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1、下列人物符合材料描述的一项是（ ）。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这段誓词出自一所地处偏远的女子高中。这所学校的创办者倾尽全力，奉献所有，让近2000名求学的农村女孩走出去，看到更广阔的天地。
A、“百姓的好书记”——黄文秀 B、大山里的“擎灯人”——张桂梅 C、群众心中的“活雷锋”——王兰花 D、沙海“愚公”——石光银 -
2、根据所学内容填空。(1)、《大青树下的小学》描写了一所小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的和。(2)、《花的学校》是（国家）诗人的作品，选自他的诗集《》。课文以的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把和之间的感情表现得自然、深厚。(3)、《不懂就要问》讲述了在私塾学习时，不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了他的精神。(4)、“ ， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。”这首诗的作者是代诗人 ， 全诗刻画了一个的儿童形象。
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3、按照课文内容给下列句子排序，并完成相关练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小动物。
早晨，从四面八方走来了不同民族的小学生，大家来到学校，成了好朋友。画线句子中提到，小动物们也赶来看热闹。我仿佛听到小鸟 ， 仿佛看到松鼠。
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4、按要求完成句子练习。(1)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子）(2)、雨一来，他们便放假了。（用加点字仿写句子）(3)、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
①从“”“”两个表示动作的词语中可以看出，作者把东风当作来写，运用了的修辞手法，生动形象地写出了东风经过荒野、竹林时的情景。
②仿写：
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5、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）(1)、自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预（区别于“人工、人造”）；③表示理所当然；④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。
大自然的景色让人心旷神怡。
只要认真学习，自然会取得好成绩。
在北方，每逢秋季，叶子就会自然地掉落。
(2)、糊涂：①不明事理，对事物的认识模糊或混乱；②内容混乱的。这本书的内容一塌糊涂 ， 让人无法理解。
他一时糊涂 ， 做了错误的决定，现在后悔不已。
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6、选词填空。(1)、飘扬 飘荡
①五颜六色的旗子在微风中 ， 为节日增添了不少热烈的气氛。
②秋风吹过，落叶在风中 ， 就像翩翩起舞的蝴蝶。
(2)、鲜艳 鲜美①的玫瑰花在阳光下绽放，吸引了游人的目光。
②这道海鲜汤无比，让我回味无穷。
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7、写出下列句子中加点词语的反义词。(1)、菜市场中叫卖声不断，人声吵闹。(2)、她长着一头乌黑发亮的头发，漂亮极了。(3)、秋冬季节，天气十分干燥 ， 我们需要多喝水补充水分。(4)、明明已经快迟到了，可他还是慢慢吞吞的，这让爸爸非常生气。
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8、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
摇晃 披散 张舞
提吊红赤 忙乱
疾快 干燥(2)、这些词语都含有的名称。(3)、杂技演员站在细细的钢丝上表演，真让人。（选词填空）(4)、请再写出两个这样的词语：、。 -
9、连一连。
走过 风笛 湿润的 老师 吹着 双臂 粗壮的 铜钟 扬起 大手 古老的 枝干 拍着 荒野 敬爱的 东风 -
10、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
2024年2月13日，在威尼斯狂欢节中，举行了威尼斯大学孔子学院与苏州丝绸博物馆合作主办的汉服巡游活动。22名中意志愿者身着不同朝代的汉服并配以精致的妆发，为威尼斯狂欢节增添了中国文化元素。
(1)、“汉服”的“汉”字意为“汉族”。(2)、语段中部首是“亻”的字共有4个。(3)、加点的两个“中”字的意思相同。(4)、“为”字是多音字，在语段中读wèi。 -
11、形近字辨析。
【猜 清】早 测 谜 明
【雀 省】节 麻 心 孔
【扬 杨】梅 表 树
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12、看拼音，写词语。(1)、
róng qiú
hàn zú
dǎ ban
tíng chē
kǒng què
kǒng què
luò hòu
huāng yě
dí zi
kuáng huān
chǔ fá
jià qī
hù xiāng
suǒ yǐ
néng gòu
cāi xiǎng
fēi yáng
jìng ài
shù zhī
hào qí
(2)、zǎo chen ， 阳光洒在校园的每个角落，学生们 chuān dài着xiān yàn的 fú zhuāng ， 整齐地站在操场上。随着国歌声响起，他们庄严地向 guó qíjìng lǐ ， 整个校园陷入了 ān jìng肃穆的氛围之中。随后，舞蹈表演开始，学生们挥舞着 shuāng bì翩翩起舞，仿佛整个世界都被他们的活力所感染。 -
13、给下列加点字选择正确的读音。(1)、假（jiǎ jià）如我还是一直咳嗽，妈妈就要帮我请假（jiǎ jià）了。(2)、这个背（bēi bèi）包的背（bēi bèi）面画着一只黄色的小猫。(3)、弟弟在纸上画了个圆圈（quān juàn） ， 说这是小羊的羊圈（quān juàn）。
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14、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、坪坝（bèi） 衣裳（shang） 惩罚（fá） 凤尾竹（fèng） B、挨打（āi） 荒野（hāng） 鲜艳（yàn） 飘扬（yáng） C、朗读（dú） 洁白（jié） 照例（lì） 糊涂（tu） D、发呆（dāi） 厉声（lì） 戒尺（jiè） 摔跤（suāi）
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15、仔细阅读下面的要求，用你的生花妙笔完成一篇创意习作。（请另附纸）
小朋友，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、让你印象特别深刻？仔细回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后以日记的形式写下来吧。
要求：①时间自定，用正确的格式写日记；②正确使用标点符号，把玩的过程写清楚；③不少于300字。
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16、可爱的祖国
①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
②我国的领土广大。我国的领土面积约有960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！
③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
④我国矿产资源种类多。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等，它们分布广，储量大。还有许多资源等待我们去勘探、开发和利用。
⑤我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黄山；世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海；波光粼粼的太湖，清澈见底的西湖……这些秀丽的山河像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
⑥我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪！
(1)、试着运用学过的理解词语的方法，写一写下列词语的意思。屹立：
巍峨挺拔：
(2)、结合短文内容，完成下面的填空。①短文从、、和四个方面写出了祖国的可爱。
②请找出第⑤自然段中的比喻句。这个比喻句是把比作。
③请找出本文的中心句。
④这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
(3)、短文第⑤自然段是围绕“我国的山河壮丽”这一中心意思来写的。请你也仿照这样的写法，试着把下面这段话补充完整。
我的家乡景色优美。 -
17、阅读短文，完成练习。
放飞蜻蜓（节选）
①一天午后，教育家陶行知先生从村里走出来，看见一群孩子在捉蜻蜓。
②他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的头问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
③“吃露水。”“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”孩子们七嘴八舌地抢着说。
④陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié jué，蚊子的幼虫），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
⑤孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
⑥“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”
⑦陶行知指着蜻蜓的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长，可以保持平衡，调（tiáodiào）节方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又对孩子们说：“它的眼睛很大，结构复杂，由成千上万的小眼睛构成，可以看清四面八方的虫子……”
⑧孩子们入神地听着。陶先生用商量（liang liàng）的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，小伙伴们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
(1)、给短文中的加点字选择正确的读音。(2)、文中有三个含有数字的成语。其中“”写出了孩子们你一言我一语抢着回答陶行知问题的情景，“”写出了蜻蜓眼睛的结构复杂，“”说明了蜻蜓看的范围很广。(3)、下列对文章内容理解正确的一项是（ ）。A、陶行知向孩子们详细地介绍蜻蜓是为了夸耀自己懂得的知识多。 B、孩子们放飞的不仅仅是蜻蜓，还有爱心和对生命的尊重。 C、文章按照事情发展的顺序记叙了捉蜻蜓、放蜻蜓、讲蜻蜓三件事情。 D、第⑦自然段中的“据说”一词可有可无，即使删掉也不会改变句意。(4)、读第②、④、⑧自然段中画波浪线的部分，想一想：你喜欢陶行知先生这样的老师吗？为什么？(5)、小区（村子）里有许多流浪猫，它们有时抓老鼠，有时也会叼走厨房的鱼肉；它们白天会逗小朋友开心，晚上也会叫得让人心烦……有人建议给它们投喂食物，也有人建议赶走它们。你有什么建议？请说说理由。 -
18、按要求完成练习。(1)、查字典，完成填空。
小强在读到“凌云壮志”一词时，不认识“凌”字，他可以用查字法，先查部首 ， 再查画。“凌”字在字典中的解释有：①欺凌，侵犯，欺压；②升，高出；③迫近。“凌云壮志”中，“凌”的意思是；“凌晨”中，“凌”的意思是。（填序号）
(2)、补全词语，完成练习。①把下面的四字词语补充完整。
四八达 闪闪发 大吃一
人注目 然有序 忐忑不
②上述词语中，用来形容整齐不乱、次序分明的词语是。
③快要公布成绩了，他的心里有些 ， 生怕自己考得不理想。（选词填空）
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19、这个学期就要结束了，学校举行了一场语文知识竞赛，邀请你们班来参加。活动分为以下几个板块，你能试着为班级完成通关吗？(1)、杜牧眼中，深秋时节的山林一派生机盎然：“ ， 霜叶红于二月花。”(2)、李白乘船看到浩荡的长江奔流不息，因此写下了“天门中断楚江开，”的千古名句。(3)、《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，通过阅读故事，我们知道了牛肚子里一共有个胃，前个胃是贮藏食物的，只有第个胃才是管消化的。(4)、本学期我们还读了由德国格林兄弟搜集整理的童话故事集《》，其中我最喜欢的一个故事是《》，它的主要人物有等。(5)、通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的司马光、“不懂就要问”的、尊重与呵护小男孩的……
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20、判断题。（用“正确”“错误”表示）(1)、《不懂就要问》这篇课文讲述的是周恩来小时候向私塾先生提问的故事。(2)、《海滨小城》这篇课文字里行间流露出作者对小城的热爱之情。(3)、阅读时，我们可以根据题目、插图和文章里的一些线索来对故事结局进行预测。(4)、日记是一种应用文，通常要求在第一行写上日期、星期几和天气情况。