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1、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )。A、提供(gòng) 寒漪(yī) 万顷(qīng) B、铸造(zhù) 秉性(bǐng) 山坞(wù) C、春晓(xiǎo) 矜持(jīn) 计谋(móu) D、霹雳(pī) 镌刻(juān) 拟定(nǐ)
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2、从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。
材料一:名家笔下的动物无不性格鲜明,可亲可爱。在你的成长过程中,肯定有不少的动物朋友,选一个你熟悉的小动物,想想它的样子、生活习性,以及你和它之间发生过的有趣的故事等写下来。题目自拟,不少于350字。
材料二:生活中我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西,你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧。题目自拟。注意语句通顺、书写工整,不少于350字。
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3、阅读理解
微笑的魅力
在人的各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上,如果老师微笑着讲课,我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课时全神贯注,做作业格外顺利。回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我生了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我说话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且能让人与人友好相处呢!
有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰捡起来一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝一样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我……
我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔被我摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,然后脸色就变了!大概是看到我很难过,脸色又缓和了,微笑着安慰我:“菲菲,不要紧,一支钢笔值什么?咱们可是好朋友呢!”看着她脸上动人的微笑,听着她亲切的话语,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我上前紧紧地搂住了她……
啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界一定会变得更加美好!
(1)、从文中找出下列词语的近义词。聚精会神——
难受——
惴惴不安——
劝慰——
(2)、文中第二自然段写老师、、三种人微笑给人温暖,给人力量。(3)、“微笑的魅力”具体指的是什么?(用文中的一句话来回答)(4)、在生活中你感受到过微笑的魅力吗?举例说说。 -
4、阅读短文,回答问题。
天窗(节选)
①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
(1)、读选文第①自然段,判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。( )A、一粒星 B、一条黑影 C、会唱歌的夜莺 D、一朵云(2)、从第①自然段中,我读出了孩子们的想象是的。(填成语)(3)、仿照画横线的句子,展开想象,将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上 , 想象到。
(4)、用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。 -
5、快乐读书吧(1)、电灯的发明给世界带来了光明,发明耐用碳丝灯泡的是( )A、爱迪生 B、列邦 C、黑明格 D、巴尔别里尼(2)、本学期,我们了解了许多优秀的科普作品,如李四光的____、高士其的____,还有米。伊林写的____。A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《灰尘的旅行》 D、《夏洛的网》(3)、水为什么能灭火?( )A、水的温度低 B、火怕水 C、水能隔绝空气,水不能让空气接近燃烧的物体
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6、生活中的语文
校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告校医的建议。
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7、根据课内积累填空。(1)、在“ , 树头新绿未成阴”中,我们感受到乡村的春日美景;“ , 飞雪迎春到。 , 犹有花枝俏”。在毛泽东的笔下,梅花象征着革命者坚贞不屈的斗志。(2)、诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说“ , 生命全在节奏”。(3)、动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生笔下,我们看到了一只的白鹅;老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。
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8、按要求完成下面的句子练习。(1)、有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢?(改为陈述句)(2)、妈妈对我说:“今晚我要加班,你自己煮饭吃。”(改为转述句)(3)、大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的同学们。(修改病句)(4)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,再照样子写一个事物。)
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9、下面这句话的语气词,不能体现说话人的哪种情感?( )
“天啊,我没眼花吧?盛李豪创造了新的世界纪录,太厉害啦!”
A、惊讶 B、激动 C、赞叹 D、渴望 -
10、下列加点词语使用不恰当的一项是( )A、王明是我们组的领头羊 , 每次都能带着我们出色完成任务。 B、他做任何事都会仔细考虑一下,渐渐地我们都称他为“纸老虎”。 C、老李头是出了名的铁公鸡 , 对谁都一毛不拔。 D、他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来就像一只“变色龙”一样。
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11、单项选择。下列加点字的注音完全正确的一组是( )。A、鸡冠(guān) 迟钝(tùn) B、慰藉(jí) 倘若(tǎng) C、澎湃(bài) 脑颅(lú) D、屏息(bǐng) 埋葬(mái)
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12、下列句子分别使用了什么说明方法,把正确的答案写在横线里。(1)、 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米。(2)、我们学校的操场很大,比我们教室的十倍还大。(3)、科学家们提出了很多设想,例如,在火星或者月球建造移民居地。
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13、读句子,在括号里写出正确的字词。
读书节即将到来,校园里被书籍zhuāng shì一新。读书室的wū yán下,聚集了许多“小书虫”。他们xū yào收集很多书,来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì , 可以jiě mèn , 可以带领我们穿梭于时空suì dào , 可以欣赏méng lóng的月光,可以聆听hé xié的声音。
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14、综合题;请正确、规范完整地把古诗抄写在横线上,并加上标点。
不论平地与山尖
无限风光尽被占
采得百花成蜜后
为谁辛苦为谁甜
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15、题目:有趣的▲
生活里,总有许多事物能带来无尽趣味。机灵的小仓鼠在笼子里上蹿下跳,新奇的科学小实验不断产生奇妙变化,热闹的民俗活动满是欢声笑语。请选择身边一种有趣的动物,或一次有趣的实验,或一项好玩的活动等,通过看一看、听一听、摸一摸、做一做等方式,全方位感受它,看看能有什么新奇发现,把它写下来。
要求:将题目补充完整,书写工整,语句通顺,内容完整,不少于 300 字。
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16、【活动三:蝉洞探秘,寻造物玄机】
蝉出地洞
法布尔
①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上,张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围,没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚:蝉的幼虫是从地下转到地上,钻开洞口是最后一关,洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米,洞底是个死胡同,就像一间稍微宽敞些的小屋,没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看,挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想,____?还有,在干燥易碎的土中挖洞,洞壁应该是粉末状的,容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆,易碎的土料被抹上泥浆后,便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的,____?
②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大,特别白,身体内充满了液体,用指头捏住它,尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液?为了说起来方便,就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘,把粉状泥土浇湿,让它变成糊状,并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来,坑道便畅通无阻了,一点浮土都不见,因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿,当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。
③但问题又来了,____?我极其小心地挖开了几个地洞,发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须,有的如铅笔粗细,有的如麦秸管一般。这就是答案了,如果由于和泥而把尿袋用光了,幼虫矿工便下到自己的小屋里去,把吸管插进根须,从那取之不尽的水桶里吸足了水,然后重新爬上去,继续干活儿。
④幼虫从洞里出来后,就爬上附近的细荆条等,用前爪牢牢抓住,头部____,中胸从背部____,头部先____,接着身体缓缓蠕动出来,然后翅膀____,前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润,沉重,上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后,才能振翅飞离。
⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外,并无破损,牢牢地挂在树枝上,晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿,姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。
(1)、作者对蝉洞观察步步深入,请根据他每次观察的结果,想一想他都提出了怎样的问题?把序号填在文中横线上。
A.它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢?
B.蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢?
C.这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢?
D.它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢?(2)、请借助关键语句,概括第②自然段的大意。(3)、幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的?请选择合适的动词填在第④段的括号内(填序号)。
A.展开
B.昂起
C.裂开
D.裂开(4)、关于这篇文章,以下说法正确的是( )。(多选)A、详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程,展现昆虫生命的奇妙。 B、揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧,赞美了生命的适应能力。 C、体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲,以及对自然现象的深入观察。 D、通过科学观察蝉的行为,倡导保护昆虫生存环境的理念。 -
17、【活动二:英雄花开,颂生命华彩】
木棉花
张晓风
①所有开花的树看来该是女性的,只有木棉花是男性的。
②木棉树干又干又皱,但不知为什么,它已经枯槁成这样了,(忽然 竟然)还能结出那么雪白柔软的木棉絮,并且以一种不可思议的优美风度,缓缓地自枝头(飘落 掉落)。而树枝也许是干得狠了,根根都麻绉着,像一只曲张的手——肱是干的,臂是干的,连手肘手腕手指头和手指甲都是干的——向天空(乞求 讨求)着什么,撕抓些什么。而干到极点时,树枝爆开了,木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰,带着不屈的抗争。
③木棉花开得霸道张扬。花朵大得骇人,就连告别枝头的那一刻,都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托,像一碗红曲酒,斟在粗陶碗里,火烈烈地,有一种不讲理的架势,却很美。
④木棉树常常长得极高。那年在广州初见木棉树,不知是不是因为自己年纪特别小,总觉得那是全世界最高的一种树了,广东人叫它英雄树。初夏的公园里,我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮,也许几丈高的树对我们是太高了些,竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。
⑤木棉花落后,木棉树的叶子便逐日浓密起来,木棉树终于变得平凡了,大家也都安下一颗心,至少在明春以前,在绿叶的掩覆下,它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。
(1)、在选文第②自然段的括号内选择恰当的词语。(2)、选文依次从木棉花的树干树枝、、这三个方面介绍木棉花的男性特点。其中又通过介绍木棉花、、花开无叶这三个特点,让人感受到“木棉花开得霸道张扬”。(3)、第④自然段中画横线的句子把木棉絮比作 , 写出了木棉絮的特点,表达作者对木棉的。(4)、对于选文最后一段,以下说法正确的是( )。(多选)A、“木棉树终于变得平凡”指木棉花落后叶子变浓密,掩盖了开花时的独特状态。 B、“大家也都安下一颗心”,表明木棉花开花时,极具冲击力的美给人们带来了震撼,如今木棉树归于平凡,人们的内心也平缓下来。 C、体现了人们对木棉树开花时奇异美的否定,认为还是平凡点更好。 D、从开花时的奇异到花落后的平凡,体现人们对不同时期木棉树的审美心理变化。 -
18、【活动一:经典重温,悟生活真谛】
鹿角和鹿腿(节选)
①一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁(jīn jìn)噘起了嘴,皱(zòu zhòu)起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
②鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
心理:____
③鹿不敢犹豫,撒(sā sǎ)开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
④鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
心理:____
(1)、请给文中加点字选择正确的读音。(2)、鹿的两次自言自语体现了怎样的心理变化?请写在文中批注框内。(3)、对选文最后一句话的理解,以下说法正确的是( )。(多选)A、鹿认识到鹿角虽美却带来危机,鹿腿虽细却能帮助他脱险。 B、从狮口逃生让鹿感到庆幸,但却因鹿角没派上用场而感到可惜。 C、事物各有价值,不能仅靠外表来判断。 D、不能因为事物的长处而看不到它的短处,也不能因为它的短处而否定它的长处。 -
19、【活动三:四般风雅拾萃】请根据传统文化知识填空。(1)、学校开展中医进校园活动,老师现场示范的中医四诊方法。(2)、每年春节,爷爷都会拿出(文房四宝),为街坊邻居写春联。(3)、小兰的妈妈多才多艺,雅人四好的 , 她是样样精通。
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20、【活动二:寓言格物致知】请把下面的成语补充完整,并选词填空(填序号)。(1)、
①辕辙
②守待
③邯郸
④人天
⑤井之
⑥杯 影
(2)、小明总担心外太空的星球会撞到地球,爸爸告诉他这是不可能发生的事情,没必要。(3)、我们要多学习,多实践,不要像一样目光短浅,缺少见识。(4)、在成长路上,我们可以借鉴他人经验,但千万不要 , 失去自己的特点。