天的太空遨游,神舟五号终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后,杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面,本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。

    ④但他刚出来,就愣住了。在荒凉的大草原上,人群黑压压挤成一片。记者一边拍照,一边兴奋地喊着:“中国万岁!”喊声并不整齐,还有些嘈杂,因为这不是提前安排的,而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线,但杨利伟下来后,这条黄线不见了,工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。

    ⑤太高兴了!那一刻,不分职级高低、男女老少,大家都是以一名普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他:“利伟,你赶快说句话!”杨利伟还在愣着下意识地说出:“我为祖国感到骄傲!”他对《环球人物》记者说,如果那个场景重来一次,让他深思熟虑地再说一遍 , 他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受,谁也设计不出来!”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一,也让他一直思考:到底是一种怎样的力量,让大家一反常态,如此忘情呼喊?

    ⑥有一个原因是肯定的:那时的杨利伟,代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发射升空后,地面指挥刚告诉他能在舱内活动了,他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角,他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球,“那个时候你首先会感受到人类很伟大。”但当他的视线看向更远的宇宙,没了大气层的折射,星星不再闪烁,每一颗都明亮得耀眼,像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时,他再望向地球,又感觉人类很渺小。

    ⑦杨利伟当时想了很多,情感是复杂的:既然人类渺小,为何又能将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来?文明为何可以在宇宙中生生不息?刚用与死神擦肩而过的他,脑海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程——在火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船急剧抖动,产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了,这个过程持续了26秒。这段时间里,杨利伟只有一个想法:“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急,与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼,并且报告:“神舟五号报告,整流罩正常打开!”所有人才如释重负。

    ⑧经历过这些,再站到外太空和地球之间,杨利伟的感触更加强烈:壮观的万家灯火下,是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息,中国能在这颗蓝色星球上不断发展,一定是有深刻原因的。

    ⑨飞行结束后,杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌,敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看,详细讲述每一个洞窟的精彩故事,杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上,有“飞天”的仙女;而洞窟中,是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻,杨利伟顿悟了,那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切,就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由!飞行在浩瀚太空时思索的谜题,竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨:“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索,是矛盾而统一的吗?”杨利伟凝望着远方,深邃的眼睛似乎依然在仰望太空,憧憬着更遥远的未知。

    ⑩从此,中国空间站承载着满满的乡愁,中国航天员奔赴星辰大海,既是征程,也是归途。

    (1)、阅读全文,按照事情发展的顺序概括事例,完成下面的思维导图。

    (2)、品读文中以下细节,回答括号里的问题。

    (1)在等待火箭发射的最后两个小时里,杨利伟的心率保持在76次/分钟,与他平时72—73次/分钟的心率相差无几。(为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几?)

    (2)杨利伟还在愣着下意识地说出:“我为祖国感到骄傲!”……如果那个场景重来一次,让他深思熟虑地再说一遍 , 他还是会说这一句。(句中加点部分有怎样的表达效果?)

    (3)、请通读全文,完成对话。

    小语:杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大,然而看向更远的宇宙后再望向地球,又感觉人类很渺小,不矛盾吗?

    小文:并不矛盾,因为

  • 17、阅读下面文段,完成下面小题。

    “孝”是中华民族的传统美德,翻开孝的甲骨文,仿佛看见一幅动人的画卷:上面是张开双臂的老人,如母鸡护雏般将孩子拢在羽翼之下□下面是在(   )护中成长的孩“子”,恭敬地搀扶着衰弱的长辈。这简单的笔画里,藏着中国人最朴素的生存哲学——________的抚育与反(   ),________的温暖承诺。

    孝从来不是单方面的付出,是跨越岁月的________。父母以躬身教huì(   )传递生存的智慧,子女用陪伴与照料回馈岁月的恩情。孝是老百姓耳熟能详的一句话:“你养我小,我养你老”。“教”与“孝”本是一体,“教者,孝之文也”。前者是文明xīn(   )火的传递,后者是反哺之心的践行,二者在时光长河中交织,让尊老爱幼的伦理________。

    最深刻的“孝”,终将超越血缘。当一个人学会对生命的来处心怀慈悲,便会对世间万物温柔以待。

    (1)、给文段中加点字注音和根据拼音写汉字,正确的一项是(   )
    A、bì bǔ 诲 薪 B、pì bǔ 悔 新 C、pì pǔ 悔 新 D、bì pǔ 诲 薪
    (2)、将下面四个词语依次填入文段中横线处,恰当的一项是(     )

    ①绵延千年②代代相传③血脉相连④双向奔赴

    A、①③②④ B、①③④② C、②③④① D、①③④②(D和B重复了)
    (3)、文段中□处应该填入的标点符号,最恰当的一项是(   )
    A、分号 B、逗号 C、句号 D、顿号
    (4)、下面是小语和小文读了以上文段后,关于“孝”的内涵的探讨。请补充对话。

    小语:结合文字和图片,我觉得“孝”的本义是①

    小文:是啊,“孝”就是子女对父母之恩的反哺。具体来说,就是子女对父母的陪伴与照料。

    小语:“孝”还有更深刻的内涵呢。

    小文:我的理解是,一个真正懂得“孝”的人,不仅能对自己的父母陪伴和照料,还会②

  • 18、下图是小雨展示的“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳,“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手,这种并列关系表达了“朋友”的内涵。

  • 19、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。

    【材料一】

    ①非遗是文明的瑰宝,承载着民族的记忆、智慧和情感。目前,我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录,成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。但在发展中,非遗文化也面临着新的问题。

    图一:各级别非遗项目传承人年龄分布图

    图二:各级别非遗项目关注度

    (选自《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》)

    【材料二】

    ①跨界协同是指不同领域、不同行业、不同主体之间通过资源共享、优势互补、协同创新等方式,实现共同发展的理念和方法。要想让非遗在新时代焕发出生机与活力,跨界协同成为了关键策略,具体表现在以下领域:

    (一)文化与艺术领域:将非遗元素融入到现代艺术作品中,让非遗以更具吸引力的形式展现在大众面前。比如,画家以苗族的非遗文化为灵感作画,展现苗族服饰、银饰的独特之美;音乐家将昆曲等元素融入到自己的作品中,创作出了极具特色的音乐。

    (二)教育领域:将非遗纳入学校教育体系,编写非遗教材,开设讲座、课程,建立实验室、工作室、工作坊,有些非遗项目还解决了高校学生就业的问题。

    (三)科技领域:科技为非遗的记录、保存和传播提供了强大工具,拓展文化的发展空间。例如,敦煌研究院利用数字技术,对敦煌壁画进行数字化保护和修复,并通过互联网平台进行展示和传播,让更多的人了解和欣赏敦煌壁画的艺术价值。

    (四)旅游领域:将非遗资源转化为旅游产品,将非遗元素融入到旅游产品中,打造具有文化内涵和特色的旅游目的地,不仅增加旅游的吸引力,还为非遗的传承保护提供经济支持,如参观非遗村、非遗小镇,在景区设置非遗体验区等。

    (五)商业领域:企业积极参与非遗的产业化开发和创新发展,推动非遗与现代产业的融合发展。例如食品企业与传统酿造技艺合作推出特色食品,利用非遗的品牌价值与商业品牌结合,提升产品文化内涵。

    (六)媒体领域:官媒采访报导,制作非遗纪录片,通过电视台、网络平台播放,扩大非遗的影响力。利用社交媒体传播,发起非遗相关话题,鼓励民众分享非遗体验。

    (七)社会组织领域:社会组织和民间团体可以组织开展各种非遗传承保护和创新发展活动,加强非遗的宣传推广和交流合作。

    (摘编自“非遗传承人产业基地”公众号)

    【材料三】

    ①2025年春节,四川自贡将举办“非遗贺新春——点亮中国灯”第31届自贡国际恐龙灯会。本届灯会将古老的民俗文化、经典的艺术符号与现代光影技术相融合,如灯会大门“喜气盈门”就是以自贡非遗“小三绝”剪纸为灵感制作,“年娃贺岁”灯组以中国传统年画娃娃为创作灵感。

    ②灯会还利用园中河谷地势环境,巧妙融合自贡特色仿真恐龙、自贡彩灯和前沿Al科技,完美再现史前侏罗纪恐龙谷。综合运用VR/AR、大数据等技术,以扫码观灯、灯会短视频直播、彩灯线上带货、水上灯会互动体验及彩灯视频远程教学等方式,促进数字经济与彩灯文创深度融合,彩灯非遗悄然转化为“网红”经济。

    ③去年,灯会打破次元壁,与国内多个顶流IP跨界合作,如潮玩IP“泡泡玛特”,引发游客打卡热。据主办方透露,本届灯会将继续与知名国漫IP、游戏IP等深度合作,为游客带来一场别具一格的沉浸式彩灯盛宴。

    ④十多年来,各级各类学校的彩灯手工课和乡土专业课持续开设,自贡彩灯职业教育、学历教育、岗位培训渐成体系,新生代彩灯人层出不穷,为非遗传承创新提供了强大的人才支撑。

    (摘编自《四川日报》)

    【材料四】

    重庆非物质文化遗产名录(部分)

    类别

    项目名称

    特点及内容介绍

    传统技艺

    荣昌陶器制作技艺

    包括选泥、晒泥、碾泥、搅泥、过浆、踩泥、揉泥、制坯、晾坯、打磨、刻花、上釉、打磨、装窑、点窑、熏窑、烧窑、观窑、闭窑、出窑、检验等二十多道工序。

    传统体育

    重庆蹬技

    表演者仰卧在特制的座子上,用双足承接和舞弄各种道具,从轻如扇子、纸伞,到重如大缸、八仙桌等,都能在脚上“跳舞”。

    传统音乐

    秀山民歌

    包括劳动歌、山歌、风俗歌、生活歌四大类。人们用民歌传授知识、表达爱情、祈求幸福,同时也通过民歌表达感情,歌颂生活。

    (1)、根据材料内容,下列选项的理解和推论正确的一项是(     )
    A、要想让非遗在新时代焕发出生机与活力,跨界协同是唯一的策略。 B、将非遗纳入学校教育体系,可以解决一部分高校学生的就业问题。 C、非遗的传承、保护和创新,主要是靠社会组织、民间团体的宣传推广和交流合作。 D、新生代非遗继承人层出不穷,是因为相关的职业教育、学历教育已经成体系。
    (2)、阅读【材料一】的图表,说说我国非物质文化遗产的发展现状。
    (3)、请结合【材料二】,具体分析【材料三】自贡灯会中的非遗跨界协同体现在哪些方面。
    (4)、小文是学生处干事,他将负责艺术节“非遗进校园”展区工作。请帮他从【材料四】中选择一个项目,并从前期宣传、中期展示、后期深入三个方面,采用不同的非遗跨界协同方式,给他提出具体建议。
  • 20、研读童话完成下面小题。

    鼹鼠挖的深井

    【日】安房直子

    ①土豆田的角落上住着一只名叫鼹吉的鼹鼠。虽然它只是一个孩子,但论起聪明谁也比不过它。秋天的晚上,鼹吉发现了一枚闪闪发光的钱币。钱币上雕着漂亮的菊花,花瓣上一根根线条像被淋湿了的蛛丝闪着白光。

    ②鼹吉来到了地主家。“我是鼹鼠,一只小毛孩子鼹鼠。我请求您让给我一小块土地。”“什么,土地?哈哈哈,鼹鼠要买土地。”地主笑出了声。鼹吉火了,它把一直攥在手里的那枚银币“砰”地一放,用凛然的声音说:“我有钱。”于是鼹吉得到了一块四方形土地,小小的和打开的包袱皮差不多,鼹吉成为了这块小小的土地的主人。“啊,这是我的土地了。这块土地下面不管多么深,都是我的了。而且,上面一直够到星星!”

    ③鼹吉经过深思熟虑,要在土地上挖井了。挖一口深深的井,井水不知要比田沟里的水好喝多少倍,①伙伴们要成群结队地来喝水啦!说干就干,小小的鼹鼠,要挖一口深井,可不是一件容易的事。

    ④这样过去了许多年。

    ⑤等到水井挖好,鼹吉已经长成了一只漂亮的大鼹鼠。它比过去更聪明了。它想:我终于有了一口属于自己的井,可是我究竟是为了谁呢?②是为了田里的伙伴们喝上好喝的水吗?!岂有此理,我是为了我自己!我要用这口井赚很多很多钱,再去买回比这多十倍百倍的土地。井水冬暖夏凉,鼹吉挂上了牌子:一杯好喝的井水,有洞眼儿的银币一枚。很快,鼹吉成为了富翁,它用藤蔓把银币串起来挂在脖子上。

    ⑥就这样,又过去了许多年。

    ⑦十一月寒冷的黄昏,走来一只瘦瘦的小老鼠,“我的手被枸橘刺给扎破了,能不能给点水洗洗伤口?”鼹吉汲上来一桶水说:“请付钱吧!一杯好喝的井水,有洞眼儿的银币一枚。”

    ⑧听了这话,小老鼠急急忙忙把手从水里缩了回来,因为它并没有钱。“你听好了。这块土地,是我的。这口井、这水,全是我的。即使是一杯,我也不能让人白用。”鼹吉瞪着小老鼠说。小老鼠那水淋淋的手被风一吹,比原先更加冷了。鼹吉傲慢地说:“你帮鼹吉老爷汲三天水当做酬劳吧。”鼹吉早就想雇一个伙计了,因为那串银币项链一天比一天重。

    ⑨第一天的黄昏,小老鼠快活地招呼鼹吉:“鼹吉大叔,井里面有一个非常漂亮的东西!”“漂亮的东西?”A鼹吉慢吞吞地爬了起来,抓住井边。井底简直就是另外一个世界,像长长的望远镜。定睛看去,正中央浮着一朵红红的火烧云,一朵看上去热气腾腾、好吃的云。鼹吉还是头一次看见这样的东西。它想,我的井里怎么会有这么漂亮的东西呢?

    ⑩第二天晚上,小老鼠又说:“大叔,看呀。井里有一个月亮和一片天空。B鼹吉听了,吓了一大跳。好不容易才站了起来,朝井里看去。井底的水里,一片天空中浮着一个小小的圆月。看到的一刹那,鼹吉心跳个不停,快要窒息了!如果天空在自己的土地里,那么天空肯定全部是属于自己的,可鼹吉并没有这种感觉。不过它硬是打消了这种想法,“怎么会有这种事?不管发生什么,这里也还是我的土地。”

    ⑪到了第三天的晚上。“这回井里是星星啊!”等到小老鼠的身影消失在土豆田的尽头时,C鼹吉好不容易才站了起来,战战兢兢地朝井里看去。昏暗的井底,一颗银色的星星闪着光亮。盯着它看的时候,鼹吉已经清清楚楚地感觉到了,和这颗星星一起,这口井、这块土地不再是自己的东西了。鼹吉后背冒出一股寒气,随后又猛烈地摇了摇头,“怎么会有这种事?这是我的井啊,我的井里的东西!月亮呀,星星呀,全都是我的!”鼹吉情不自禁地朝井里探出身去,想不到银币项链太重,鼹吉一个倒栽葱掉到井里去了。

    ⑫当井里一圈圈波纹彻底消失时,水面上又重新映出了一颗静静的星星,鼹吉正在一片蓝色里往下落,四周如同果冻一般蓝。在远远的、远远的底下,方才的那颗星星闪着光。鼹吉回忆起从前买土地的事,“这是我的土地啊。这块土地的下面,不管多深都是我的啊……”可是现在鼹吉突然感到了冷,“啊,我想错了,我干了那么多的错事……”

    ⑬一种说不出的孤独让鼹吉掉下了眼泪,它觉得自己孤零零的什么都没有了。鼹吉突然叫了起来:“星星、星星,救命……”它的身体突然变轻了,天和地一下子颠倒过来。鼹吉不是在往下落了,而是在往天上升,在果冻一般的蓝色中往上升,而鼹吉轻得就像一片羽毛……

    (有删改)

    【梳理情节】

    【鉴赏语言】

    【分析作用】

    【关注标点】

    【构思结尾】

    (1)、本文结构巧妙,大故事套小故事,阅读全文补全下面的思维导图。

    (2)、童话语言浅显易懂、生动有趣,符合儿童认知,请从下列句中任选一句具体分析本文是如何体现这一语言特点的。

    ①井底简直就是另外一个世界,像长长的望远镜。定睛看去,正中央浮着一朵红红的火烧云,一朵看上去热气腾腾、好吃的云。

    ②当井里一圈圈波纹彻底消失时,水面上又重新映出了一颗静静的星星,鼹吉正在一片蓝色里往下落,四周如同果冻一般蓝。

    (3)、有读者发现ABC三句有重复,建议删去AB两处,只保留C处,你认同吗?

    A鼹吉慢吞吞地爬了起来,抓住井边。

    B鼹吉听了,吓了一大跳。好不容易才站了起来,朝井里看去。

    C鼹吉好不容易才站了起来,战战兢兢地朝井里看去。

    (4)、恰当使用标点符号可以传情达意、塑造人物。请从标点符号的角度,对比分析画波浪线的两个句子。

    ①伙伴们要成群结队地来喝水啦!

    ②是为了田里的伙伴们喝上好喝的水吗?!

    (5)、对于故事结尾,有人提出了不同看法,你更欣赏哪一个?请结合全文谈谈你的看法。

    改文结尾:在远远的、远远的底下,方才的那颗星星闪着光。鼹吉并未抓住那颗星星,它一直落到了井底,绝望地死去……

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