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相关试卷

  • 1、阅读短文，完成练习。

    韩愈的故事

    我国唐代有位著名的文学家、哲（zhé）学家，名叫韩愈（yù）。他小时候，自勉自立、勤奋读书，决定不辜负长辈的期望。

    有一天，老师给每个学生一个铜板，让他们各自买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都去逛集市了。

    第二天，学生们经过几番思考后，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满，老师很失望。学生们却认为仅仅靠一个铜板买到装满一屋子的东西，实在荒唐。过了一会儿，韩愈来了，只见他从袖子里取出来一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃，顿时，蜡烛发出的柔和的光芒照亮了整个屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”

    (1)、从文中找出下列词语的近义词。

    有名——    希望——

    (2)、老师让学生买东西的要求是什么？把这句话找出来。
    (3)、学生们用铜板买了和等物品。
    (4)、读了这个小故事，你认为韩愈是一个怎样的人？为什么？

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  • 2、综合性学习。

    小明买了一本书，我们一起去看看吧！

    《昆虫记》目录
    “我”与自然            1
    “我”的乐园            6
    玻璃池塘               11
    石蚕                   15
    蝉与蚁                 21
    不会迷失的精灵          27
    红蚂蚁                 30
    开隧道的矿蜂            34
    土蜂                   38
    (1)、看了目录，你知道这本书的名字叫《》，这本书的内容跟有关。
    (2)、想了解“石蚕”的相关内容，要翻到第页。
    (3)、小明看到第 35页了，他在读哪个故事？请你在目录中把这句话找出来。

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  • 3、根据所学知识填空。
    (1)、春天，看到湖边的垂柳，我想到了诗句“ ， 万条垂下绿丝绦”。夏天，看到湖中盛开的荷花，我情不自禁地朗诵道：“ ， 映日荷花别样红。”
    (2)、云云看到同桌穿上了漂亮的红裙子，也一定要让妈妈买一件，妈妈说：“若 ， 若饮食， ， 勿生戚。”
    (3)、“诚信者，。”这句名言告诉我们，要把诚信作为重要的行为准则。
    (4)、看到农民辛勤耕种的场景，我想到了秋天收获的景象，不禁吟诵起“一粒粟，万颗子”。

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  • 4、饮食文化。

    夏令营午餐菜单

    素菜：炒小白菜  酸辣土豆丝  煎豆腐  豆角炒茄子

    荤菜：香菇氽（cuān）瘦肉西红柿牛肉汤 土豆炖排骨红烧鱼块

    (1)、“炒”的部首是 ， 菜单中含有这个部首的字还有和。
    (2)、在“香菇汆（cuān）瘦肉”这个菜名中，“汆（cuān）”应该是一种（    ）。
    A、调料 B、烹饪（pēng rèn）方法 C、餐具 D、食材
    (3)、我喜欢吃的烤鸭、的青菜、的辣子鸡。（用“ABB”式的词语填空）
    (4)、仿照例句，想象食堂阿姨忙碌的画面，写写句子。

    例：小朋友们一会儿欣赏美丽的花儿，一会儿在草地上自由自在地奔跑，一会儿坐在大树底下聊天儿。

    食堂阿姨一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。

    (5)、有同学在食堂吃饭时浪费食物，请你结合所学的知识对他进行劝说，注意说话的语气和方式。

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  • 5、看下面的日历，完成练习。

    (1)、2026年是（生肖）年。
    (2)、日历中圈出的这一天是（节气），夏天的第一个节气是。
    (3)、在《二十四节气歌》中，关于春天节气的一句是“”，这句中有个节气。

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  • 6、下列生肖排列顺序正确的一项是（    ）。
    A、子鼠    丑牛    寅虎    卯兔    辰龙    巳蛇    午马 B、寅虎    子鼠    丑牛    巳蛇    卯兔    午马    辰龙 C、子鼠    丑牛    卯兔    寅虎    辰龙    午马    巳蛇 D、丑牛    子鼠    已蛇    卯兔    寅虎    辰龙    午马

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  • 7、同学们摘录了下面的句子，其中没有运用比喻修辞手法的一项是（    ）。
    A、天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 B、红红的柿子好像小灯笼。 C、妹妹长得好像妈妈。 D、一层层的岩石就像一册厚厚的书。

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  • 8、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（    ）。
    A、今天万里无云 ， 正适合举办活动。 B、太阳把碧空如洗的河水照得金光闪闪。 C、这次夏令营活动中，传统文化相关节目格外引人注目。 D、小朋友们兴致勃勃地在公园里寻找夏天。

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  • 9、下面是制作海报时用到的词语，其中没有错别字的一项是（    ）。
    A、坚难    团圆 B、花纹    浴桶 C、方便    决得 D、跟本    积雪

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  • 10、在制作海报的过程中，同学们遇到了一些易读错的字，下面加点字的读音全部正确的一项是（    ）。
    A、河堤（tī）    咨询（xún） B、吹拂（fú）    微风（wēi） C、叮咛（nìng）    钱币（bì） D、年龄（lín）    的确（dí）

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  • 11、下面是同学们为活动设计的宣传语，请你根据拼音写汉字。

    校园的jǐng sè真美！明亮的jiào shi、整齐的zhuō yǐ；操场上，xiān huā红艳艳的，zhōu wéi还有许多虫儿在叶子上赛跑。蝴蝶停下jiǎo bù歇息，liǔ shù随风摆动，仿佛在欢迎你推开这cǎi sè的夏令营之mén ， 一起留下难忘的美好回忆。

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  • 12、习作。

    《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“眉眼盈盈处”描绘了浙东山水的明媚，《江上渔者》中的“君看一叶舟，出没风波里”刻画了渔者捕鱼的惊险，《清平乐》中那“春归何处”的追问令人回味……假如请你当一次“宋代小导游”或“唐代小诗人”，你会选择哪一首你印象最深的诗词，带领大家走进画中呢？请把你放入这首古诗所描绘的情境中去，你会看到什么？听到什么？感受到什么？请以“走进《     》”（诗名）为题，写一篇记叙文，450字左右。

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  • 13、寻国粹之魂

    【材料一】中央广播电视总台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。这些节目也引发了全民的关注，大家在议论节目的同时，也充分感受到了节目背后深厚的中华传统文化的底蕴。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本最深沉，最持久的力量。

    【材料二】旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》这几年风靡全国，“圈粉”无数。人们关注《中国诗词大会》，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大多比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，感知作者所要表达的思想，可以拓宽人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境；跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像作者一样去感受和思考生活。人们关注《中国诗词大会》，还因为如今人们的生活节奏较快，有时甚至满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以疏解内心的阴郁。《中国诗词大会》以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。

    央视科教频道总监阚兆江说：“节目集中展现诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”

    【材料三】部分文化节目的资料

    (1)、【材料一】、【材料二】都认为“”是实现中华民族伟大复兴的动力；“圈粉无数”中“圈粉”的意思是。
    (2)、下列诗句与【材料三】《中国诗词大会》节目海报的意境相似的一项是（    ）
    A、海上生明月，天涯共此时。 B、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C、明月隐高树，长河没晓天。 D、明月照高楼，流光正徘徊。
    (3)、阅读【材料二】，简要概括人们关注《中国诗词大会》的原因。
    (4)、根据材料，判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。

    ①阅读诗词，感知作者所要表达的思想，可以拓宽人们的生活视野。

    ②《中国汉字听写大会》节目图标的主体部分是一个正方形图案，由汉字的基本笔画构成。

    ③《中国汉字听写大会》节目图标中的偏旁可以组成任何汉字，预示着组合的无限可能性。

    (5)、小语读完材料后认为有必要观看材料中提到的文化节目，了解中国汉字、背诵古诗词。你同意他的看法吗？说说你的意见。

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  • 14、品送别之情

    送元二使安西

    王维

    ②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

    ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

    送柴侍御①

    王昌龄

    沅水通波②接武冈③ ， 送君不觉有离伤。

    青山一道同云雨，明月何曾是两乡④。

    【注释】①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在湖南省西南部。④两乡：作者与柴侍御分处的两地。

    (1)、根据对这两首诗的理解，填写下面的表格。

    诗歌

    《送元二使安西》

    《送柴侍御》

    送别的朋友

    朋友要去的地方

    (2)、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中，“”字表明酒已经劝了多次，朋友喝了多杯；“劝”字则委婉地表达了诗人之情。
    (3)、对比两首古诗，下列说法有误的一项是（    ）
    A、《送元二使安西》前两句，表面写春景，实际在说离别，并点出了送别的时间、地点和环境。 B、《送柴侍御》的后两句，通过青山、云雨、明月这些相同的事物，写出两人分别后的情景，把遥远的地方写得好像很近，表达了人分两地、情谊相同的情志。 C、《送元二使安西》表达了诗人的豁达乐观，《送柴侍御》则表达了诗人的离愁别绪。
    (4)、两首诗都抒发了离别之情，但心态不同，你更喜欢哪一首？请说明理由。

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  • 15、感春雨之喜

    春夜喜雨

    【唐】杜甫

    好雨知时节，当春乃发生。→首联

    随风潜入夜，润物细无声。→颔联

    野径云俱黑，江船火独明。→颈联

    晓看红湿处，花重锦官城。→尾联

    (1)、题目中的“”字是全诗的诗眼，也奠定了这首诗的感情基调，诗的字里行间洋溢着诗人按捺不住的之情。朗读这首诗时，语调可以（低沉/明快）一点。
    (2)、颈联上句中的“野径”对应下句中的“”，上句中的“云”对应下句中的“”，上句中的“”对应下句中的“”。

    小提示：这种字数相等、词性相同，结构相似、平仄相反的表现方式，就叫“对仗”。对仗使语句相互映衬，更具韵味。

    (3)、全诗的四联不着一“喜”字，而尽得“喜”意。下列分析有误的一项是（    ）
    A、首联一个“好”字直接写出诗人对春雨的喜爱。 B、颔联写春雨悄悄滋润万物，体现了诗人的喜悦心情。 C、颈联写野外乌云和江中渔火，“黑”与“明”形成对比，给人孤独愁闷的感觉。 D、尾联想象雨后花朵饱满、生机勃勃的样子，依然充满喜悦。
    (4)、诗中“润物细无声”一句让你联想到了生活中的何人何事？并说明理由。

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  • 16、【第三关：写赠言】运用学过的古诗词，将下面的毕业赠言补充完整。
    (1)、赠言一：亲爱的同学，六年朝夕相处，离别之际，我想说：“海内存知已，”，无论天涯海角，我们心永相连！
    (2)、赠言二：可爱的同桌，我们即将分别，不必如“桃花潭水深千尺，”般感谢，也不必如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”般伤感，希望能如“莫愁前路无知己，”般豪迈。
    (3)、赠言三：敬爱的老师，“谁言寸草心，”，您的教导如母爱滋润我们心田。分别在即，师恩难忘，祝您身体健康、桃李满天下！

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  • 17、【第二关：飞花令】“飞花令”是古人行酒令的一种形式，原为吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒，《中国诗词大会》中改为两人依次吟诵带主题字的诗句。照样子，我们也来玩玩“飞花令”吧！

    例：飞“月”字：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

    (1)、飞“春”字： ， 。
    (2)、飞“鸟”字： ， 。

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  • 18、【第一关：填地名】下面的地名摘录自古诗词，照样子，请将它们填入对应的括号里，填序号。
    A.瓜洲   B.京口   C.钟山   D.渭城   E.蕲水    F.锦官城
     

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  • 19、体会诗句在诗中表达的情感与志趣，将诗句与对应的情感或志趣连线。

    若有人知春去处，唤取归来同住            对春天的无奈与留恋之情

    君看一叶舟，出没风波里                  对春雨无私奉献品质的赞美

    谁道人生无再少？门前流水尚能西        对渔民艰苦生活的同情

    随风潜入夜，润物细无声              对人生的不服老、积极进取

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  • 20、选出下列诗歌运用的修辞手法，填序号。

    A．比喻    B．夸张    C．拟人    D．设问

    (1)、白发三千丈，缘愁似个长。
    (2)、水是眼波横，山是眉峰聚。
    (3)、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
    (4)、随风潜入夜，润物细无声。

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