相关试卷
-
1、“启航2025——中央广播电视总台跨年晚会”主舞台在山东璀璨启幕。晚会展示了齐鲁大地的独特魅力。新的一年,学校将举办“诗意启航·魅力山东”系列活动,在主题短视频比赛中,小语同学拍摄了一段宣传齐鲁大地的短视频,并撰写了如下旁白。
山水相依,风光无限山川旖旎 , ____________;(成语)
黛青海蓝,五色斑澜。
五岳之首泰山在这里拔地而起;
中华母亲河在这里入海奔腾。
曲水流觞、百花洲、豹突腾空,
一泓碧水,三泉涛涌。
登超然楼、水墨尽收,超然物外;
问蓬莱处,风月依旧,万里江清。
礼仪之邦,文化传承思先圣。
晏子善辩,言辞汪洋,巧舌熄纷争;
羲之墨韵,兰亭笔锋,书万古豪情;
孙子奇谋、兵略无穷,帷幄定雌雄;
_____________(补写语句)……
看今朝——
齐鲁儿女艰苦创业,敢闯新路,
续写“闯关东” , 传唱新时代“沂蒙颂” ,
描绘了荡气回肠、昂扬向上的时代乐章。
(1)、文段中加点字词的读音和书写,不正确的一项是( )A、旖(yǐ) B、斑澜 C、拔地而起 D、觞(shāng)(2)、填入“山水相依,风光无限”一节中画横线处的成语,最恰当的一项是( )A、阡陌纵横 B、栩栩如生 C、鳞次栉比 D、琳琅满目(3)、“礼仪之邦,文化传承”一节中画波浪线句有语病,下列修改最恰当一项是( )A、续写“闯关东”精神,传唱新时代“沂蒙颂”,描绘了荡气回肠、昂扬向上的时代乐章。 B、传唱新时代“沂蒙颂”,续写“闯关东”,奏响了荡气回肠、昂扬向上的时代乐章。 C、传唱新时代“沂蒙颂”,续写“闯关东”,描绘了昂扬向上、荡气回肠的时代乐章。 D、续写“闯关东”精神,传唱新时代“沂蒙颂”,奏响了荡气回肠、昂扬向上的时代乐章。(4)、请在“礼仪之邦,文化传承”一节中画横线处补写恰当语句,使语意完整连贯,内容贴切。(5)、小文同学看到拍摄的短视频后,对视频中一处泰山摩崖石刻(见下图)很感兴趣,但不知何意,请你根据下面资料,为这幅石刻添加一段解说词。
【资料补充】
在泰山斗母宫南侧的盘路上,有一块摩崖石刻,上面刻着“虫二”二字,相传是清光绪年间济南名士刘廷桂所题。
“虫二”二字,实际上是繁体汉字“风月”二字的中间部分,去掉外框后所得,寓意“风月无边”。
-
2、阅读下列材料,按要求写作。
记忆中,总有一段时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤,或充实忙碌……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!
以“那一段_____的时光”为题,按要求写一篇文章。
要求:(1)先将题目补充完整再作文,补充的内容不超过5字;(2)自选文体(诗歌除外),自定立意,选择熟识的人、事、物、景、情作文,表达自己的真情实感;(3)用规范汉字书写,不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
-
3、阅读下面的文章,完成下面小题。
生活的美就在于从容不迫
①童年的时候,父亲母亲与我的关系很深,尤其是母亲。记得小时候,有一次父亲问我考了第几名,我说第二名。父亲就严厉地问:“为什么没有考第一名?”我正发抖时,母亲一把把我抱走,说:“别理你爸爸。”我好感谢那样的拥抱,仿佛把一切我无法承担的压力都纾解了。
②【甲】我常感觉母亲有一双魔术师般的手:我小时候盖的被子,是母亲亲手缝制的;人家送我母亲十几种毛线,她就织成毛衣,每年过年再把旧毛衣拆了,用旧毛线织出新花样,便又是一件新衣了。
③记得我很小的时候,就跟在母亲身旁,看她买菜、包水饺。不论买什么菜,她总是会用食指跟大拇指的指甲,把老的地方掐掉,把普通的食材酿成我们嘴里最好吃的菜。【乙】
④我很同情现在的小孩。我的学生不知道什么叫择菜,你给他们四季豆,他们不知道要怎么处理。因为在他们长大的过程中,没有人带着他们择菜洗菜。他们也很少吃到真正好吃的东西。如今,再富有的人家,小孩子也难免吃到很糟糕的东西。
⑤【丙】我们那个年代的父母,在生活上花了很多的时间。譬如我盖的那床被子,现在看来是多么奢侈,因为那是母亲亲手做出来的,而且母亲每个星期都会拆洗一次。
⑥那个年代没有洗衣机,她要到河边去洗,拿木棒槌敲打。被单洗完以后,用淘米水浆过,等到阳光好的时候搭在竹竿上晒。我盖被子的时候,被单上就有阳光和米浆的味道。
⑦人类的手,是一切美的起点。人类五种感官的活动,构成了美学。所谓美的感受,也源自你对一个人的情感,对一个地方的情感,对一个事物的情感。【丁】我的第一堂美学课,其实是母亲给我上的。我们过去经常会走到院子里去看一朵花、一片叶子,做很多没有目的的举动,她不像其他大人,看到小孩没事做的时候会慌张。
⑧我尽量学习母亲的这种不慌张。在大学教书的时候,每年四月,羊蹄甲红成一片,上课的时候我都可以感觉到,十八九岁的年轻人,根本就没有心思听课。我会停止上课,带学生去花下坐一个钟头,聊天,或什么都不做。
⑨我们需要有这样的课堂。不是每天都要如此,而是教育者偶尔要带孩子出去看花,去听海浪的声音,让他们脱掉鞋子去踩沙滩。教育不要那么功利,要让年轻人重新找回他们身体里的很多的渴望。
⑩生活的美,需要人们舍得付出时间去创造。而在当今的职业状态下,做父母的很难做到。
⑪我有一个朋友,他爸爸已经九十多岁,这几年身体不好,坐在轮椅上。他请了三个护工照顾爸爸。有一天他跟我说他快累死了,爸爸却总是抱怨。我就说,老兄,讲老实话,你爸爸不需要护工,你爸爸需要你。
⑫我们可能完全忘记了亲子关系是什么。我告诉朋友,你父亲需要的不是医师也不是看护,在他心灵最荒凉的时刻,他需要的是你握握他的手、搂搂他的肩膀,跟他撒娇。对上一辈如此,对下一辈亦然。
⑬我感谢我母亲的陪伴,感谢我们一起做过的看似无聊的事情。德国浪漫主义时代的文学是歌德的《少年维特之烦恼》,是贝多芬的音乐,是海涅的诗,是尼采的超人哲学。他们共同的人生梦想是“狂飙”,“狂飙”是生命飞扬的追求。感谢母亲记住了她青春时的热情、爱与狂飙的梦想,并告诉我,她曾有过的生命之爱。
(选自《人民周刊》,有删改)
(1)、如果把下面这个句子放在文中,你认为放在哪个位置最合适?( )美的感触,是需要时间的。
A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】(2)、文章主要写了母亲哪些“从容不迫”的行为让“我”感受到生活的美?(3)、请品析下列句子的表达效果。①把普通的食材酿成我们嘴里最好吃的菜。(从词语运用的角度)
②德国浪漫主义时代的文学是歌德的《少年维特之烦恼》,是贝多芬的音乐,是海涅的诗,是尼采的超人哲学。(从修辞手法的角度)
(4)、联系上下文,简要分析第⑤段画波浪线的句子蕴含了作者怎样的情感。 -
4、阅读下面几则材料,完成下面小题。
【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字,每学年阅读两至三部文学名著,但目前初中生阅读名著的现状不容乐观,下面是实验中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。
初中生课外阅读情况

初中生名著阅读困惑调查

【材料二】提倡和促进青少年多阅读、善阅读、常阅读,对帮助孩子树立远大理想、开阔精神视野、塑造健全人格、增强学习能力,具有不可替代的作用。总体来看,当前孩子的年阅读量偏低,每天课外阅读时长仍偏短,说明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品挤占注意力、信息传播日趋碎片化的当下,培养青少年良好的阅读习惯更加具有重要的现实意义。
(摘编自《光明日报》2024年1月28日)
【材料三】数字阅读对于青少年阅读的作用是多方面的,既有积极影响,也存在一些潜在的挑战。
数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料。青少年可以轻松地获取各种类型的电子书、网络文章、博客、微博等,这些阅读内容涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域,极大地拓宽了青少年的阅读视野。而且还具有互动性和社交性,有助于激发青少年的阅读兴趣。青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读者互动,分享自己的阅读体验和感受。
但数字阅读也存在一些潜在的挑战。长时间盯着电子屏幕进行阅读,容易导致眼睛疲劳和干涩,进而引发视力下降。况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广告等,这些都会分散青少年的注意力,影响阅读效率和质量。再者数字阅读内容往往呈现碎片化,这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解。
(选自“百度百科”)
【材料四】深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读,如沉浸在一部纸经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程,也是质疑、探究,形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。怎样才能深阅读呢?可以采用以下方法:
一、寻找关联阅读的过程中,我们遇到一些比较难懂的知识点时,可以通过联想,从本书的其他章节或者其他书籍里面,寻找对该知识点的理解。
二、纵向挖掘遇到一些重要或难以理解的知识,我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识,不仅知其然,还要知其所以然,让知识融会贯通。
三、精准转化在真正理解了书中的内容后,要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理,然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候,你就迈进了深阅读的门槛。
四、圈画批注在阅读中带着问题思考,把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法,来实现你与所读材料的互动,让阅读向纵深行进。
其实,阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”,又要“专精”“读活”。书海无涯,采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。
(根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、从实验中学学生阅读情况看来,每天阅读时文的时间最短。 B、深阅读的过程是质疑、探究,形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。 C、利用电子产品挤占注意力的特点倡导电子阅读,能改变孩子年阅读量偏低,阅读时长偏短的现状,有利于提升青少年的阅读质量。 D、数字阅读具有互动性和社交性,青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读者互动,分享自己的阅读体验和感受。(2)、阅读材料三,概括数字阅读的积极影响与潜在挑战有哪些。(3)、阅读材料四,说一说鲁迅主张的读书观论证了什么观点?(4)、根据材料四,说说我们在阅读《水浒传》时怎样进行深阅读呢?请你推荐一种方法,并具体说明如何运用。 -
5、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】(欧阳修)天资刚劲,见义勇为,虽机阱①在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观( ),见( )枉直乖错②不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。凡历数郡,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便③之。或问:“为政宽简而事不弛废何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
(节选自《宋史·欧阳修传》)
【注释】①机阱:陷阱 ②枉直乖错:冤假错案 ③便:安逸、安适。
(1)、下列对词语和句子的理解,不正确的一项是( )A、“杂然而前陈者”中的“前”是状语,在句中意为“在面前”。 B、“颓然乎其间者”中的“颓然”在句中为“颓废的样子”。 C、甲文中“太守谓谁”的“谓”是“是”的意思,乙文中“吾所谓宽者”的“谓”是“说”的意思。 D、“而不知太守乐其乐”中,第一个乐是动词,在句中意为“以……为乐”,“故所至民便之”的“便”是“以……为便”“对……感到安适”的意思。(2)、在【乙】文中括号内依次填入的词语,正确的一项是( )A、其 之 B、之 之 C、之 其 D、也 之(3)、用“/”给乙文划线语句断句,划两处。为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也
(4)、把下面的句子翻译成现代汉语。(1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
(2)方贬夷陵时,无以自遣。
(5)、结合甲、乙两文的内容,分析欧阳修的从政理念。 -
6、阅读古诗词,完成下面小题。
过彭泽
解缙
青山围一县,隐隐见人家。
乱石江边出,孤帆带日斜。
翠添官舍柳,香泛驿楼花。
不见陶彭泽① , 湓城②起暮鸦。
【注】①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令,故称。②湓城:指九江城。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景,天然清丽。 B、诗中先写县城环境,次写城边水涯景色,再写官舍驿楼之景,层次分明。 C、本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物,由大景渐写小景。 D、尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。(2)、本诗主要表达了诗人哪些方面的思想感情? -
7、古诗文默写
九年级4班举行“热爱诗词·传承文化”系列活动,朗朗诗文传千古,悠悠情思传华夏,漫步诗文中,且行且思,丰盈生命:热爱是对自然风光的流连,是张岱“① , 天与云与山与水,上下一白”浪漫写意;热爱是对亲人挚友的牵挂,是苏轼“但愿人长久,②”的深深祝愿;热爱是对爱情的忠贞不渝,是李商隐“春蚕到死丝方尽,③”的坚持与奉献;热爱是追求梦想的执着坚定,是李白“④ , ⑤”的积极乐观;热爱是实现抱负的心无旁骛,是范仲淹“⑥ , ”的旷达胸襟。
-
8、九年级3班开展“热爱劳动·乐享生活”综合实践活动,请根据活动要求完成下列任务。(1)、喜爱养花种菜的王明加入了种植社,社长要求他为社团拟写一条宣传标语,他只写出了上句。请你运用相关知识,筛选备选词语,完成下句。
上句:默默耕耘播种希望
下句:
备选词语:辛勤劳动 攀登高峰 创造 收获 幸福 果实
(2)、种植社已联系好农业局的技术顾问林教授,4月29日下午3点给全校学生做植物知识科普讲座,安排社团宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。李华:①。
林教授:李华同学,你好!
李华:林教授,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②?
林教授:没问题,我会准时参加的。
李华:③。
-
9、九年级2班举行“热爱读书·品读经典”交流会,邀请你参加。(1)、读贵有法。请根据你的阅读积累,把表格补充完整。
书名
方法
《水浒传》(作者:施耐庵)
检索信息
人物:①
检索行踪:渭州→五台山→瓦罐寺→野猪林→二龙山→六和寺
圈点批注
圈点:【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿盏儿都丢在楼板上。
【乙】金老开了房门,便道:“……里面请坐。”“坐甚么!你去便去,等甚么!”
批注:人物性格:
②
参看点评
点评:“论精细处,他亦甚是精细。”(金圣叹)
从原著中找一处能表现人物“精细”的情节
③
(2)、读贵有疑。有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江,毋庸置疑;另一主角是林冲,争议颇大。你认为林冲是主角吗?结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 -
10、下列加点词语的使用正确的一项是( )A、这里古老与现代交织,高楼和古城交错融合,相得益彰 , 凸显了琅琊城独特的魅力。 B、近日,沂州古城推出系列演艺活动,吸引了大量游客,一时间名声鹊起,如雷贯耳。 C、当千人万人聚首,共庆祖国华诞时,激昂的歌声将响彻在琅琊上空,那种自豪感,油然而生,不可理喻。 D、“琅琊的精彩未止于此,这里更有超多精彩演艺遍布全城,剧场里、红廊上、校场内满城精彩。”导游的详细讲解让人目不暇接 , 全身沉浸。
-
11、大千世界,五彩斑斓,如浪潮般向我们涌来。我们迎面向前,存一份感念,多一份渴盼,怀着热爱奔赴山海。
光华中学九年级1班举行“热爱家乡·醉情琅琊”主题班会,以下是李临的演讲片段,请你根据要求完成任务。
家乡琅琊①,宛如一颗璀璨的明珠,在岁月的长河中散发着独特而迷人的光芒。这里,古老与现代交织,传统与创新碰撞。
漫步于沂州古城,感受着历史的厚重沧桑。它没有大城市的富丽堂huáng,却有着别样的美。石板路蜿蜒曲折,店铺林立,房屋错落。雕花门窗、飞翘房檐②……无一处不透露着岁月的痕迹。人们恪守着对传统文化的敬畏与传承,让古城的韵味得以延续。这里,时间仿佛放慢了脚步,让人可以静下心来,感受那份宁静与质朴。
这里汇聚了琅琊的文化精华,一场场精彩绝伦的演出③、一个个独具匠心的艺术作品,彰显着琅琊人的创造力和智慧。大型室内实景演艺节目④“国秀·琅琊” , 展现了琅琊的恢弘历史。你会在六幕故事中,目睹五千年前的凤鸣长吟,聆听东夷先人创造的璀璨文明。流光诉说传承,故事在斑驳间流转,人们先入画,再入戏,一瞬入梦回往昔。它不仅是一场视觉盛宴,更是琅琊人对家乡文化自信的表达。
琅琊,这片土地蕴含着巨大的潜力。这里的人们不mò守成规,而是积极探索创新发展之路。他们用古城汇聚历史资源,推广特色产品和文化创意,为家乡的经济发展注入新活力。
自然风光的神奇秀丽、历史文化的厚重庄严、建筑的宁静与质朴、人们的创造与活力,共同构成了这片土地的独特魅力。我们热爱家乡,醉情于琅琊的每一处风土人情!
(1)、文中有两个字暂用拼音代替,两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项( )A、煌 gè qiǎn 墨 B、皇 kè qián 墨 C、煌 gè qián 默 D、皇 kè qiǎn 默(2)、上面文段中画短横线的四处标点符号,使用不正确的一处是( )A、① B、② C、③ D、④(3)、第三段画长横线句有语病,请写出修改后的句子。你会在六幕故事中,目睹五千年前的凤鸣长吟,聆听东夷先人创造的璀璨文明。
-
12、为使本次活动收到良好的效果,小文在学校宣传栏展示了如下漫画。请你按一定顺序向同学们介绍漫画内容并说明寓意。

-
13、根据要求写作。
你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点;也可以写几位“牛人”,每人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。
(2)不得出现自己的真实姓名和校名。
(3)不得抄袭、套作,不少于600字。
-
14、班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动,请你完成以下任务。(1)、阅读以下文段,回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过;当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是:;这段话体现了保尔、人生价值观。
(2)、保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”,请简要概括其中两次,并分析四次经历如何体现他的“钢铁意志”。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡的《陋室铭》)
【乙】松下听琴,月下听箫涧边听瀑布,山中听梵呗①觉耳中别有不同。月下听禅,旨趣益远;月下说剑,肝胆益真;月下论诗,风致益幽;月下对美人,情意益笃②……人莫乐于闲,非无所事事之谓。闲则能读书,闲则能游名胜,闲则能交益友,闲则能饮酒,闲则能著书。天下之乐,孰大于是。
(节选自张潮的《幽梦影》)
注释:①梵呗:指僧人诵经声。②情意益笃(dǔ):指情意更加深厚真挚。
(1)、下列句子中加点词的用法或意思相同的一项是( )A、旨趣益远/香远益清 B、孰大于是/不知木兰是女郎 C、何陋之有/渔人甚异之 D、人莫乐于闲/贤于材人远矣(2)、下列对甲乙两文内容分析正确的一项是( )A、甲文以“仙”“龙”类比陋室,乙文以“梵呗”“瀑布”对比环境,均突出高雅志趣。 B、甲文通过“诸葛庐”“子云亭”自比,乙文通过排比句式(如“月下听禅……月下对美人”)抒发闲适之情。 C、两文均以反问结尾,甲文“何陋之有”否定物质条件,乙文“孰大于是”强调精神自由。 D、乙文“人莫乐于闲”直接点明主旨,甲文结尾反问强化主旨。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)天下之乐,孰大于是。
(4)、甲乙两文均追求精神超越物质,请结合原文分析。(5)、甲文结尾“何陋之有”与乙文“孰大于是”有何异同?请简要分析。 -
16、阅读下面这首诗,完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)、以下对《登飞来峰》分析不正确的一项是( )A、“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或消极事物。 B、诗歌前两句通过夸张和虚写手法,极言飞来峰塔之高,为后文哲理的升华做铺垫。 C、末两句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”暗含“站得高看得远”的哲理,与杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”异曲同工。 D、诗歌通过写景抒情,直接表达了作者归隐山野的矛盾心理。(2)、赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句的哲理内涵及手法。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
最响的炮仗
汪曾祺
①孟家炮仗店的孟老板,孟和,走出巷口。唉,孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的门,向北,一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙,墙上两条南瓜藤,南瓜藤早枯透了。右边一堵墙,突出了肚子,这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆,黑洞洞的,黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼,灯笼上画了几个蝙蝠,五福迎门。路上到处是草屑,有人挑过草。两行水滴,有人挑过水。一个布招,孟老板多年习惯的从那个布招下低头而过。再过去,一个小小理发店,墙壁上是公安局冬防布告:“照得年关岁暮,宵小匪盗堪猖,……”白纸黑字,字是筋骨饱满的颜体,旁边还贴有个城隍大会建会疏启,黄表纸。凡多招贴处皆为巷口,这里正是个人来人往的巷口。
②孟老板看了一眼“照得……”,一跳便至“中华民国”了。他搔搔头,似乎想弄清楚现在究竟是民国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子,上了年纪的蓝布招上三个大白字:古月楼。太阳落在古月楼楼板上。一片阳光之中,尘埃野鸟浮动。
③孟老板从前是这里的老主顾,几乎每天必到。来喝喝茶,吃吃点心,跟几个熟人见见面,拱拱手,由天气时事谈下去。谈谈生意上事情,地方上事情。如何承办冬防,开济贫粥厂;河工,水龙,施药,摆渡船,通阴沟,挑公厕里的粪,无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的,有须出钱处,也从不肯后人。
④孟老板走到巷口,停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来,但是他拐弯了。
⑤这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。
⑥孟老板拐了弯,便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门,像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。
⑦从前,从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子,男孩子,女孩子,歪着脖子,吮着指头。看两个老师傅做炮仗。一到快吃午饭时候,这一带的人必听到“砰一訇!”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮仗有一定的地方,一片荒地,广阔无边,从巷口不拐弯,一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一棵柳树旁边,有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就练号,承天寺到晚上必撞钟,中午孟家放炮仗。这几种声音,在春天,在冬天,在远处近处,在风中雨中,继续存在,消失,而共同保留在一切人的印象中,记忆中。
⑧全城不止三家炮仗店,而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇,甚至邻近县城,娶媳妇,嫁女儿,讲究人家,都讲究用孟家炮仗,好像才算是放炮仗。香期,庙会。孟兰焰口,地藏王生日,清明,冬至,过年,孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作,一面喝酒,一面工作到天明。还有著名的孟家烟火,全城没得第二家。
⑨五百里方圆,凡有死丧庆吊红白喜事,用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里,从店里到家里。“孟老板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板,然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶,吃吃点心,跟几个熟人见见面,谈谈。古月楼中有他一个长定座儿。
⑩但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。
⑪北伐成功,破除了迷信,神像推倒,庙产充公,和尚尼姑还俗,鞭炮业自然大受影响。地方连年水旱兵灾,百姓越来越苦,有兴致放鞭炮的究竟少了,烟火更是谈不上。二十年河堤决口,生意更淡。接着是硝磺缺售,成本高,货源少,一年卖不出几挂千子红。后来,保安队贴出大布告,不许民间燃放炮竹,风声鹤唳,容易引起误会云云!
⑫渐渐的,孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。
⑬店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。
⑭这一带的人多久已不听见试炮声音。
⑮孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合,牵线接头,陪人家借字,吃白食,拿干钱角色!
⑯今天,现在孟老板就是要碰这个姓宋的去,谈谈嫁女儿的事情。早先约好,在古月楼见面,再谈一趟,就定聘了。
⑰古月楼呀,孟老板像是从来没有上这个地方去过,完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要上哪里去呢?是的,上哪儿去呢?他好像是在转了一会儿,也不问一问他自己。他只是信步而行,过了东街。数十年如一日,铺在这里的东街。烧饼店的烧饼,石灰店里的石灰,染坊师傅的蓝指甲,测字先生的缺嘴紫砂茶壶,……每一块砖头在左边一块的右边,右边一块的左边,孟老板从这里过去。这些东西要全撤去,孟老板仍是一个孟老板,他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后,孟老板下了楼来。脸上蜡渣黄,他身边是那个姓宋的,两人走到屋檐口,站了一站。姓宋的帽子取下来,搔了搔头,想说甚么,想想,又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。”
⑱这时甚么地方突地来了一声,“孟老板!”孟老板遽然问“甚么事?”这才看出是挑水的老王。这人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的,扁担上挂了一条牛鞭子,一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人愣着眼睛过去后,自言自语,“没有事,没有事,有甚么事呢?”这教孟老板想起回家了。唉,老孟,老孟,你真狠心,实在是把女儿卖了。
⑲孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒,明天过门。
……
⑳孟老板女儿的出门是坐洋车去的。
㉑女儿一走,孟老板即出门去,一直向北。这两天他找到一点废材料,一个人,做了三个特大双响,问他干甚么,他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去,一直走到荒地。
㉒荒地辽阔无边,一棵秃树,衰草斜阳,北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上,随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个人知道是怎么回事。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文中“闲笔”如“烧饼店的烧饼,石灰店里的石灰”虽看似无关,实则通过市井生活细节暗示社会动荡。 B、孟老板“拐弯”去见媒人的动作,象征他从传统商人身份转向被迫卖女的无奈。 C、结尾“秃树、衰草、斜阳、北风”的苍凉意象,强化了孟老板在时代洪流中的渺小与无力感。 D、孟老板走过东街,“没有一句话要向世人说”,遇到挑水的老王,两人也是“没有事”,反映当时底层民众内心的压抑苦闷。(2)、根据文本情节发展,补全以下脉络。开端:孟老板因家道中落决定卖女→发展:→高潮:→结局:炮仗声中,孟老板的悲愤与时代的荒芜交织
(3)、分析文中画线句子的修辞手法及作用。“关着门,像是过年似的。”
(4)、结合文本,分析孟老板的人物形象特征。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
深海探索的突破
2024年,中国“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至10909米,创造了新的世界纪录。此次任务中,科学家发现了多种未知生物,包括发光鱼类和耐高温微生物。这些发现不仅拓展了人类对深海生态的认知,还为极端环境下的生命研究提供了新方向。
材料二:
航天探索数据统计表
任务名称
发射时间
目标天体
发现成果
阿波罗11号
1969年
月球
首次人类登月,带回月壤样本
好奇号
2012年
火星
发现火星表面存在液态水痕迹
韦伯望远镜
2021年
星系
观测到宇宙早期星云形成过程
材料三:
漫画解读
一幅漫画中,科学家站在实验室门口,手中拿着“人工智能”模型,模型内部却写着“未知风险”。背景中,机器人正在失控地破坏环境,而人类在远处惊慌逃窜。
(1)、根据材料二的统计表,描述正确的一项是( )A、阿波罗11号是首个登陆火星的任务。 B、好奇号发现火星表面存在液态水痕迹。 C、韦伯望远镜主要研究地球早期生物演化。 D、三项任务均以“未知生物”为探索目标。(2)、结合材料一和材料三,分析人类探索未知领域可能面临的挑战。(3)、材料一和材料二分别从哪些角度体现了“探索未知领域”的意义?请结合具体内容说明。 -
19、根据语境填写古诗文原句和文学常识。
在喧嚣尘世中寻一方清净,正如刘禹锡所言“斯是陋室,①”,只需心怀学校高远,陋室亦可成精神桃源。行至山野,忽见“② , 柳暗花明又一村”,曲折中自有豁然开朗的惊喜,恰似人生困境后的转机。离别之际,③(诗人)以“落红不是无情物,④”自喻,虽辞官远行,仍心系家国,将赤诚化作滋养未来的春泥。夜泊秦淮时,耳畔传来“⑤ , 隔江犹唱后庭花”,繁华歌舞下暗藏兴衰隐忧,令人扼腕叹息。而深巷中的孤灯下,“有约不来过夜半,⑥”,寂静中透出时光流逝的无奈与坚守,恰如命运无常却心怀期待的永恒姿态。
-
20、以下文段是同学们围绕“孝亲敬老,传承家风”主题创作,展示传统美德。
piáo( )泼的雨夜,他冒雨背起病弱的母亲赶往医院,鞋底踩过泥泞的山路,________却脚步不停。回家后,他将家风故事写成家训,扉页上歪歪扭扭的字迹里藏着对长辈的心扉——“孝亲不是锦上添花,而是风雨中托起一片晴空”。父亲曾直言不讳:“家风如藤,攀着孝道的根才能向上生长。”如今他接过这份责任,用行动在崎岖的路上为后辈铺出一条通往孝心的坦途。
家族祠堂的匾额上刻着“孝亲敬老”,字迹斑驳却在后辈心中愈发清晰。表姐在外地工作,每次返乡都母亲最爱吃的桂花糕。她说:“孝亲不是等老了才来,而是把长辈的牵挂种在心里扉。”祖父曾用拐杖敲着石阶直言不讳:“家风若丢了孝,就像断了根的树,再风光也活不长。”如今族人合力修缮祖屋,将曾祖母“晴天晒被暖,雨天护老安”的箴言刻在檐下。山路崎岖,但孝道传承的脚印早已踏出一条通向未来的路。
(1)、阅读以上文字,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(1)piáo泼 (2)心扉
(2)、解释以上文段画波浪线的词语。(1)直言不讳 (2)崎岖
(3)、填入上面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )A、围追堵截 B、闭目养神 C、心急如焚 D、迷途知返(4)、语段中画线的句子有语病,请指出病因并修改。(5)、你家的家风是什么,请你写出来并解释意思。(6)、请你谈谈现代社会家风存在的意义,不超过80字。