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1、请用心阅读课外短文，回答文后的问题：幽默感
在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。
譬如在某次会议里，曾发生过参会人员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口，会长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信。
①有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。②相反地，有另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
(1)、给下面的句子换一个说法。若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
(2)、文中画线的两个句子，作者在阐述“显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信”这个观点时，运用了的写法，写了两个人对待这种现象的不同态度。(3)、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了____的作用。A、化解尴尬 B、警世 C、不露声色的自卫与反击 D、自嘲(4)、结合短文，谈谈为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。(5)、仿照例子，写出你对幽默的独特感悟。例：幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。
幽默是
幽默是
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2、文言文阅读
老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读以下小古文，按要求回答问题：
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不 然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
【注释】①尝：曾经②戏：玩耍。③瞳子：瞳孔。
(1)、【单选题】以下说法不正确的一项是（ ）A、这两篇小古文都是选自南朝刘义庆的《世说新语》 B、“君”与“夫子”都是古时对人的尊称 C、“不然”的意思是：不是这样的 D、文中的“家禽”指的是鸡、鸭、鹅等家养禽类(2)、【选择题】根据句意，下列朗读停顿划分正确的一项是（ ）A、父/不在，乃/呼儿出。 B、孔/指以示/儿曰：“此是/君家果。” C、为/设 果，果有杨/梅。 D、徐孺子/年九岁，尝月/下戏。(3)、【选择题】孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”的意图是（ ）A、表明杨梅是这孩子家种出的果子。 B、询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的。 C、用谦恭的语言表明对孩子的感谢。 D、看到杨梅果，联想到孩子的姓，故意逗他。(4)、【填写题】两个孩子的回答都非常妙，杨氏子的回答妙在：。徐孺子的回答妙在：。(5)、【填写题】《杨氏之子》中，如果来的人不是孔君平，而是黄君平、梅君平，聪慧如杨氏子的你，该如何回答呢？“未闻”；
“未闻”。
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3、非连续性文本阅读。阅读材料，回答下列问题。
深圳图书馆
“走进古典名著”系列活动
活动一：“中国四大古典名著”故事分享会
5 月 2 8 日（星期日）1 4：0 0﹣1 6：0 0
活动二：“中国四大古典名著”影视片段赏析
6 月 1 8 日（星期日）9：0 0﹣1 1：0 0
活动地点：五楼报告厅
参加对象：小学生
活动人数：每场活动限 1 0 0 人
主讲嘉宾：王红（资深媒体人）
参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场。
（扫描上方二维码即可进行预约）
温馨提示：
1.坐席有限，请提前 3 0 分钟进场。
2.如因故无法参加本次活动，请提前 2 4 小时登录预约系统取消。
(1)、根据以上材料填空。小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他 5 月、6 月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加月的这场活动。如果他参加不了，需要提前小时取消预约。
(2)、根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。
②没提前预约的小丽去到现场还有 5 个名额，她可以现场扫码登记进场。
(3)、 假如你是小军：我最喜欢的是《》因为。 -
4、填空题(1)、诗中有意，我们跨越时空聆听诗人的心声，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）“ ， 。”表现儿童天真可爱，流露赞扬之意；诗里有情，唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“ ， 。”写出目送友人的离别情；诗里有国，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“ ， 。借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，爱国之心厚重、深沉。(2)、《朱子语类》告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做： ， 。警察严肃地告诫罪犯： ， 。(3)、我们小区李阿姨跳舞特别好，那是“——。”(4)、“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”告诉人们。
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5、综合练习。
①童年时代，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚____我们亲近大自然____倾听万物的声音____与身边的鸟儿____大树____小溪等交流____③我们走过的每一个地方，都留下____。④多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。
(1)、填写在②句中的横线上填写合适的标点符号。(2)、第④句有语病，请用修改符号在原句上修改。(3)、联系上下文，结合生活积累，我们走过的每一个地方，会留下什么？请补充完整。我们走过的每一个地方，都留下了。
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6、下列句式变换中，有错误的一项是（ ）A、我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？改为陈述句应该是：我带走的，不是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 B、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”改成转述句应该是：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭得请鲁肃帮帮他的忙。 C、大拇指在五指中，形状实在算不上美。改成反问句应该是：大拇指在五指中，形状难道算美吗？四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 D、四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩写句子应该是：四周是草和花牛。
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7、下面哪一句不属于比喻句（ ）A、两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。 B、小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。 C、小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 D、两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
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8、下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）A、刘备——三顾茅庐 B、宋江——智取生辰纲 C、孙悟空——三打白骨精 D、刘姥姥——进大观园
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9、下面加点语句运用不当的是（ ）A、同情弱小，扶危济困，这正是孟子所说的“恻隐之心，仁之端也”。 B、公元195年，周瑜二十岁，于弱冠之年协助孙策作战，取得了多次胜利。 C、张三演奏指挥的水平可是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”！ D、李师傅为了生活早出晚归，真是养尊处优啊。
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10、下面词语大致意思不相同的一组是（ ）A、榜文（告示） B、郎中（医生） C、客舍（旅店） D、店家（商店）
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11、对下列加点词解释有误的一项是（ ）A、稚子弄冰 （幼小的孩子） B、却看妻子愁何在 （妻子和孩子） C、青春作伴好还乡（青少年） D、物莫能陷也（刺破）
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12、给“尧”字加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字。
一条清澈的小溪环美丽的校园，同学们在鸟语花香的校园诵读诗人孟浩然的《春》，溪水灌着两岸的农田，勤劳白的人们用双手把家乡建设得美丽又富。
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13、下面选项中笔画数，音序和部首正确的一组是（ ）A、监（10 画 J 皿） 禽（14 画 Q 人） B、龄（13 画 L 令） 剂（9 画 J 齐） C、眷（10 画 J 目） 矛（ 4 画 M 矛） D、罐（23 画 G 缶） 畜（10 画 C 田）
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14、汉字是表意文字，下面图意与文字不对应的是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、请读通下面一段话，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。
今天，李叔叔yǐn jiàn了一位小伙子。这位小伙子xiàng mào身躯伟岸，有着铁扇面似的xiōng táng。他要是往人前一站，就如同坚固的屏障。他练就了一身过硬的功夫，shuāi jiāo、擒拿、格斗样样拿手。
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16、看图，根据提示写一写。
图中都有谁？他们在什么地方干什么？从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。（没学过的字写拼音）
竹管 肥皂（féi zào）水 轻轻 圆圆的 飘
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17、阅读短文，回答问题。
《怕黑的亮亮》
亮亮很怕黑，每天晚上睡觉时都要开着灯。临睡前，妈妈刚要关灯。“不要关灯，我害怕！”亮亮大喊。
妈妈希望亮亮不再怕黑，于是想了一个办法。“亮亮，妈妈买了小星星给你！”妈妈说。“小星星在哪里？”亮亮到处找。“在你的房间里！”妈妈神秘地说。亮亮看到自己的房间贴满了小星星，却看不清楚。妈妈关掉灯，房间里的荧光小星星亮了，很美丽。“好漂亮的星星啊！”亮亮觉得很新奇。
“看，关了灯，房间里只有闪闪发光的星星。”妈妈说。慢慢地，亮亮不再怕黑了，因为黑暗中有闪亮的星星。
(1)、短文共有个白然段，第自然段写了亮亮不再怕黑了。(2)、刚开始，亮亮很怕黑，每天晚上睡觉时都要。(3)、读文中画波浪线的句子时，要用的语气；读文中画横线的句子时，要用的语气（填序号）A．赞（zàn）叹 B．害怕 C．疑问
(4)、妈妈为了让亮亮不再怕黑，想到的办法是（ ）。（填序号）A、给亮亮买了很多星星玩具，让它们陪亮亮睡觉。 B、晚上睡觉前，妈妈陪亮亮一起看夜空中的小星星。 C、在亮亮房间里贴满了荧光小星星，让这些星星陪着亮亮。(5)、你想夸夸文中的妈妈还是亮亮呢？写一写吧。 -
18、一年级（2）班正在举办“我爱我家”主题交流会，同学们纷纷上台分享自己与家人之间的趣事，教室里充满了欢声笑语。(1)、交流会上，小语第一个上台分享。分享过程中她的哪种行为不合理？（ ）（填序号）A、上台后，先向同学们鞠躬（jū gōng）。 B、说话时声音洪亮，面带微笑。 C、介绍时想起了书中的一个笑话，开始讲笑话。(2)、交流会最后，老师请大家动手制作一张感谢卡，向一位家人表达爱和感谢，你也写一写吧。
亲爱的：
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19、根据所学知识填空。(1)、池草 山红 鱼出 入林(2)、月胡，口天吴，双徐，午许。(3)、桃花深 ， 不及汪伦送我。(4)、“举头望明月，低头”出自《静夜思》，这首诗的作者是。(5)、“夜来声，花落知”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描写了（填季节）的景象。
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20、同学们都在用心制作，看一看，完成下面练习。(1)、小语在查资料。→小语在安静地查资料。（仿照画线部分补充句子）
小美在搭配颜色。→小美在搭配颜色。
(2)、我们→我们画画。→我们在海报上画画。（照样子，写句子）星星→。→。