• 1、科技组对航天乘组的太空实验很感兴趣,结合学科知识展开学习,请你完成下列任务。

    研究对象

    研究内容

    知识链接

    探究想象

    空间水稻多

    代遗传稳定性与环境遆应性调控的分子机理研究。

    航天育种 (又称太空育种)是指通过航天器等载体捐带种于到太空,利用太空中特珠的福射、失重等环境因素诱导种子产生变异,待种于返固地球后,再经过精心迭育,从而培育出具有优良性状的植物新品种,

    ——人教版八下《生物学》

    探究组:舱内压力、温度、湿度、气体等国素对水桘育种的影响。

    畅想组:____

    (1)、假如你是畅想组成员,请你发挥想象,针对其优良性状的特点,用生动的语言描绘空间水稻种子在地面的生长状态。(至少运用一种修辞,不少于30字)
    (2)、小强想成为龙江科技达人,请你参考链接材料,给他提两条建议。

    链接材料:我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性。

    特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。

    ——丁肇中《应有格物致知精神》

  • 2、【文脉品鉴篇】

    当“神舟”道游苍穹伴星辰,当“蛟龙”碧波逐浪环五洋,当纵横的高铁穿起千岩万壑联通华夏……中国科技一路走来,迎来了属于自己的高光时刻。中国科技工作者龙情围强,砥砺前行,即使有再大的困难,他们也能冲破险阻、创造出惊人的奇迹!

    科技让梦想走进现实。科技强则中国强, 科学探索永无止境。科技创新是推动发展的强劲引擎。我们的担途是星辰大海,更壮丽的未来还在前方。我们有幸生在这样一个突飞猛进、波溷壮阔的时代,就要勇立湖头,站在科技的最前沿!

    (1)、下列对“文脉品鉴”内容的分析,表述正确的一项是(   )
    A、“苍穹”“碧波”都是名词:“千岩万壑”“波澜壮阔”两个短语类型相同。 B、“科技创新是推动发展的强劲引擎。”这个句子的主干是“创新是强劲引擎”。 C、“我们的征途是星辰大海,更壮丽的未来还在前方。”一句运用了借代的修辞手法。 D、“即使有再大的困难,他们也能冲破险阻,创造出惊人的奇迹!”是假设关系复句。
    (2)、为庆祝发射成功,文创组拟出如下对联,请选出对字体表述正确的一项(   )
    A、图1是楷书,横平竖直,规矩整齐,形体方正。 B、图2是行书,灵动飘逸,行云流水,狂放洒脱。 C、图3是隶书,挥洒自如,蚕头雁尾,一波三折。 D、图4是草书,瘦劲挺拔,粗细一致,一气呵成。
  • 3、下列句子中没有语病的一项是(     )
    A、如何让农作物在太空实现“高产、高效、高质”的原位生产,是亟待提升的科学问题。 B、通过多次空间站飞行任务验证,使其技术成熟度与任务的可靠性更完善,为首次载人登月打下基础。 C、飞船舷窗的三重防烧蚀功能,不仅提升了抵御空间碎片撞击的能力,还为航天员在轨安全工作新增一重“保险”。 D、长征二号F遥二十三运载火箭,能否进行技术状态改进,是不断筑牢安全根基的保障。
  • 4、下面是“手记”中的语句,句中的加点词语使用不当的一项是(    )
    A、指令长朱杨柱奕奕 , 他的出征誓言铿锵有力,具有很强的感染力。 B、入轨后,飞船采用家喻户晓的自主快速交会对接模式,精准对接天和核心舱径向端口。 C、这些年轻的航天科技工作者对工作精益求精 , 不断去探索浩瀚星河的奥秘。 D、几代航天人心怀家国、勇于探索、逐梦苍穹,是我们心中当之无愧的英雄。
  • 5、学校组织学生观看神舟二十三号航天员乘组出征太空实况录像,你所在的学习小组撰写了手记,请完善手记内容。

    “七秩问天路,携手探九①。”航天科技工作者通②达旦地工作,于5月24日晚,将神舟二十三号载人飞船精准送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。航天员乘组由飞行工程师、航天驾驶员和荷专家组成,涵盖了我国现役三种航天员类型。神舟二十三号最大的创新之处是窗拥有了三重防烧蚀功能。飞船定制了显拉与手拉仪表,帮助航天员掌握复杂的飞船参数□采用了碳纤维材料制成的操纵棒,帮助航天员更好地操作设备。

    (1)、请为开篇语中的加点字标注正确读音。

        窗       

    (2)、请为开篇语①②处选择正确字形。

        ②    A.育    B.霄

    (3)、请在□处填写正确的标点符号。

    飞船定制了显拉与手拉仪表,帮助航天员掌握复杂的飞船参数采用了碳纤维材料制成的操纵棒,帮助航天员更好地操作设备。

  • 6、与人交往,往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后,你可能会发现自己对某人的印象产生了变化,甚至有了全新的认识。以《这次,我重新认识了你》为题,写一篇记叙文。不少于500字,文中不得出现真实姓名和校名。
  • 7、 现代文阅读

    少年修身,贵在本心;以善立身,以责逐光。班级开展“守本心·担责任·修己身”主题阅读探究活动,请你阅读下文,完成下面题目,体悟凡人善意、少年担当与君子初心。

    青春之光:1000多个日夜的守护

    ①在德宏州盈江县盏西镇松坡村大洋塘的高寒山区,清晨的薄雾尚未散去,一个瘦小的身影早已在厨房忙碌起来。她叫金瓷炫,盏西镇中学七年级学生,一名年仅13岁的景颇族女孩。这个看似普通的少年,在一千多个日夜里,用稚嫩的双肩扛起照顾瘫痪奶奶的重担,无声地书写着“孝”字的千钧重量,也正因这份超越年龄的坚韧与孝心,让她获评云南省2025年“新时代好少年”称号。

    ②金瓷炫8岁那年,奶奶突发心脏病,从此瘫痪在床,生活无法自理。为养活一家人,父亲不得不常年外出务工。照顾奶奶的重担,落在了年近八旬、患有“三高”的爷爷和当时还不满10岁的金瓷炫肩上。体重只有50多斤的她,每天都要完成一个艰难的动作——把奶奶从轮椅上抱起来。那一刻,她小小的身体因用力而紧绷颤抖,脸颊憋得通红,仿佛在用全身的力气,托起一片即将坠落的天空。这个女孩的每一次“公主抱”,托举的何止是奶奶孱弱的躯体。旁人常惊叹于这瘦弱身躯里迸发出的能量,而她总是粲然一笑:“我抱得动!”那笑容,就像穿透乌云的阳光,轻轻驱散了生活的阴霾。

    ③爷爷身体欠佳,无法长时间操劳,家里大大小小的琐事,几乎都压在金瓷炫身上。山里的日子清贫又辛苦,她既要刻苦完成学业,又要日复一日照料奶奶,一千多个日夜,从未间断。

    ④面对奶奶因不忍拖累而说的丧气话,金瓷炫总会像个小大人般,握着奶奶的手坚定地说:“奶奶,您陪我小,我照顾您老!”这句朴实的承诺,成为她四年如一日的坚守。她的每一天,都被琐碎却深沉的孝心填满:清晨,当同龄孩子还在梦乡,她已经开始帮奶奶穿衣、洗脸、刷牙,准备早餐;喂饭时,她耐心地守在床边,一勺一勺慢慢喂,并细心擦去奶奶嘴角的饭渍;饭后,她扶着奶奶做康复锻炼,防止肌肉萎缩。为了方便照料,她把作业桌搬到奶奶床边,一边写作业,一边抽空削苹果、推奶奶晒太阳,或是哼起奶奶爱听的歌。在她的悉心照料下,奶奶脸上的愁云渐渐消散,重新绽放出久违的笑容。

    ⑤有人曾劝她不必如此辛苦,但金瓷炫的坚韧令人动容,她的故事在邻里乡间传为美谈。“我只是做了该做的事,奶奶是我最亲的人,照顾她是我的责任。”面对众人称赞,她的回应朴实而坚定。2024年下半年,奶奶因病离世,她把悲痛深埋心底,毅然扛起整个家的责任。她安慰爸爸:“您放心出去工作,家里有我。”在新学校就读的她,周末和课余时间忙碌着洗衣做饭、收拾家务、照顾爷爷和10岁的妹妹。在她的言传身教下,妹妹接过了孝亲的接力棒,悉心照顾年迈的爷爷。家访时,总能看到姐妹俩把爷爷照料得妥帖周到,屋里屋外满是欢声笑语。

    ⑥命运的重担,并未压垮金瓷炫前行的脊梁。在学校,她是舞台上亮眼的“金嗓子”,是广播站里的播音员;作为讲解员,她痴迷红色经典,一遍遍讲述革命先辈的故事;她学习刻苦自律,成绩始终名列前茅,更像“小太阳”般主动帮助学习困难的同学。老师曾担忧家庭的重担会压垮这稚嫩的肩膀,她却用行动证明:孝心与求知、助人与自强,能在纯净的心灵中蓬勃共生,彼此照亮。她的事迹在学校广为人知,同学们都亲切地称她为“中华孝孙女”。面对赞誉,她谦逊地说,自己只是做了力所能及的事,未来还会继续努力,让家人过上更好的生活。

    ⑦在这个女孩身上,我们看到了苦难中绽放的坚韧之花,看到了中华民族孝亲敬老美德的生生不息。这份纯粹的善良与可贵的品格,恰似莲花洁身自持,又如同山间梨花默默芬芳,在平凡的生活里,绽放出动人的青春之光。

    (选自2026年1月 14澎湃新闻,有改动)

    (1)、通读全文,梳理金瓷炫的成长事迹,完成下表。

    时间节点

    主要事迹

    8岁起

    2024年下半年

    求学至今

    积极参与校园活动,学习刻苦自律、成绩优异,热心助人。

    (2)、这篇文章运用多种手法来塑造金瓷炫的形象,请简要分析文中画线句子的表达效果。

    那一刻,她小小的身体因用力而紧绷颤抖,脸颊憋得通红,仿佛在用全身的力气,托起一片即将坠落的天空。

    (3)、有同学认为,本文主要写金瓷炫的孝心事迹,文章第6段写金瓷炫在学校的表现等内容可以删去,你同意这一看法吗?请说说理由
    (4)、文章结尾写到“又如同山间梨花默默芬芳,在平凡的生活里,绽放出动人的青春之光。”这句话让我们联想到《驿路梨花》中善良奉献的“梨花姑娘”,以及《钢铁是怎样炼成的》中把青春献给理想事业的保尔。结合金瓷炫、梨花姑娘、保尔三者的事迹,谈谈你对“青春”的新认识。
  • 8、 阅读下面文字,完成小题。 

    材料一:

    文旅产业是惠东重要支柱产业,更是县域高质量发展的核心支撑。近年来,惠东成功创建广东省全域旅游示范区,连续两年入选全国县域文旅融合发展潜力百强,先后获评“中国最美自驾游目的地”“中国最美风景旅游打卡地”。下一步,惠东将立足山海资源禀赋,持续推动文旅产业纵深发展,全面实现从“景点旅游”向“全域旅游”深度转型。文旅发展将告别单一看海观景模式,着力提升游客体验感、延长停留时间。当地将以重点项目落地夯实产业根基:目前港口、巽察游客集散中心已顺利封顶,双月湾内港渔家三产融合项目、好招楼湿地公园二期等重点工程稳步推进;九龙峰野生动物世界等前瞻项目规划建设同步提速,进一步完善基础设施、补齐业态短板,助力消费升级与文旅融合协同发展。未来,惠东将以“山海惠东”为主脉络,串联红色旅游、乡村风光、古村文化等多元资源,加快皇思扬古围村、铁涌溪美古村落活化利用,依托日出东山海度假区等项目持续丰富度假休闲场景,奋力谱写全域旅游高质量发展新篇章。

    (《惠州日报》节选)

    惠东旅游近三年(2023-2025年)数据对比情况如下

    时间

    2023年

    2024年

    2025 年

    游客接待量

    1713万

    1800 万

    1803.5万

    旅游收入

    89亿

    约 100亿

    135.2 亿

    五一假期接待游客

    97.25万

    56万

    78.6万

    材料二:

    惠东县地处广东东南部、惠州东部,处于北回归线南侧,濒临大亚湾、红亚湾,是广东海洋大县、山区县。集海、湖、江、泉、瀑、岛和名山古刹于一体,旅游资源相当丰富,拥有得天独厚的优势。218千米海岸线,蜿蜒如一弯新月,将盈盈海水拥入怀中,也同步将绝美景致给了惠东。沿着海岸线,有以石奇美、水奇清、沙奇白著称,被誉为“绿色翡翠”和“天赐金堤”的巽寮湾,国内大陆迄今唯一的港口海龟国家级自然保护区,坐拥全球罕见的双湾三海地理奇观的双月湾,广东唯一的远古地貌玄武岩海岸——黑排角,距今600多年历史被誉为岭南文化“活化石”的“广东省历史文化名城”、“广东省旅游特色镇”平海古城,国家4A级旅游景区平海海滨温泉旅游度假区,中国传统村落稔山范和村,红树林及白鹭等国家重点保护资源等等。而在山区和沿江,遍布着无数魅力乡村和生态美景。省级传统村落田坑古城,中国传统村落多祝皇思扬村,广东省文化和旅游特色村高潭中洞村,有着 2000多年历史的梁化古郡,莲花山、白盆珠省级自然保护区、古田省级自然保护区、国家3A级旅游景区梁化国家森林公园、广东省第四大水库白盆珠水库、西枝江源头等等。依托优异的生态实力、特色的田园风光、悠久的民俗文化、深厚的红色底蕴,惠东的全域旅游得到长足发展。

    (惠东文旅体节选)

    材料三:

    近日,广东省惠州市惠东县委副书记、县长徐永强做客新华网《对话山海》“现在好时节”系列节目,围绕县域经济协同发展、文化夜市赋能、新地标打造等核心议题,分享了惠东文旅高质量发展的实践路径。

    作为女鞋产业重镇,惠东每年生产鞋子达9.7亿双,当地将特色鞋履文创融入滨海旅游场景,游客在海边观光途中便能邂逅兼具时尚感与本土特色的鞋履产品。在双月湾海边布置的惠东女鞋文创业态创新与智慧服务双轮驱动,为文旅纵深发展注入持续活力。徐永强提到,要让文化服务“走出场馆、扎根基层”。惠东以“文化夜市”为载体,开设“赫兹剧场·公益舞台”、演唱技巧沙龙、HIP-HOP 街舞沙龙等多元活动让游客在烟火气中感受当地文化。智慧旅游持续升级,24小时服务热线、“厕所开放联盟”与“惠东顺心游”平台形成闭环服务体系,契合年轻人的数字化消费习惯。“体育+旅游”模式向纵深延伸,斯巴达勇士赛、帆船赛等赛事常态化举办,成功将“赛事专属体验”转化为“全民共享场景”,青巽山森林公园等赛事场地成为热门景点,有效带动赶海、餐饮、非遗文创等多元消费。

    (新华网节选)

    (1)、下列对材料一和材料二的理解与分析,不正确的一项是(      )
    A、惠东县2025年游客接待量相比2023年增长了近90.5万人次,旅游收入也实现了提升。 B、惠东县连续两年创建广东省全域旅游示范区,并入选全国县域文旅融合发展潜力百强。 C、惠东县拥有丰富的旅游资源,包括海、湖、江、泉、瀑、岛、名山古刹、古村落等。 D、平海古城、巽寮湾、双月湾、黑排角等都是惠东县沿海地区的重要旅游景点。
    (2)、惠东县旅游资源相当丰富,拥有得天独厚的优势。材料二分别从沿海、三个片区凸显惠东的全域旅游得到长足发展。
    (3)、惠东电视台计划制作一档以“山海惠东·全域共融”为主题的文旅专题节目,你是小小节目主持人,请结合材料二三,介绍惠东县发展全域旅游的资源优势。
    (4)、学校开展“建言家乡文旅”社会实践活动,小组实地搜集了惠东文旅相关材料。请结合三则材料内容,立足惠东现有资源,为惠东全域旅游高质量发展提出两条合理化建议。
  • 9、 阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    陈尧咨字嘉谟,举进士第一。旧格 , 选人用举者数迁官,而寒士无以进,尧咨进其可擢者,帝特迁之。长安地斥卤无甘泉尧咨疏龙首渠注城中民利之。

    然豪侈不循法度,敞武库,建视草堂,开三门,筑甬道,出入列禁兵自卫。用刑惨急,数有杖死者。

    尧咨于兄弟中最为少文,然以气节自任。工隶书。善射,尝以钱为的,一发贯其中。兄弟同时贵显,时推为盛族。

    【注】①格:规定。②迁:升官。③寒士:贫寒、身份卑微的人。④擢:提拔。

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是(      )
    A、无他,但手熟/安敢轻吾射 B、公亦此自矜/我酌油知之 C、选人用举者迁官/有杖死者 D、钱孔入/出入列禁兵
    (2)、请将甲乙两文画横线句子翻译成现代汉语。

    ①我亦无他,惟手熟尔。

    ②一发贯其中。

    (3)、乙文画波浪线部分有三处需断句,正确的三处是(     )

    长安地斥卤A无甘泉B尧咨疏龙C首渠注城中D民利之

    (4)、有人认为,陈尧咨既“善射”又“豪侈不循法度”,是一个“有才无德”的人。请结合【甲】【乙】两文及下面的链接材料,谈谈你对这一观点的看法。

    【链接材料】

    夫才与德异,而世俗莫之能辨,通谓之贤。……才者,德之资也;德者,才之帅也。

    ——司马光《资治通鉴》

    (5)、【甲】文通过卖油翁的言行来衬托陈尧咨的形象,【乙】文则通过多个事件直接刻画陈尧咨。请结合两文内容,分析这两种写法的表达效果有何不同。
  • 10、 【活动三:镜头绘书香】

    同学们参与了“书香校园”短视频制作活动,下面是小东同学写的的视频解说词。

    书香浸润校园,阅读点亮青春。在“书香校园”短视频创作活动中,我们以镜头为笔,以文字为媒,记录阅读时光,传递精神力量。漫步校园读书角,翻开一本本经典名著,我们智者相逢,与人物同行。在《西游记》中,我们读懂唐僧师徒历尽磨难、从矢志前行最终修成正果的执着;在《____》中,我们读懂底层车夫历经坎坷、从勤劳淳朴走向沉沦落魄的悲剧。经典篇章,汲取成长养分,涵养品格力量。

    一段文字,一份感悟;一个镜头,一种传承。我们用影像定格阅读瞬间,用声音讲述书香故事,让经典走进日常,让阅读成为习惯。愿每一位同学都能以书为伴,以读为乐,在书香中涵养初心,在成长中砥砺品格,让阅读之光照亮前行之路,让书香之气满溢美丽校园。

    (1)、文段画横线的句子有语病,请选出修改正确的一项。
    A、经典篇章,我们涵养品格力量,汲取成长养分。 B、在经典篇章,汲取成长养分,涵养品格力量。 C、在经典篇章里,涵养品格力量,汲取成长养分。 D、在经典篇章里,我们汲取成长养分,涵养品格力量。
    (2)、请在文段横线上填作品名称:《
    (3)、请你为本次短视频制作活动拟写一条宣传标语。
  • 11、 【活动二:妙联传雅韵】

    同学们制作了对联知识卡片,下面是小惠同学制作的卡片内容。

    对联,又称楹联、对子,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是语文学习的重要内容。其核心遵循“字句对等、词性相对、平仄协调、意境相合”的原则,兼具实用性与艺术性。作为一种独特的语言形式,对联广泛应用于生活场景,名胜古迹的写景咏物、庭院门户的寄情言志、节庆场合的吉祥祝福,都离不开对联的点缀。创作对联时,需保持yōu xián的心境,摒弃浮躁,反复打磨字句;需秉持yánjǐn态度,注重语言锤炼,彰显语言之美;更需创作者xīn yǒu líng   xī,将情感与思考融入字句,让每一副对联都承载文化内涵,传递积极向上的精神力量,成为连接传统与生活、提升语文素养的重要载体。

    (1)、请根据文段中三处拼音写出相应词语。

    ①yōu xián  ②yán jǐn  ③xīn yǒu líng xī

    (2)、结合语料中对联“字句对等、词性相对、平仄协调、意境相合”的原则,结合《陋室铭》《爱莲说》内容与主旨,对出下联。

    上联:陋室铭怀,居陋安贫存雅志

    下联:

  • 12、 【活动一:诗文伴我行】

    同学们徜徉于古典诗文的世界,在文字间体悟人生百态,涵养家国情怀。

    (1)、将表格中的诗文补充完整。

    ①追忆巾帼英姿,我们会想起《木兰诗》中开篇落笔,描写木兰身居闺中、织布长叹,暗藏心事句子:唧唧复唧唧,木兰当户织。;②登台怀古,陈子昂在《登幽州台歌》里俯仰天地,尽抒孤寂苍茫之感:念天地之悠悠,;③心怀凌云壮志,杜甫《望岳》中勇攀高峰、傲视群山的豪情激荡心间:;④立身处世当眼界高远,王安石《登飞来峰》道出超然豁达的人生智慧: , 自缘身在最高层;⑤人生行路难免困顿迷茫,陆游《游山西村》中绝境逢生的哲思给人慰藉:;⑥坚守初心、甘于奉献,龚自珍《己亥杂诗》以落花明志,情怀动人: , 化作春泥更护花;⑦品读怀古讽今之作,杜牧《泊秦淮》寄寓忧国伤时的深沉感慨:;⑧勤学向学、日日精进,《孙权劝学》中世人对学识长进者的赞吸引人深思:

    (2)、《木兰诗》富有民歌特色,“唧唧复唧唧,木兰当户织。”属于以下哪种特色(      )
    A、以叠音词描绘事物 B、以口语化的问答表现人物心理 C、以铺陈排比描述行为情态 D、以风趣的比喻收束全诗
  • 13、阅读下面文章,完成题目。

    翻越夹金山

    杨茂东

    ①夹金山位于宝兴之西北,懋功(今小金)以南,海拔4000米。山上白雪皑皑,雪光耀眼。从山下望去,像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着,真有“不识庐山真面目”之慨。

    ②为了取得爬雪山的常识和经验,红4团组织了几个工作组,深入当地居民访问。年长的老乡告诉他们:早晨、晚上切勿过山,这时,山上大雪纷飞,寒气逼人,山风四起,遮蔽天日。要通过,必须在上午9时以后,下午3时以前,而且要多穿衣服,带上烈酒辣椒好御寒壮气;还得拿根拐棍,借力爬山。

    ③红4团据此做了充足准备。

    ④6月12日9时许,队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路,向夹金山麓进发。

    ⑤到达山下,脚下的路冻得梆硬,木棍着地发出“咯咯”的响声。队伍一鼓作气爬上山腰。

    ⑥4团2营为前卫营,6连为前卫连,战士们手执木棍,在雪中探路。他们利用刺刀、铁铲在雪上挖着踏脚孔,后面的战士沿着前面闯出来的蜿蜒曲折的小路往上爬。队伍越拉越长,红旗似火,战马喷着雾气,衔尾相随。

    ⑦宣传队站在队伍旁,前呼后应。喊声,歌声,说话声,马嘶声,震荡着白雪皑皑的山谷,发出一阵又一阵欢快的回声。

    ⑧左面是松软的雪岩,右边是陡立的雪壁,中间是漫漫积雪,险峻情景,使人触目惊心。

    ⑨越往上走,路就越窄越陡,空气也越来越稀薄,雪也越来越深,气温也骤然下降。

    ⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶莹透亮。雪的反光刺得人们睁不开眼。

    ⑪每走一步,都要花很大力气。有的不慎掉到几米深的雪窝里,不等他喊,就有人送上木棍,拽的拽,拉的拉。被救的人爬上来拍去身上的雪,又继续前进。

    ⑫路越来越陡,小道几乎笔立起来了。弯弯曲曲的山路,虽然经过前卫连的一番修补,但是,骡、马行走,还是十分困难。这时,寒风吼叫,乌云蔽天,顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪,瞬息变作腐朽疏松的土墙,一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷,一泻千丈。它们撞到坚硬的冰山上,又溅起无数冰团、雪屑,犹如银蛇狂舞,玉粉飞扬,凛冽的大风夹卷着雪花直打在红军的脸上、手上,就像刀割似的。他们只能用手捂住脸,忍着痛,冒着暴风雪踉踉跄跄地行进,透气都十分困难。虽然把所有能披的东西都披在身上,也还是觉得冷。越往上爬,空气越稀薄,呼吸越困难。有的人头晕目眩,一步一停,一步一喘。

    ⑬队伍快到山顶时,突然下起一阵冰雹,核桃般大的雹子劈头盖脑地打下来,红军无处藏身,只好用手捂着脑袋继续朝前走。

    ⑭冰雹过后却是万里晴空。到山顶后,举目一望,只见千里冰雪,银峰环立,到处是一片琼玉世界。俯视山下队伍,像一条灰色长龙,蜿蜒而上,把这个琼玉世界划成两半。

    (1)、当地年长老乡告知红军翻越夹金山的注意事项有哪些?请结合文章第②段内容,分点简要罗列。
    (2)、赏析文中画线句子的表达效果:“那山峰上千年的积雪,瞬息变作腐朽疏松的土墙,一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。”
    (3)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、夹金山海拔极高,山上终年积雪,山势险峻,自然环境十分恶劣,翻越难度极大。 B、红军翻越夹金山前,专门组织工作组走访当地居民,了解爬山常识并做好充足准备。 C、红军战士登顶途中遭遇了严寒、缺氧、雪崩、冰雹等多重险阻,全程无一人互相帮扶。 D、第⑦段描写登山时热闹欢快的场景,表现红军战士高昂的革命斗志。
    (4)、下图是宝兴县中国工农红军翻越夹金山纪念碑,结合图片和文章内容,谈谈你从红军翻越夹金山的过程中感受到了红军怎样的精神品质?(答出两点即可)

  • 14、寻迹水泊梁山,探访好汉精神。

    金圣叹言“写鲁达为人处,一片热血,……读之,深愧虚生世上”,请从下图中选择一个故事,结合相关情节,阐述鲁达的性格特征。

  • 15、《西游记》名著阅读小组开展有奖竞答活动。
    (1)、请你根据提示,结合自己的阅读体验,将表格补充完整。

    经典情节

    人物性格

    人名

    A

    嫉恶如仇、忠诚勇敢

    孙悟空

    流沙河挑担护经,任劳任怨

    忠厚老实、勤劳坚韧

    B

    五庄观偷果,四圣试禅心动摇

    贪吃好色、憨厚淳朴

    C

    (2)、成长之路需要引路人,学习他们的精神,汲取成长的力量。如果在这部名著中选择一个人物当你的引路人,你会选择谁?结合具体的故事情节和人物的精神,说说你的选择。
  • 16、阅读下面文字,按要求作文。

    打开记忆的大门,成长中有许多事情带给我们不同的感受,你为自己而自豪吗?那种感受真让人热血沸腾。

    请以“那一次,我真自豪”为题写一篇文章。

    提示:①文体不限(诗歌除外),书写工整、卷面整洁。

    ②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

    ③不少于600字。

  • 17、阅读下面的文章,完成下面小题。

    开在窗上的花

    吕峰

    ①岁末,收拾书房,从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花,让我眼前一亮,看着那一幅幅精美的窗花,眼前不由地浮现出奶奶坐在窗前,拿着剪刀剪窗花的情景。我似乎听到了“咔嚓咔嚓”的剪子声,那是一种与岁月、时光有关的声响。

    ②窗花实则应该叫剪纸,可是我更喜欢叫窗花,这个名字更美,更诗意。窗花是最具风情的民间装饰,也是我最美的童年记忆。每当年关临近,老家屋子的窗户上,总会贴上红红的各式图案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸,在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时,我的心里既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放,像一只只蝴蝶振翅欲飞,给老旧的窗户增色不少,让家也焕然一新。一眼看过去,赏心悦目,美不胜收。

    ③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说,剪窗花是一件快乐的事情,或者说是一件不可或缺的事情,就像是缝补衣服、晒制豆瓣酱一样,是生活的一部分,是需要认真对待的,也是需要无比虔诚的。我最喜欢坐在奶奶的对面,凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中,剪刀好像被赋予了魔力一般,像一个飞舞的精灵。

    ④看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下,我的心中充满了期待。期待着,奶奶停住剪刀的时候,会是什么样的一幅图画?

    ⑤奶奶喜欢剪繁杂的图案,一种是百花争艳,这样那样的花,在一起竞相开放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花,它们超越季节的界限,一同出现了,花团锦簇,雍容华贵。一种是百鸟朝凤,或龙飞凤舞图案。无论是龙,还是凤,抑或是那一只只知名或不知名的鸟儿,都惟妙惟肖,形态逼真。我最喜欢龙凤呈祥图案,因为它代表了一种喜气,也代表了一种美好的向往。龙的胡须、爪子、鳞片,凤的凤冠、羽毛、凤尾,都轮廓清晰,似乎在下一个瞬间,它们就会活起来,就能翱翔于九天之上。

    ⑥窗花也让许多姑娘们为之入迷。她们所剪的图案大都与生活息息相关。花朵、牛羊、猫狗、老虎、兔子等,无一例外都变成了红色,都被赋予了喜庆的色彩。特别是在春节的前几天,她们变得忙碌起来,将那些精美的窗花贴在窗户上,顿时,简陋的屋子、院子变得生动起来,日子也变得亮丽起来。

    ⑦记得有一次去陕北,我看到了遍布黄土高原的窗花,它们是荒原上一道绝美的风景。家家户户的窗户上都有这样或那样的窗花,绝对没有雷同。哪怕是一幅最简单的喜字,都各有千秋,各有韵味。

    ⑧对于陕北的婆姨来说,一把剪刀,就是一个多姿多彩的“花花世界”。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象,看着那一幅幅美轮美奂的窗花,就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作,让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。或许她们的文化程度不高,可是她们的想象力却是无与伦比的。有时候,我不禁想,剪窗花是她们一种与生俱来的本领,或者说是一种本能。

    ⑨从陕北离开时,我带回了好多幅让人叹为观止的窗花。最心仪的是一棵高大茂盛的树,枝枝丫丫蓬勃着无限生机,在那些枝丫上是一只又一只鸟儿,有的沉思,有的展翅,有的梳理羽毛,树底下是茂密的草,有兔子、山羊等动物,构成了一幅无比和谐的画面。当我第一眼看到它时,就不能自已地萌生了将它带回家的想法。

    ⑩如今,剪纸的历史已经无从追溯,但肯定是古老的,它携带着祖先的优雅和美丽,代代相传,从一只手传递给另一只手。因为对窗花的喜爱,当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时,我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸,闲暇时,总会拿起剪刀,剪花,剪草,剪小动物。看着她脸上绽开的笑容,我也深感欣慰,快乐无比。

    ⑪虽然时光在一天天老去,可是那些窗花却会长久地生长在记忆里,慢慢成为我生命中的一部分,根植于心灵的深处,如花一般,始终绽放,永远美丽。

    (编自《中国纪检监察报》)

    (1)、梳理全文,完成表格。

    事件

    “我”的感受

    眼前一亮

    奶奶剪出繁杂的窗花

    赞叹不已

    女儿选修并喜欢剪窗花

    (2)、结合语境,按照要求赏析。

    在奶奶的手中,剪刀好像被赋予了魔力一般,像一个飞舞的精灵。(从修辞角度赏析)

    (3)、第④段在文中有什么作用?请结合上下文简要分析。
    (4)、文中的“窗花”寄托了作者怎样的情感?请结合全文内容简要分析。
  • 18、阅读下面的文章,完成下面小题。

    秋天的怀念

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天,”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花,黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (1)、对《秋天的怀念》这个题目的理解,下面说法错误的一项是(     )
    A、秋天是故事发生的特定时间,有意境。 B、母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情。 C、“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。 D、秋天萧条景衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。
    (2)、品味下列词语,体会加点词的表达效果。

    (1)母亲进来了,在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”

    (2)我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。

    (3)、作者最后一次写到看花时,再一次写到了母亲曾经说过的“好好儿活”,有什么作用?
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    昔吴起出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺 , 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

    (选自《韩非子·外储说左上》)

    【注】①诺:答应,可译为“好的”。②俟(sì):等待。

    (1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。

    文言语句

    方法提示

    解释

    (1)元方入门不

    词语推断法:瞻前

    (2)相而去

    查阅词典法:委:①委托,托付。②委派,任命。③推卸:推诿。④丢下,舍弃。⑤曲折,弯转。⑥顺从。

    (填序号)

    (3)返而食

    课内迁移法:与友行(《陈太丘与友期行》)

    (2)、请翻译句子。

    (1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。

    (2)友人惭,下车引之。

    (3)、请用“/”给文中画线的句子断句。

    明 日 早 令 人 求 故 人 故 人 来 方 与 之 食

    (4)、《陈太丘与友期行》选自《方正》篇,“方正”,这里指品行刚正,不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”?
    (5)、读了两篇短文,你一定对“诚信”有了进一步的认识,请结合文段内容谈谈你得到了哪些关于“诚信”的启示。
  • 20、默写古诗文。

    (1)日月之行,若出其中;。(曹操《观沧海》)

    (2)峨眉山月半轮秋,。夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)

    (3)思乡是游子固有的情感,马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下,”和李益《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管,”都蕴含着剪不断的乡情。

    (4)王湾的《次北固山下》中有一个对偶句,表现岁月变迁、新旧交替这一自然规律的句子是:

    (5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

上一页 117 118 119 120 121 下一页 跳转