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1、【甲】
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【乙】
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
(1)、下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。 B、【甲】诗颈联作者无意说理,却在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣。 C、【乙】诗用“强欲”二字饱含强烈的无可奈何的情绪,表现了诗人在战乱中的凄清景况。 D、【乙】诗“无人送酒来”一句,写重阳节诗人遭遇战乱,但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。(2)、这两首诗表达的思想情感有什么异同?请简要分析。 -
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(2)、对这首诗赏析有误的一项是( )。A、题目中的“左迁’’指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。 B、首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,写明媚春景,为后面的抒情作了铺垫。 C、第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D、后两句将无知无情的明月当成善解人意的知心人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 -
3、谭嗣同《潼关》
表现诗人渴望冲出罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是“ , ”。
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4、陶行知先生说:“国家是大家的,爱国是每个人的本分”。某校七年级一班组织开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
【材料一】
“天下国家”是一个古老的话题,每个人对自己的国家的热爱都近乎本能,中华民族自古至今源源不断地涌现出了一批批爱国志士:有精忠报国的岳飞,也有为中华之崛起而读书的周恩来,还有在抗击新冠肺炎疫情中,作出杰出贡献的功勋模范人物钟南山……他们关心国家,并为之奋斗,甚至牺牲,他们是中国的脊梁。
【材料二】
2015年3月,也门战乱,中国海军派遣军舰赴亚丁港执行撤离任务,571名中国公民从生命危在旦夕到安全登舰,只用了两天时间;2016年11月,新西兰发生强震并引发海啸,包括中国游客在内的上千名游客被困,中国领事馆包下所有能租用的直升机,40小时后125名中国游客全部安全撤离;2018年9月,日本遭台风强袭,中国旅客滞留机场,中国的救援车在第一时间赶到,使1044名中国游客全部安全撤离。一页页海外救援篇章,一次次赢得世人的羡慕与尊敬,一回回交出满意的答卷!
(1)、请你写出相连的两句反映家国情怀的名言或诗句。(2)、综合材料一的内容,你得出了什么结论?请用简明的语言概括。(3)、阅读材料二,写出你的感受。(不少于30字) -
5、阅读诗歌,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)、这首诗的前两句,诗人写到了“①”和“②”两样景物,以此来点明事情发生的时节,也传达出诗人③的感情。(2)、读诗可能会遇到不同的版本,本诗最后一句还有一个版本是“随风直到夜郎西”,你认为哪一个更好?请说明理由。 -
6、下列加点字注音完全正确的一项是( )A、鸣咽 (yàn ) 书斋(zhāi) 坚韧(rěn) 深恶痛绝(wù) B、卓越 (zhuó) 滞留(líng) 门框(kuàng) 锲而不舍(qiè) C、愧怍 (zuò) 菌子(jùn) 晶莹(yíng) 忍俊不禁(jìn) D、颤抖 (chàn) 粗拙(zhuō) 矜持(jīn ) 不可捉摸(zhuō)
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7、生活中,有些错误,会导致失败,但是,对于漫长的人生,这些错误,也会有助于自己的成长。
请以“那次错误,让我成长了”为标题,写一篇600——700字的作文。
写作提示及要求:
(1)明确错误及原因。
(2)充分表现“让我成长”的原因和过程。
(3)符合生活常理,内容健康,主题明确。
(4)勿抄袭、套作,勿泄露姓名、校名等个人信息。
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8、为培养同学们对现代诗歌的兴趣,班级开展“诗歌朗诵”主题班会。(1)、班会前,小玉对朗诵篇目进行赏析,她的理解有误的一项是( )
礁石
艾青
一个浪,一个浪 它的脸上和身上
无休止的扑过来 像刀砍过的一样
每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里
被打成碎沫,散开 含着微笑,看着海洋
A、诗人对于礁石这一形象和礁石所具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。 B、这首诗的押韵规律:第一节二、四句押韵,第二节一、二、四句押韵。 C、礁石不仅象征诗人,也象征我们民族不畏强暴、不屈不挠的宝贵精神。 D、礁石所处的环境恶劣,这些都被礁石运用残暴的手段将浪花打成碎沫。(2)、学习委员模仿《我爱这土地》写了一首诗,但是本诗有三处还没有完善,请同学们帮他把诗歌补充完整,要求保持诗意的连贯。《我爱这土地》仿写
假如我是一只鸟,
我也应该用清脆的声音歌唱:
这片① 的黄土地,
这永远滋长着幸福,纯洁的雨露,
这被雨雪积压后仍依旧挺拔的常青树,
和那太阳的曙光带来的黎明……
然后,不远万里,
展翅② 。
为什么我总是不停的飞翔?
因为我要③ 。
(3)、语文课代表是这次活动的主持人,他的发言稿共有两处不妥,请找出并修改。①今天,我们聚集在这里,共同迎接一个特别而富有诗意的时刻——诗歌朗诵主题班会。②诗歌,是心灵的镜子,是情感的流露,更是智慧的火花。③它以其独特的魅力,穿越了千年的时光,让无数的心灵为之震撼、为之陶醉。④愿这场主题班会诗歌朗诵,能够成为我们心中永恒的记忆,让我们在诗歌的陪伴下,共同成长。⑤现在,让我们开始这场诗意的旅程!
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9、望洞庭
(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(1)、诗中最能表现千里洞庭湖湖面宁静浩渺的一句是( )A、湖光秋月两相和 B、潭面无风镜未磨 C、遥望洞庭山水翠 D、白银盘里一青螺(2)、“白银盘里一青螺”中的“一”可以换成“有”吗?请简要分析。 -
10、苏武传(节选)
初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡①人之地,信义安所见②乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱,折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中,溺死,宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此?陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉;加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。子卿尚复谁为乎④?愿听陵计,勿复有云!”
武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺⑤汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。”
陵与武饮数日,复曰:“子卿,壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武请毕今日之欢效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律⑥之罪上通于天!”因泣下沾衿,与武决去。
武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
选自《汉书·苏武传》
【注释】①亡:通“无”,没有。②见:通“现”,显现。③春秋:年纪。④夷灭:被杀。⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁守节呢?⑥斧钺:古代兵器;汤镬:古代大锅。⑦卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉奸。
(1)、下列李陵劝苏武投降的理由,不符合文意的一项是( )A、大哥苏嘉被定为大不敬的罪,用剑自杀了。 B、孺卿抓不到罪犯,因害怕皇帝而服毒自杀。 C、你的夫人年纪还轻,听说已改嫁了。 D、你的母亲和儿女被皇帝秘密杀害了。(2)、苏武回绝李陵的理由是什么?用文中原话回答。(3)、下列各组加点词的意义和用法一致的一项是( )A、武与李陵俱为侍中 为人谋而不忠乎 B、单于使陵至海上 寡助之至 C、宦骑亡 河曲智叟亡以应 D、单于使陵 于是上乃使使持节诏将军 -
11、学会转身
董建昌
①一个木匠丢了一块手表,几个热心的邻居一起帮他找,他们将地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到,结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶,问那孩子是怎么找到的。孩子说,很简单啊!你知道,手表是有声音的,我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁边,然后沿着声音的方向走过去,就找到了。
②事实上,在遇到困难时只要稍稍转个身,我们看到的就会是一个崭新的天空,就像丢失在刨花里的那块表,大人们翻烂了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都没能找到,而那个孩子只是换了一个寻找的角度,即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。”一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过活后,立即开始了工作,他一会儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了,他忙得满头大汗,还是没有计算出来。就在助手搬出大学里学过的知识,准备再一次计算灯泡的容积时,爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起灯泡,朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。”这时,忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。看来,学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的,我们很多人就像爱迪生的助手一样,做事不知道变通,结果花费了很多力气,到头来却一事无成。遇到看似难解的问题,学会换一种思维,从不同角度看,这样,“无法解决”的问题就变得简单化了,而这,才是真正的大智慧。
⑤1916年,美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地,备好了建筑图纸,可最后在砖头上出现了问题。因为,从盐湖城用火车运砖过来,每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来,大家又想了许多货运方式,甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候,不知谁说了句,邮寄砖啊!结果,包裹每磅邮费是1.05美元,比火车便宜了一半多。
⑥这样,小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是,这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材,用来诠释一条校训:要保持“头脑简单”,敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物,这无疑是最常见的运输方式,然而,就是这样一个常见、简单而又便捷的方式,很多人就是想不到。为什么呢?他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的,才是最高明的(达·芬奇语)。细想,我们生活中所缺少的,不正是达·芬奇所说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事,如果依照同样的习惯思维去运作,肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式,转个身,用不同的方法去开拓,自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问题,从而把看似复杂的事情简单化,你就会发现人生其实好简单,成功其实离你也并不远。
(1)、下列各项中对选文内容表述正确的一项是( )A、那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。 B、爱迪生的助手在测量灯泡容积时,将复杂的问题简单化了。 C、西点军校的校训告诉我们,只要保持头脑简单就会把任何事情做好。 D、人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题,是因为不懂得坚持。(2)、阅读选文第3段,补全空格,理清论证思路。换角度看问题 → → 总结
(3)、下面两则材料能否作为本文的事实论据?为什么?材料一:明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一。
材料二:田忌赛马,明知实力不如齐王,采用上马赛齐王的中等马,中等马对齐王的下等马,下等马对齐王的上等马,结果胜了齐王。
(4)、某同学与朋友一起旅游,在规划旅游路线中,双方根据自己喜好,为游玩景点顺序争论不休,请结合文章内容给二人提提建议。 -
12、抗战时期的林徽因
王 宁
①“我说你是人间的四月天,笑音点亮了四面风,轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟……”林徽因留给世人的印象,正如她笔下的这首小诗,美丽、浪漫,富有才情。可是又有多少人知道她生命中所经历的艰辛与苦难,又有多少人知道,她曾在给好友的信中写道:“为这可爱的国家带着血活着,流着血或不流血地死去,都觉得荣耀!”
②1937年7月7日卢沟桥狼烟突起,日本发动了全面的侵华战争。恰恰也在这一天,林徽因和她的丈夫梁思成在五台山发现了中国现存最早的木结构建筑——唐代佛光寺大殿,这也是他们一生古建筑考察中最伟大的一次发现,对中国建筑史意义极大。五台山外烽火连天,而五台山中的他们却对局势一无所知。他们回到北平,不久即收到一份日本军部的请柬,邀请梁思成加入“东亚共荣协会”。离开北平已刻不容缓。他们匆匆处置了大批凝聚着多年心血研究的资料、文献,草草收拾行装,带着年幼的儿女,仓皇上路,流亡西南。
③在长沙,空袭警报响起,林徽因夫妇两人本能地一人抓起一个孩子,奔到屋外,一刹那,身后的房屋轰然倒塌。又一枚炸弹从头顶上方落下。林徽因想,这下逃不掉了,就一家人死在一起吧。但这一枚炸弹竟然没有响,死神大度地与他们擦肩而过。
④去往昆明的路上,常找不到交通工具,一家人不得不在土匪横行、野兽出没的湘黔边界中徒步穿行。在贵州偏僻的小县城,林徽因突发肺炎,高烧不退。更糟糕的是,夜幕降临,风雨滂沱,根本找不到一个落脚的地方。一家人在黑暗和泥泞的道路上挣扎。就在此时,奇迹般传来一阵悠扬的小提琴声,循着暗夜里的琴声,他们找到了八个空军航校学员的住宿地。小伙子们大方地腾出一块地方让他们一家容身。林徽因整整躺了两个星期才退烧。从此这一家和八个年轻人结下深厚的情谊,林徽因将他们视作自己的弟弟。正好她弟弟林恒与他们年龄相仿,而且也是空军航校的学员。到达昆明之后,他们经常来往。这八个年轻人的父母都在沦陷区,梁林夫妇成了他们的大家长,还出席他们的毕业典礼。不久,这八个热血青年先后为国捐躯,遗物被陆续寄给梁林夫妇,每一次收到遗物,林徽因都悲痛不已。从此每到七月七日中午十二点,一家人都要为这些青年英烈默立致哀。更让她悲痛欲绝的是她最亲爱的弟弟林恒也血洒长空,年仅25岁。三年后林徽因写下《哭三弟恒》一诗,痛祭亲人。战事最危急的时刻,她曾问过张幼仪:“如果日军攻入四川怎么办?”林徽因冷静地回答:“中国的念书人总还有一条后路,我们家门口不就是扬子江吗?”
⑤到昆明后,他们已经捉襟见肘。为了躲避不得每天爬四次山坡,走很远的土路到云南大学做兼职英语老师。1941年11月,为了躲避轰炸,梁思成、林徽因和他们所居的中国营造学社跟随中研院史语所迁往四川李庄,从此开始了他们生命中最为艰难的五年时光。初到李庄,林徽因常常为一家人的生计发愁,她就像贫苦的农妇那样,整天都在缝补那些几乎补不下去的内衣和袜子,直到实在补不下去。生活的辗转艰辛加之长期的营养不良,使林徽因原本病弱的身体终于到了承受的极限,肺部和肾部严重感染。她每日不停地咳,却又尽力克制,那声音仿佛是要将五脏六腑一起咳出。在无法就医的情况下,她几乎终日卧床,只有靠着坚强的生命意志,才得以在死亡的边缘默默喘息。
⑥而最让她不能承受的是思想与精神的困顿。她在给好友的信中写道:【甲】“偏偏碰上大战,转入井臼柴米阵地,五年大好光阴失之交臂,近来更胶着于疾病残废之阶段,体衰智困,学问工作恐亦永无______”正是这样的焦虑,促使她以常人难以想象的毅力在李庄病榻上完成了《中国建筑史》这部扛鼎之作的案头全部部分,以及全部书稿的校对、补充和润色,编辑《中国营造学社汇刊》,翻译整理了一批国外现代住宅建筑的资料,并汇编成四万字的学术论文《现代住宅设计的参考》。林徽因在困境中的不懈追求,可以理解为艰难时世中一个知识分子自觉的使命意识,家国关切,一如当时整个中华民族的知识分子群体。
⑦即便在最艰难的战乱困厄中,林徽因依然葆有对生命、对艺术、对美的一份感悟与沉醉。在逃难途中,她时时被周围景色所吸引,每每不辞劳苦写信与友人分享:【乙】“五彩般的山涧,秋山的红叶,发白的茅草,飘动的白云,古老的铁索桥、渡船,以及地道的中国小城……”如果不是在这战乱中时时心中负着一种悲伤哀怨的话,这旅行真不知几世修来的。”在李庄,偶然从研究院图书室借到几张莎士比亚戏剧台词唱片,她便对着丈夫和孩子绘声绘色模仿,用英文朗诵哈姆莱特那段著名台词“To be or not to be, that is the question……”飞扬的神采脱离她病弱身体、陋室穷巷,穿越战争的废墟,在时光里熠熠生辉。面对苦难与死亡的从容承受与超越,便是生命的高贵与尊严。
⑧“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”当我们将林徽因看作20世纪的一道美丽风景、一个浪漫传奇时,我们是否也应该低下头来看看她所踩过的碱滩和礁石?
注:【林徽因】(1904—1955),中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽的设计者之一。
(1)、下列不属于抗战期间林徽因经历的“碱滩和礁石”是( )A、在长沙,遭受炮火袭击,与死神擦肩而过。 B、去往昆明,找不到交通工具,途中高烧不退。 C、在昆明,物质的极端贫乏,饱受亲人离世之苦。 D、八个空军航校学员收留他们,结下深厚友谊。(2)、本文甲乙两处引用林徽因写给友人的信,理解有误的是( )A、甲处表达了对研究中断和不能继续的惋惜焦虑和对事业的执着追求。 B、甲乙两处引用书信内容,显得文章更为真实可信。 C、乙处引用书信体现当时风景优美和生活美好。 D、乙处描绘了逃难途中景色,表现了她对美好事物的捕捉与赞美。(3)、本文主要讲了林徽因所踩过的碱滩和礁石,文中第⑦段内容与此无关,你认为可以删去吗?说说你的理由。(4)、选取文中④段的某一处语句,提出一个问题,引发同学们对林徽因更深入的认识,并写出你的解答。示范:语句:林徽因冷静地回答:“中国的念书人总还有一条后路,我们家门口不就是扬子江吗?”
问题:这句话表现了林徽因怎样的精神品质?
解答:这句话表现了林徽因在国难来临之际,视死如归的精神,以及她身上所具有的宁为玉碎,不为瓦全的知识分子的高洁情操。
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13、擅长绘画的艾青,他的诗歌表现出“诗中有画”的特点,常选择具有鲜明色调的词语去表达感受。请结合材料内容,简要分析这一特点,并判断材料选自哪一首诗。
链接材料:
从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾/那天边疾奔而至的呼啸/带来了恐怖/疯狂地/扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里/村庄啊,山坡啊,河岸啊/颓垣与荒冢啊/都披上了土色的忧郁……
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14、艾青的诗歌创作有两个高峰。以下诗句不属于艾青诗歌创作第一个高峰的是( )A、这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦与最古老的种族(《北方》) B、透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域(《雪落在中国的土地上》) C、仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点(《镜子》) D、为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉(《我爱这土地》)
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15、下列文学文化常识表述正确的一项是( )A、《乐府诗集》是南北朝时期的诗歌集,《木兰诗》就是选自其中。 B、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者雨果,英国作家。 C、梁启超,字卓如,号任公,中国近代的思想家、教育家、军事家。 D、《诗经》是我国诗歌现实主义传统源头,表现手法有赋、比、兴。
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16、根据所给信息默写相应内容。
①树木丛生,。(《观沧海》曹操)
② , 怜君何事到天涯!(《长沙过贾谊宅》刘长卿)
③露从今夜白,。(《月夜忆舍弟》杜甫)
④ , 长河落日圆。(《使至塞上》王维)
⑤盼望着,盼望着,东风来了,!(《春》朱自清)
⑥江山如此多娇,。(《沁园春·雪》毛泽东)
⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷态度坚决的诗句是: , 。
⑧《商山早行》中通过景物的描写表现出行之早的诗句是: , 。
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17、在天(jiāo)______的世界里,每个人都以彬彬有礼的态度待人接物。这种氛围犹如春天般(bó)______发的生机,让人感受到无尽的活力和希望。其中,娉婷的少年们更是如同春日里的花朵,她们优雅而美丽,绽放出青春的光芒。在这个环境中,学习与实践成为不二法门 , 无论是知识的积累还是品格的塑造,都相得(yī zhāng)______,互为补充。然而,即便在这样的环境中,也有人会因为自身的不足而感到自惭形秽 , 但正是这种谦逊的态度,使得他们更加努力地去追求卓越,不断超越自我。(1)、请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(2)、上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )A、彬彬有礼 B、娉婷 C、不二法门 D、自惭形秽
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18、作文
十三四岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中请不要出现真实的地名、校名、人名等。
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19、阅读下面文章,完成下列各题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)、文章围绕紫藤萝花来抒发情感,全文可以分为花→忆花→花三部分。(2)、学校要开展《为你朗读》活动,你班选择《紫藤萝瀑布》作为朗读文本,对于第④段中画横线的句子,你认为重音应该放在哪个字上?请结合文章内容及自身理解说明理由。(3)、谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。(4)、文章结尾写“我不觉加快了脚步”,这句话在内容和结构上有什么作用? -
20、阅读下文,完成各题。
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。
(选自沈括《梦溪笔谈·活板》)
(1)、解释下列句子中加点词的含义。①有布衣毕昇 ②持就火炀之
③则字平如砥 ④用讫再火令药镕
(2)、下列各项中,加点词的意义和用法全都相同的一项是( )A、则以纸帖之/水陆草木之花 B、则以一平板按其面/公亦以此自矜 C、其印为余群从所得/孤岂欲卿治经为博士邪 D、则以一铁范置铁板上/有龙则灵(3)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
②旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
(4)、本文在介绍活字印刷术时,注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容,想一想活字印刷术的“活”体现在哪里?