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1、阅读
是谁出卖了刺猬
①在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺，只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，狐狸再狡猾也无计可施。
②刺猬和野兔是好朋友。野兔很羡慕刺猬，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，狐狸都不能伤害你，哪像我为躲避危险腿都要跑断了。”刺猬经不住野兔的吹捧，忍不住对野兔说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点，当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，身体就会打开。”野兔听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个秘密。刺猬说完，又对野兔说：“我这个秘密只给你说过，你一定要帮我保守秘密，千万不能让狐狸知道，否则我就完了。”野兔信誓旦旦地说□□放心好了□我们是好朋友□我就是死也要为你保守秘密□□
③没过多久，野兔不幸被狐狸逮住了。就在狐狸要吃掉野兔的时候，野兔突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，我知道你很想吃到刺猬的美味，你若是放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，说道：“谅你也不敢骗我。”便放开了野兔，野兔便对狐狸说了刺猬的秘密。
④后果可想而知……
(1)、结合语境，在下面句子中的方框内填上合适的标点。野兔信誓旦旦地说□□放心好了□我们是好朋友□我就是死也要为你保守秘密□□
(2)、第③自然段“死穴”一词，可以联系第②自然段的句子来理解。它在文中具体指 ， 这是运用的方法理解的。(3)、读短文第①②自然段，可以知道刺猬躲避危险的方法是 ， 野兔躲避危险的方法是。从“我这个秘密只给你说过，你一定要帮我保守这个秘密，千万不能让狐狸知道，否则我就完了。”这句话中的“只”、、等词语可以看出这个秘密对于刺猬非常重要。(4)、“后果可想而知⋯⋯”故事的结果会怎样呢？你的依据是什么呢？请写在下面横线上。故事的结果：。
猜测的依据：。
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2、阅读
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)、阅读短文，根据小女孩的心理变化选择合适的词语填在下面的横线上。（填序号）①失望 ②惊喜 ③犹豫
划燃火柴前→火柴燃起来了→火柴熄灭后
(2)、请用横线在文中画出表示小女孩幻想的句子。细读画线语句，从、等词语可以看出小女孩渴望得到温暖。(3)、阅读片段，联系全文，下面说法最恰当的一项是（ ）。A、小女孩在没有擦燃火柴前，她认为火柴火焰太小，根本不能带来多少温暖。 B、小女孩终于抽出了一根，是因为她知道擦燃火柴就能看到温暖的火炉。 C、小女孩每一次擦燃火柴，都体现了她对美好生活的渴望，也表现了她生活的艰辛。 -
3、按课文内容填空。(1)、赏迷人秋景。漫步山林，看细雨轻洒，醉心于秋天的诗情画意。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，它把 ， 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把给了枫树，枫叶像一枚枚 ， 飘哇飘哇，秋天的凉爽。抬头远望，云雾缭绕，几座小屋若隐若现，我不禁吟诵起来：“远上寒山石径斜，”……(2)、读童话故事。班级读书分享会正热火朝天地进行着！小明说《一块奶酪》中的蚂蚁队长使人敬佩；小欣对《在牛肚子里旅行》里的青头赞不绝口；小志向大家推荐了德国格林兄弟搜集整理的《》和叶圣陶先生的童话集《》。(3)、品谚语俗语。生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，正如俗话所说：“一个篱笆三个桩，”“二人同心，”。犯了错误就要勇于承担，不要强词夺理，正所谓“有理走遍天下，”。
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4、用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处成分残缺，1处分类不当，共3处）
他的文具特别多，有钢笔、直尺、牙刷和橡皮等，几呼装满了文具盒。一回到家，他就打开文具盒，心爱的钢笔，开始写作业。
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5、下列诗句中，描写季节与其他三句不同的一项是（ ）。A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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6、把下列成语补充完整，再完成练习。(1)、把成语补充完整。
①手忙脚
②七八舌
③张牙爪
④百战百
⑤五谷登
⑥红耳赤
⑦四通八
⑧春秋实
(2)、和“目瞪口呆”的特点类似的成语是、。（填序号）(3)、和农作物丰收有关的两个成语是、。（填序号） -
7、下列词语没有错别字的一组是（ ）。A、方式 双臂 放睛 暴风雨 B、留意 可怜 介绍 来得极 C、汉族 申请 安静 窗明几净 D、规则 腊烛 服装 大吃一惊
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8、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。A、频道（pín） 喷香（pèn） 衣裳（shang） 凌乱（lín） B、车轴（zhóu） 缩小（suō） 吱嘎（zī） 蟋蟀（shuài） C、戒尺（jiè） 辽阔（liáo） 钥匙（chi） 萝卜（bo） D、阁楼（gé） 答应（dā） 挨打（ái） 处理（chǔ）
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9、根据语境，读拼音写词语。
zhī zhū
是捉虫néng
手，只见它趴在qiáng bì上，shēn展着八条cū zhuàng的腿，挺着圆滚滚的肚子，好像随时zhǔn bèi发动攻击。 -
10、如果有机会让你和神话或童话中的某一位人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请以“我和▲过一天”为题，发挥想象，写一写你们的经历。（提示：先把题目补充完整）
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11、阅读理解
黄豆芽生成记
①前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备发黄豆芽。
②一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬了，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。于是我给它们洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回原位。
③第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发现黄豆比原来又胖了一点，是以前的两倍。又有更多的黄豆长出了白色的“小尾巴”。我用鼻子闻了闻，感觉有一点淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半了，这是为什么呢？原来是因为清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了个湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继续发芽。
④又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经长出了大约2厘米的芽，像卷卷的头发。这时我看到有几个黄豆的根部是绿色的，我怀疑它生病了，于是我查了一下资料，原来是____它晒太阳过多，____在光合作用下会变成绿色，但是____没有阳光，黄豆____不能更好地生长了。
⑤通过这次发黄豆芽的实验，我对小小的黄豆赞叹不已，它的身上居然还藏着那么多的秘密。
(1)、在短文的括号内填入合适的关联词。(2)、在短文第③自然段和第⑤自然段中找出与下列意思相应的词语写在下面的括号内。⑴急迫得不能等待。形容心情急切。
⑵连声赞赏不止。
(3)、短文是按的顺序观察的，请用横线在文中画出相关内容。(4)、短文中画横线的句子，分别从、、形态、硬度几方面写出了黄豆的变化。(5)、“我怀疑它生病了”中“生病”是运用了的修辞手法。(6)、当黄豆长出大约2厘米的芽时，根部为什么变成了绿色？ -
12、现在大力倡导“共建清洁美丽环境”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，共建美好家园，身为新时代的小学生，你认为可以为保护环境做些什么？写出你的建议。
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13、 积累运用部分(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被震得颤动起来。(2)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说“ ， 孰能无惑？”(3)、读诗让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中，。”描绘的是暮江的景色，“返景入深林，。”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理：“不识庐山真面目，。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。(4)、从方框中选一个事物，用上下面一两个词语描绘它，再写下来。
风 烟花雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过一会儿 一会儿功夫 -
14、修改病句，用修改符号在原句上修改。
我今天的作业基本上全部做完了。
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15、给下列句子选择正确的标点符号。（ ）
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有
A、! ! 。 B、？ ! 。 C、! ？ 。 -
16、划掉加点字错误的读音。(1)、随地乱停共享单车是一种很让人厌恶（è wù）的恶 （è wù）劣行为。(2)、大水淹没了小村庄，空降 （xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎 （zhā zhá）的人们。
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17、读拼音，写出合适的汉字。
夜色zhú jiàn 笼罩了大地，妈妈qiān 着我的手，沿着é luǎn石铺的小路，huǎn慢地穿过dào 田，微风拂过，内心欢yú ， shū shì极了。
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18、习作展示台。
读故事的开头，想一想故事会围绕哪句话展开，想象以后会发生什么事，接着续写故事。250字左右。
一天， 小猴过生日，邻居们纷纷送来了礼物。老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。”小老鼠听了，难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西，有什么办法呢！”小老鼠说：“不，我要做一只不偷东西的老鼠。”于是，小老鼠走上了一条寻找新生活的道路……
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19、阅读短文，回答问题。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没有人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。尽管生活环境很差，但大嘴巴和小尾巴互相帮助，战胜了困难。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。小朋友们看见了，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙儿在水池边围了一圈儿。金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多么会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！”
……
(1)、用横线画出写大嘴巴名字来历的句子，用波浪线画出写小尾巴名字来历的句子。(2)、“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”这句话中“会演杂技”在文中指的是（ ）A、大嘴巴和小尾巴会演杂技。 B、小尾巴把大嘴巴的海棠核咬出来，大嘴巴用背把小尾巴顶出水面。 C、小尾巴把花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。(3)、从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）A、自己坚持，想办法一定要战胜困难。 B、跟身边的同伴互相帮助。 C、寻求父母和老师的帮助。 D、从书上找到战胜困难的方法。(4)、故事的结局会怎样？我的预测是 ， 预测的依据是。 -
20、阅读思悟汲力量
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、这段话是围绕哪句话来写的？用横线画出来。(2)、我能写出一个与“五彩缤纷”意思相近的词语：。(3)、秋雨把颜料分别给了谁？仔细阅读文段，填写下面的导图。五彩缤纷的颜料 银杏树 (4)、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”的意思是（ ）。A、形容橘子、柿子特别多，果实累累的样子。 B、橘子、柿子非常调皮，为了争夺人们的喜爱在争抢打斗。 C、果园里的橘子和柿子喜爱热闹，你挤我，我碰你，大家一起做游戏。 D、橘子和柿子在比赛，谁赢了就可以被人们摘走。
是捉虫néng
手，只见它趴在qiáng bì