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1、根据故事内容，请你完成练习。(1)、你能根据梳理的情节推断出它们出自《安徒生童话》中的哪一篇童话吗？（ ）
A、《睡美人》 B、《海的女儿》 C、《拇指姑娘》 D、《豌豆公主》(2)、阳阳制作了下列四张童话故事人物卡，正确的一张是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、乐乐痴迷读书，她发表了一些对童话故事的看法，其中不正确的一项是（ ）A、童话故事很简单，阅读时只需要关注插图就能理解了。 B、卖火柴的小女孩是在美好的幻象中死去的，体现了她的悲惨命运。 C、阅读童话故事时，可以结合生活进行大胆思考，获得启示。 D、童话故事中有着丰富的想象，能够带我们进入一个个奇幻美妙的世界。 -
2、下列故事中加点词语的运用不恰当的一项是（ ）A、第一个小矮人争先恐后地回到房间，查看屋内的情况。 B、玩具架上的玩具开始七嘴八舌地议论起来。 C、小老鼠们竟然做出了一件礼服，这让她大吃一惊。 D、听到歌声，小动物们从四面八方赶来，聚集在她的身旁凝神听着。
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3、走进童话园，首先看到一条群像大道。请你练一练吧。
（甲）TA，不是shén xiān
， 也不是妖怪，TA和大家一样，是一个pǔ tōng的tóng xué。听到奶奶给TA讲宝hú lu的故事，TA也渴望dé dào这样一个宝物。（乙）TA，被庞然大物吞（tūn tūn）进了wèi
里，在小伙伴对知识的jiè shào下，拼mìng自救，终于重见光明，与小伙伴团聚（jì jù）。TA，在朋友遇险时，靠着专业知识帮助朋友脱险。（丙）TA，在面对香甜的奶酪渣（chá zhā）时虽然也有过犹豫，但 TA 最终凭借过人的毅（yì háo）力抵挡住诱（yòu xiù）惑，聚集起队伍把奶酪搬进了洞里。
(1)、根据拼音写字词，选出加点字的正确读音。(2)、阳阳列出几个字，给大家出了个趣味题，快来做一做吧！
啃 啪 喊 咽 吼 咬这些字中，与“吞”不属于同一类的是、、。
(3)、群像大道的名牌有所磨损，请你结合语段，写出 TA 的姓名。（甲）
（乙）
（丙）
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4、请你读一读童话园的口号，正确、工整地抄写句子。
乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。
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5、秋游圆满结束了。请你想一想：在秋游途中，你遇到了哪些有趣的人呢？他在外貌或是其他方面有哪些让你记忆深刻的地方？把他描述出来吧！注意不要写出他是谁，写完后可以让同学们猜一猜，看你写得像不像。
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6、阅读理解
学校旁边一条河（节选）
吴 然
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你鹅卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，①绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。②那是你长长的秀发吗？西洱河！
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一排彩色鹅卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（有删改）
(1)、从文中找出合适的词语，填在横线里。的教室
的细鳞鱼
的影子
(2)、结合选文内容，完成下面的思维导图。
(3)、关注修辞手法，体会句子的新鲜感。读画波浪线的句子，填一填。⑴句①运用了的修辞手法，写出了。
⑵句②把当作 ， 写出了。
(4)、用横线从文中画出一句有新鲜感的句子，并写写你的理解。 -
7、阅读理解
【选文甲】
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的……
……
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
【选文乙】
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、两篇选文中，“学生”和“学生在学校里所做的事”分别是什么？选一选。比 较
选文甲
A.花朵 B.不同民族的小学生
A.学习、玩耍 B.做功课
(2)、品读有新鲜感的词句，完成练习。选文甲中，窗外的“安静”体现在 ， 鸟儿不叫了，。(3)、“山林里的朋友”在“好奇地听着”，心里可能会想：（ ）A、同学们读书的声音真大呀，盖过了我们说话的声音。 B、同学们朗读课文的声音真好听，他们学习好认真！我们不要打扰他们。 C、同学们学的课文内容多优美啊！(4)、选文乙的第 4 自然段运用了的修辞手法。“”字写出了花孩子们因为有了雨的滋润而无比喜悦的心情，要读出（兴奋 悲伤 惊讶）的语气。(5)、选文乙中“雨一来，他们便放假了”这句话，让我仿佛看到了这样的画面： -
8、同学们在交流秋游的感受。下列各句中括号内的说明不恰当的一项是（ ）A、山清水秀的公园让人沉醉。（强调公园有什么特点） B、参加这次秋游，我的心情十分激动。（强调心情是怎样的） C、我第一次和同学们在公园里唱歌、跳舞。（强调在公园里干了什么） D、秋天的树叶有各种颜色，有红的、黄的、绿的。（强调秋天的树叶有什么颜色）
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9、走出竹林，同学们对本单元学过的知识进行了交流，下列说法不正确的一项是（ ）A、在《花的学校》中，“我”是一朵在地下学校上课的小花。 B、《不懂就要问》赞美了孙中山勤学好问的精神。 C、在读书时我们遇到有新鲜感的词句，可以抄写下来，为习作积累素材。 D、大青树下的小学是一所边疆的小学，不同民族的学生一起上课。
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10、同学们看到了文化宣传栏上展示的清代诗人袁枚所写的《所见》一诗。回忆诗歌，填一填。
诗中描写一个牧童骑在黄牛背上，大声唱歌的诗句是“ ， 歌声振林樾”。小兰说：“‘振’字用得真好，写出了。”这时，树上一只蝉儿也扯开嗓门，得意扬扬地唱着歌，于是牧童“ ， ”。小凤好奇地问：“这个牧童最后捕到蝉了吗？”请你结合诗句，说说你的看法和理由：。
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11、同学们来到一座巨大的拱桥前。拱桥的台阶上有两个句子拦住了大家的去路。请完成句子练习，继续前行吧！(1)、仿照下面的句子，用上加点部分写一写公园里的游客。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
(2)、仿照下面的句子，用上加点部分写一写桥两侧盛开的花儿。雨一来，他们便放假了。
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12、游玩时，几位同学成立了“摄影侠”兴趣小组，其他同学纷纷效仿。请你结合下面的小组简介，为其他小组取个响亮的名字。(1)、：用画笔描绘身边美景。(2)、：用文字记录眼前景色。(3)、：用歌声赞美美丽景色。
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13、同学们来到了竹林景区。请你先将下列词语补充完整，再完成练习。(1)、
①摇晃
②披散
③提吊
④张舞
⑤口舌
⑥眼手
⑦糊糊
⑧鸦雀
(2)、我发现前三行的词语中，每个词语都含有一组词，而且都含有。这样的词语我还能再写出两个：、。(3)、选择恰当的词语填空。（填序号）秋日的竹林里一片寂静，。
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14、对下列有新鲜感的词语的理解有误的一项是（ ）A、早晨，从山坡上，从坪坝里，走来了许多小学生。（平坦的场地） B、铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（粗大） C、凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……（一种竹子） D、大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤 ， 做游戏。（摔倒）
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15、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。A、绒花（lóng） B、挨打（ái） C、墙上（qiáng） D、荒野（huāng）
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16、根据拼音写字词。
qiú
早晨的长安公园，绒花和凤尾竹装扮着小路。秋游的zhěng jiédí zi小学生们身穿的衣服，开心地吹起，动听的zhāo yǐnzhī gàn乐声来好奇的小鸟停在大树的上观看。 -
17、认识一个朋友让我们快乐，与同学一起学习、玩耍让我们快乐，读一本好书也能让我们快乐……生活中能让我们快乐的事情有很多，请你选择一件，以日记的方式记录下来，珍藏在成长纪念册中吧！注意：语句通顺，格式正确，300字左右。
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18、读游览见闻，享受生活，完成练习。
梅花山
今天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈一起到梅花山游玩。梅花山因梅花闻名，山上植梅数千株，品种繁多，有“天下第一梅山”之誉。
我们一进梅花山，一阵清香扑鼻而来，令人神清气爽，心旷神怡。我发现现在正是赏梅的最佳时节，梅花形态各异：有半开着的绿萼梅，有鼓着苞的美人梅，有完全绽放的黄香梅……我沉浸在花的海洋里，真有一种如痴如醉的感觉。
越往梅花山的深处走去，梅花就越是色彩夺目：有红的，有白的，有粉的，还有绿的……这么多的梅花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。走在这样的花海之中，怎能不让人神魂颠倒呢？我来到了梅花山的博爱阁。从高处看，那漫山遍野的梅花就像是缠绕在山上的一条条缤纷的彩带。放眼远眺：哇！南京的最高建筑紫峰大厦竟映入我的眼帘，紫金山天文台也出现在我的视野里。这些标志性建筑在梅花山的映衬下，显得如此雄伟、壮丽！
(1)、运用多种方法理解加点的词语。①我用的方法理解“形态各异”，它的意思是。
②我用文中的一个近义词来理解“如痴如醉”，即“”。
(2)、梅花山被称为“天下第一梅山”的原因是什么？用波浪线画出来。(3)、下列图片中分别是什么花？根据文中的相关描述选一选。（填序号）
A.绿萼梅 B.美人梅 C.黄香梅
(4)、用横线画出一处你认为有新鲜感的句子，并简单写写它好在哪里。 -
19、在“童话分享会”上，一位同学分享了一个故事。请你读视频一读，并完成练习。讲解
苏菲的杰作
①苏菲不是普通的蜘蛛，它能织出非常奇妙的网。
②苏菲长大后，搬到了公寓里。当它想为公寓织一条新窗帘时，房东太太看到了它，立刻大声尖叫
蜘蛛吓得苏菲赶快爬上了楼梯。③苏菲爬上楼梯，钻进船长的衣橱里。当它想为船长织一套蓝色的新衣服时……我的预测：____
我的依据：____
④苏菲匆匆忙忙地逃走了，它飞快地爬出衣橱，穿过走廊，钻进厨师的拖鞋里。厨师的拖鞋又脏又破，当它想为厨师织一双新拖鞋时，厨师看到了它。
你这只黑蜘蛛厨师气呼呼地大骂臭东西他用力把苏菲甩了出去。⑤苏菲好伤心，它越过地毯，爬进三楼一位年轻女人的房间里。这位年轻女人刚生了一个宝宝。当苏菲疲惫不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时，年轻女人发现了苏菲。
⑥没想到这位年轻女人没有打骂它，她抱着宝宝，微笑地看着苏菲，那笑容像阳光般温暖。苏菲决定为宝宝织一条毛毯。它织呀织呀，终于织出了一条柔软美丽的毯子，上面有月光般银白的光线，有星星般闪亮的光芒。
⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子，她满怀爱意和惊喜，把毯子盖在熟睡的宝宝身上，她知道这是苏菲的杰作。
(1)、在短文中的方框里加上恰当的标点符号。(2)、第②~⑥自然段中，公寓里的人是怎样对待苏菲的？请你完成表格。人物
对待苏菲的态度或做法
房东太太
气呼呼地大骂，用力把苏菲从拖鞋中甩了出去
年轻女人
(3)、读第③自然段时，你预测后面会发生什么？你的依据是什么？请写在文中横线上。(4)、读第④自然段画横线的句子时，应读出（ ）的语气。A、欣喜 B、慌张 C、激动(5)、苏菲的杰作是怎样的呢？请用波浪线在文中画出相关的句子。 -
20、班级里开展了“童话分享会”，请你把恰当的序号填在横线上。
①卖火柴的小女孩 ②锡兵 ③丑小鸭 ④拇指姑娘
《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。这本书里有许多引人入胜的故事，故事里的主人公也一定给你留下了深刻的印象，他们之中有历经磨难最终变为白天鹅的 ， 有单腿但内心坚定的 ， 有五次擦亮火柴追求幸福的 ， 有身体特别小但很善良的。
， 也不是妖怪，TA和大家一样，是一个pǔ tōng
里，在小伙伴对知识的jiè shào