浙江省丽水市缙云县2025学年第一学期七年级语文期中检测卷
试卷更新日期:2026-06-22 类型:期中考试
一、【温故知新,启航少年征途】(共 18 分)
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1. 语段阅读
少年征途是一次次遇见:遇见高大巍峨的山,遇见幽深秀丽的谷,遇见宁静chéng( )清的湖。每造访一处地方,便会沉diàn( )一段独有的回忆。少年征途是一次次告别:告别夜深时为你引路的星 , 告别风起时门口轻摇的树 , ____。告别纵有伤感,却从未消却我们的满怀热衷。
少年成长的道路上,人声鼎沸,有质疑的低语,也有鼓励的回响。少年目光如炬,敢破流言锋芒——纵使质疑声如利刃①____,他们仍以热血浇筑理想之碑。待风雨洗去尘埃,青空下奔跑的身影终将② ____ ,成为时光里最耀眼的印记。
于是我们用摄影为笔,记录下少年征途上的每一件事。当一张张照片连缀 ( )成一副副画卷,或许我们会真正懂得:成长,就是遇见与告别的交织,是在风雨中愈发坚定的模样。
(1)、请你给加点的字注音,根据拼音写出汉字。连缀 chéng清 沉diàn
(2)、请依次选出最恰当的两个成语,填入文段中的①②空缺处。(只填序号)
A.恍然大悟 B.咄咄逼人 C.相得益彰 D.熠熠生辉(3)、 请你揣摩文段中的画线句子,并进行仿写,使其形成一组完整的排比句。(4)、 老师在审阅过程中,作出了如下修改,请你选出不合理的一项( )A、“造访”应改为“莅临”,因为“莅临”是敬辞,可以使表达更加庄重。 B、“热衷”应改为“热忱”,因为“热忱”是名词,与“满怀”更为搭配。 C、“每一件事”可改为“每一束光”,因为用借喻的手法可以使句子更有韵味。 D、“一副副”应改为“一幅幅”,因为“幅”的偏旁是“巾”,“幅”本指布帛的宽度,后来词义扩大,也常作为字画等事物的量词。2. 诗词韵味,给予少年前行的指引,请你根据提示补充完整。见山川
水何澹澹, ①。(曹操《观沧海》)
② , 风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
赏春光
沾衣欲湿杏花雨,③。
(志南和尚《绝句》)
思故里
④ , ⑤。(李白《峨眉山月歌》)
怀旧友
⑥ , ⑦。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
悟哲理
在少年征途上,我们要善于认清自我和他人,对照反省,正如孔子所言“⑧ , ⑨”, 择良师益友,思个人言行,补过失不足,才能不断成长和进步。(《〈论语〉十二章》)
二、【品读经典,体味诗意人生】(共 7 分)
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3. 下列选项中,对《朝花夕拾》内容的表述正确的一项是( )A、《藤野先生》中,藤野先生曾认真为鲁迅批改解剖图,还关心中国女人的裹脚问题。 B、《无常》一文里,无常是冷酷无情的阴间恶鬼,让鲁迅感到恐惧。 C、《父亲的病》中,各位医生的治疗方法科学有效,成功治愈了鲁迅的父亲。 D、《五猖会》里,父亲允许“我”先去看会,再回来背诵《鉴略》,让我满心欢喜。4. 《朝花夕拾》里,既有鲁迅对童年生活的温馨回忆,也有对社会现象的冷静批判。请从《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《无常》这三篇文章中任选一篇,结合具体内容,说说文中“温馨的回忆”和“理性的批判”分别体现在哪里。
三、【徜徉文苑,镌刻少年足迹】(共 27 分)
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5. 阅读下面两篇散文,完成各小题。
(一)难忘父爱
赵凯云
十年前的一个冬夜,窗外漫天彻地飞舞着雪花,我把脸贴在玻璃窗棂上,无声地望着裹在风雪中的世界。屋内的炉火着得很旺,不时迸发出木柴燃烧时清脆的“噼啪”声。浓郁的药味弥漫在整个房间。父亲正一动不动地蹲在火炉旁,默默地搅动着药锅里的汤药。里屋断断续续传出母亲沉重的呼吸声和剧烈的咳嗽声。
我的泪水不由得滑落而下。
那年,我九岁,长我五岁的姐姐在一次疾病中无声地走了。母亲经受不住沉重的打击,一病不起。正是祸不单行的日子。四叔又在一次意外的事故中扎伤了腿。祖父因悲伤过度,不久也离开了人世。面对家中的突变,在外奔波半生的父亲一下子苍老了许多。他没有哭一声,只是木讷地沉默几日之后,便毅然承担起了家中的一切。为祖父忙着办丧,为母亲熬药、洗衣、做饭,家中的一切被他收拾得井井有条。对于年龄尚小的我,父亲更是倍加照顾和疼爱。那些日子,父亲脸上总是挂着微笑,净说些逗乐的话,让我快快活活的,也好让在悲痛中的母亲得以安慰。那时,我很不明白,父亲在那样的日子里,何以这般坚强。
年后的春天,我与身体虚弱的母亲去了父亲工作的地方。父亲单位很不景气,我们仅能靠他微薄的工资过日子,生活甚为艰难。为了压缩开支,父亲戒了烟酒,茶也很少喝了;间或还去外边找零活做,以补贴拮据的生活。尽管如此,家中还是入不敷出。面对这样的境况,恢复健康的母亲,不顾父亲的劝阻和我的哭泣,毅然回到那生活了近二十年的土地,埋头在田里刨挖过活。
那以后,父亲对我更加疼爱,也更严格了。记得在我小学四年级时,四叔的腿由于护理不当感染化脓,需要住院治疗。为了借钱,父亲来回奔波。不争气的我不堪忍受同学的一句侮辱性的话,与他干了一仗之后决定逃学。每天我都带着书包假装上学,吃饭时若无其事地回来。三天后的一个下午,我像往常一样走进家里,父亲凝视着窗外。见我回来,“嚯”地站起身来问道:“你今天到哪儿去了?”
我心里顿时发慌,支支吾吾地道:“我没去哪儿……我去学校了……”
“啪”的一声脆响,我觉得一阵头晕,父亲将一封学校寄来的信摔到我面前,对着我吼:“滚,滚得远远的,我们不要你这样的败家子!我们辛辛苦苦供你念书,你却旷课、到外面去疯,你……你……”委屈不由涌上我的心头,我哭道:“他们骂我是‘农民’,是泥腿子……”父亲的神情愈发激动了,对着我吼道:“农民怎么了,农民怎么了,你生在农村,你是农民的儿子,你就是农民……你怎么这样没骨气,你对得住我,对得住你那在老家种地的妈吗?”父亲说完,便是一阵急促的喘息。望着父亲失望的眼神和日渐增多的白发,我的泪水不由得又一次涌了出来。
父亲这翻饱含愤怒的教诲使我终生难忘,我懂得了在逆境中应该怎样做人,怎样去生活。
初中毕业那年,高额的借读费使我整日愁眉不展,但父亲却总对我说:“别担心,你一定会在西安继续念下去的。”已近成人的我,不想再拖累憔悴的父亲,便瞒着他从学校提出了档案,且不顾老师的劝阻办理了转学手续,决定回乡下老家上高中。面对决心已定的我,父亲只是无可奈何地叹息:“孩子……”我清楚地看到了父亲眼里滚落的泪滴。
入校的几天后,我便收到了一封父亲的来信,信不太长,我却从中读到了温馨与力量:翔:
……
父亲
9月17日
我的泪水簌簌而下……
每当想起这些往事,就会不由得想起那为生计而劳累奔波一生的父亲。我不知我该怎样才能报答父亲的恩情。我有时想:也许只有踏实做人,努力做好自己该做的,才对得住父亲,对得住养育了我一生的土地。 (选自《文化艺术报》,有删改)
(1)、通读全文,根据文章时间顺序,梳理成长过程中“我”与父亲的关键经历。(4分)九岁时,家中遭遇多重变故,父亲默默承担一切,照顾“我”和家人
小学四年级时,①
初中毕业时,我因高额借读费瞒着父亲转学,父亲无奈叹息落泪。
乡下高中入校后,②
(2)、文章开篇“窗外漫天彻地飞舞雪花”“屋内的炉火着得很旺”“浓郁的药味弥漫”等语句,运用了环境描写,请分析其表达效果。(3)、文中父亲给我的信没有完整呈现,请补写出父亲想对我说的核心内容,要求符合人物身份与情感,字数不少于60字。(4)、文中结尾写道:“也许只有踏实做人,努力做好自己该做的,才对得住父亲,对得住养育了我一生的土地。”你怎么理解这句话?在你的成长路上,有没有类似的体验?请结合自身实际谈谈你的感悟。6. 阅读春雪润秦岭
徐祯霞
①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴,车很快便启程了。几天的忙碌和奔波,精神一放松,立时睡意袭来。睡意中,忽然听到有人说:“好美的雪啊!”当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时,我立刻清醒了,睡意瞬间全被赶走。
②我睁开眼,振奋精神,坐直了身子,眼睛急急地向车窗外扫去,车已行至秦岭,外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了,似乎只有严寒的冬天才有,或者是东北才常常有,我不禁欣喜万分。没想到初春一个意外的出行会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。
③由于雾气遮挡,影响我的视线,让我不能尽兴,我用手掌擦去车窗玻璃上那些迷蒙的水雾,让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。
④秦岭的雪是层次分明的,尤其是在高高的山岭之上,植被繁茂的地方,造物主会将雪分配得各色各样,让人的视觉无限丰富,即使是赏雪,也不单调。
⑤道路两旁,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾手工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草和蒿杆撑起,形成蓬蓬地带着空隙的一丛一丛的雾白色,似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠,甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡,冷不丁地跳出来,给人带来惊喜。
⑥稍高一点的,是那些挺起的灌木,它们的叶子全已落尽,只留下光光的树干,叉叉丫丫地立着。雪落在上面,堆积在树干和枝头,这些灌木立刻变得晶莹剔透,变得水灵灵、可爱起来。在东北,这样的景观被叫作“雾凇”,而在秦岭,这样的美丽,每年冬天也会呈现几次,有缘人也总有机会遇上。当然,须得是在高高的秦岭山上,在低矮的地方和城市里,大抵是见不到的。
⑦再往高处,便是挺拔的乔木。秦岭上的树,向来高大,有几年的,有几十年的,也有几百年的,当然,几百年的树,也已经是古树了,而在这座山上,这样的古树却很多。无论它们有过怎样的繁茂和枯萎,现在,也都只剩下光光的树,光光的杆,它们站在秦岭之上,尽管傲岸,却也形容清瘦。
⑧雪的到来,为它们披上圣洁的外衣,粗壮的杆和枝,顿时变得丰满和厚实起来,像是人穿上了洁白的羽绒服,丰腴而雍容华贵起来。它们站在高处,自成一景,将天地分隔,让世界变得高远空旷。
⑨这么走了一程,车似乎在下坡了,因为,我已经看到好几处房子,那些白色的小房子,一幢幢从我眼前闪过,零零星星。这些定居在这里的秦岭人,我们常常会称他们为“秦岭人家”,他们以采药和务农为生。他们的存在,让秦岭不再空寂,有了烟火气。他们随便的一嗓子,便能喊出几十里远,那是大山的回音。
⑩慢慢地,雪变得稀薄,山渐渐地能看见全貌了,有很多树的叶子还没落下,那是橡树。在春天,它们的叶子自然而然地替换,就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间,还有好多松树和四季青以及毛竹,黄黄青青的颜色间杂着,透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面,像是披着一件迷离的雾纱,朦朦胧胧,忽隐忽现,所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来,有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边,也有了一些淡淡的绿,那是小草冒出地面的新芽。
⑪在踏雪无痕间,春天正在悄悄来临。而这场雪,会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗?一场雪,让大地温润,让地面酥软,让万物舒展。似乎一切的一切,都由内到外释放出了生机,在迎接着一个全新的到来。
⑫忽然,眼前便有了众多的人家,有了狗与鸡的出现,人间顿时蓬勃起来。
(选自《人民日报·海外版》,有删改)
(1)、作者乘车途经秦岭时,心境随雪景变化而起伏。请结合文本内容,梳理作者不同阶段的所见、心境及原因,补全表格中的空缺部分。遇雪经历
所见雪景 (或场景)
心境变化
心境变化的原因
欣闻春雪
未见雪,睡意中听到有人说 “好美的雪”。
“雪”字触发兴趣,打破睡意,迫切想看到雪景。
初见春雪
车至秦岭,窗外是白茫茫、雪色无垠的世界,因雾气视线受影响。
欣喜万分、惊喜
)
细赏春雪
愉悦、充满期待
雪景层次分明、形态多样,还暗藏生机,赏雪过程不单调,期待有小动物带来惊喜。
渐别春雪
雪变稀薄,树木显黄绿底色、雪似雾纱,又见秦岭人家与小草新芽,最终看到众多人家与家禽。
从雪景中感受到春的气息与人间烟火气,认为这场雪是春天来临前大自然“最绵厚最深情的馈赠”。
(2)、散文语言饱含情感,朗读时需精准传递作者心声。第⑪段画线句应怎样朗读才能更好展现出作者对秦岭春雪的情感?(可从语气、语速、语调、重音等角度进行分析)一场雪,让大地温润,让地面酥软,让万物舒展。似乎一切的一切,都由内到外释放出了生机,在迎接着一个全新的到来。
(3)、阅读散文,要注意把握文章核心意图。如果要将这篇文章编入一本文集,下列哪本文集的主题与本文最为契合?请简述理由。
A.《山河草木:自然之美观察手册》
B.《人生旅途:成长感悟散文集》
C.《天地生灵:自然与生命对话》
D.《世间百态:社会万象杂记》四、【追慕先贤,感悟处世智慧】(共 15 分)
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7. 【追慕先贤,感悟处世智慧】【甲】(1)子路曰:“愿车马衣轻裘,与朋友共,敞之而无憾。”
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(3)子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》【乙】蔡磷,吴县人。重诺责① , 敦②风义③。有友某以千金寄之,不立券。无何,其人亡。蔡召其子至,归之。其子愕然不受,曰:“嘻!无此事也安有寄千金而无券④者且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇(niǎn)而致之。——《清稗类钞·敬信》【注释】①诺责:诺言和责任。②敦:重视。③风义:情谊。④券:凭证。【丙】
客至①
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧②市远无兼味,樽酒家贫只旧醅③。
肯④与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。【注释】①客至:诗人在久经离乱,安居成都草堂后不久,客人来访时作了这首诗。②盘飧:盘盛食物统称。③旧醅(pēi):隔年的陈酒。古人好饮新酒,杜甫以家贫无新酒感到歉意。④肯:乐意。(1)、请根据表格中的方法提示,解释加点字。原文语句
方法指导
思路提示
解释加点字
学而时习之
本义推导法
“习”字的繁体字是“習”,由羽和白组成,本意是鸟反复练习飞翔之意。
不亦说乎
通假字推断法
有些通假字的“本字”与“借字”字形相近。
而翁知我
课内迁移法
“人不知而不愠”(《论语十二章》)
卒辇而致之
词类活用法
辇,本义指车,名词。
卒辇而致之
字典查询法
A .送达;送到。B.表达 (情意等)。
C .招引。D.集中 (力量、意志等)
(填选项)
(2)、 请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断两处)。无此事也安有寄千金而无券者且父未尝语我也
(3)、阅读完材料,梳理先贤的处世之道,完善表格内容。选材
关键语句
品读方法
品读释义
处世之道
【甲】
有 朋 自 远 方来,不亦乐乎?
原文翻译
热情待人
愿 车 马 衣 轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
语境理解
愿意把车马、衣服、皮袍和朋友共享,就算用坏了也不遗憾。
【乙】
券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。
品质分析
诚信守诺
【丙】
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
关注注释
(不知你)是否愿意和邻家老翁相对而饮?我隔着篱笆就能呼唤他过来,一起喝完剩下的酒。
(4)、同是面对父亲的朋友,【乙】文中的友人之子“愕然不受”,《陈太丘与友期行》中的元方则是“入门不顾”。有人认为两人行为不同,但是品质相似。你赞同这种说法吗?结合两文具体内容简要分析。五、【厚积薄发,抒写诗意生活】(共 53 分,含 3 分书写分)
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8. 根据要求写作。
成长,是一个永恒的人生课题。有人说,成长需如花朵般,“每朵花都有自己的生长节奏”,不必焦虑他人之先,而应学会在自己的轨道上努力。也有人说,成长应效法树木,“根深,才能叶茂”,没有扎实的根基与内在的沉淀,便难以支撑人生的枝繁叶茂。还有人说,成长是一场修行,因为“痛苦,战胜它即是修行”。每一次对挫折的跨越,都让我们获得深刻的启示与力量……
上述关于成长的探讨,引发了你怎样的联想与思考?请结合自己的学习和生活体验,自拟题目,写一篇记叙文。
【写作要求】
①内容具体,情感真挚,积极向上;
②不少于500字;
③不得抄袭本卷材料,不能透露个人真实信息。
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