• 1、我爱记诗文。(根据课文内容填空)。
    (1)、明月光,疑是霜。
    (2)、夜来声,花落知
    (3)、胡,口天吴,双人徐,        许。
  • 2、我会仿写。
    (1)、

    例:一(辆)车

    铅笔

    例:美丽的(天山)

    碧绿的

    弯弯的

    (2)、例:外婆包的粽子十分好吃!

    十分

    (3)、例:树很快乐,喜鹊很快乐。

    (4)、例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。

    小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

    小鸭子游到小公鸡身边。

  • 3、填一填、选一选。
    (1)、

    an:言

    ang:方

    (2)、下面词语中第二个字不读轻声的是(      )。(填序号)
    A、样子 B、感动 C、时候
  • 4、我能辩。(选择正确的序号填入句子中)

    ①睛

    ②情

    ③晴

    ④请

    ⑤青

    (1)、今天又是一个大天。
    (2)、小山羊最爱吃草。
    (3)、兔子的眼红红的,真好看。
    (4)、问动物园怎么走?
    (5)、“六·一”儿童节这天,我们心很愉快。
  • 5、我会查字典。

    生字

    大写字母

    音节

    组词

  • 6、我会选择正确的读音。(读句子,写出加点字的正确读音)
    (1)、我家的那 (zhī zhǐ)猫,白天 (zhī zhǐ)知道睡觉。
    (2)、他一人夺得(le liǎo)三枚金牌,真 (le liǎo)不起!
    (3)、明明在运动会上 (de dé děi)了第一名,我 (de dé děi)向他学习。
  • 7、我会读拼音写字词。
    (1)、 chūn风chuī , tài yáng照,běi jīng真热闹。
    (2)、爱祖国,爱gù xiāng , 学习靠zì jǐ , 快乐又健康。
  • 8、我会正确、美观、工整地把下面句子抄写在田字格里。
    只在此山中,云深不知处。
  • 9、题目:                     

    要求:①先把题目补充完整。可以是一个人、一件事、一次活动……②写事的作文要写出事情的经过,写人的作文要写出人物的品质,写景的作文要写出景物的特点。情感真挚,详略得当。

  • 10、课外阅读。

    ____

    宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵(hú lún)吞枣。他读过的书一本又一本,花(费  废)了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦(恼  脑),疑心自己是不是记忆力不好。

    有一次,他(向  像)著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”

    听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,(    )因为记忆力不好,(    )读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书,(    )不能消化书的内容,(    )不能重点地进行记忆,因此读的效果很差。陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并(留  流)心把重点内容记住。经过日积月累,他终于成了一个有学问的人。

    (1)、把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词划去。
    (2)、联系上下文,说说下面词语的意思。

    囫囵吞枣:

    草草了事:

    日积月累:

    (3)、我能从下面的关键词中选择合适的关联词填在短文的括号里。

    不但……而且……    如果……就……    不是……而是……

    (4)、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象?请找出相关语句。
    (5)、给短文加一个合适的题目,填在短文前的横线上。
    (6)、读了这篇文章,你获得了怎样的启示?
  • 11、课内阅读。

    鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相,鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    (1)、找出文段的中心句。
    (2)、文段中把鹅的步调与鸭的步调进行对比,这样写有什么好处?
    (3)、“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
    (4)、从文段中可以看出作者对鹅怀有怎样的感情?
  • 12、学校要组织一次“爱护动物”的宣传活动,请你设计一段宣传语,呼吁大家爱护动物。
  • 13、课本直通车。
    (1)、诗歌是人类的艺术瑰宝,美学家朱光潜说:
    (2)、乡村儿童生活无忧无虑,看到一群孩子在追赶蝴蝶,我便想起了“”看到趴在地上剥莲蓬的小孩,我又想起了“”。
    (3)、《繁星(一五九)》一诗中,两个“风雨”分别指的是:
  • 14、按要求完成句子。
    (1)、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,仿写句子)
    (2)、它们的体表长出了美丽的羽毛。(缩句)
    (3)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
    (4)、我们校园里有玫瑰、牡丹、月季、柳树和喇叭花等花卉。(修改病句)
  • 15、在语境中辨音识字,夯实基础。
    (1)、老家的院子外是一间 máo wū , 窗户上满是 huī chén
    (2)、李叔叔 kāi pì了一块荒地,种了各种各样的 shū cài , 菜苗攀上了屋顶,qīng tíng和 biān fú在天空中飞来飞去。
    (3)、杭州亚运会期间,工作人员 jìn zhí jìn zé指挥工作有序开展。
  • 16、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、旅游季节,每天到故宫游览的人成千上万 B、有些人喜欢夸夸其谈,其实肚子里却是空空如也 C、她什么也没说就扬长而去了。留下一脸茫然的人们。 D、听到这个消息,他生气勃勃 , 头也不回的走了。
  • 17、下列词语分别指的是哪一类人,不正确的是(    )
    A、老黄牛  默不作声,踏实肯干的人 B、纸老虎  外强中干的人 C、变色龙  团队中起领导作用的人 D、铁公鸡  一毛不拔的人
  • 18、下列对诗句中词语的解释,不正确的一项是(    )
    A、“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指顽皮、淘气。 B、“白发谁家翁媪”中的“翁媪”指老翁和老妇。 C、“篱落疏疏一径深”中的“疏疏”指稀疏。 D、“四时田园杂兴”中的“杂兴”指复杂的兴趣。
  • 19、下列对诗句理解有误的一项是(    )
    A、“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”勾勒出初夏田园一派美的画卷。 B、“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了夏日乡村的宁静。 C、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的壮丽景色。 D、“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”赞美了梅花的娇艳美丽。
  • 20、下列句子没有语病的一项是(    )
    A、我断定他可能生病了。 B、《猫》的作者是老舍写的。 C、我们要避免不发生事故。 D、通过这次活动,我明白了团结的重要性。
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