-
1、把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。
(1)、若把一根导线接在小灯泡 的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：①L：；L2(均选填“亮”“不亮”)；②说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器(选填“不能”，“仍能”)工作。(2)、 若把 的灯泡拧下来，则看到的现象是L2(选填“亮”或者“不亮”)，说明在串联电路中，各个用电器之间(选填“互不”“相互”)影响。 -
2、在“比较不同液体的吸热能力”实验中：
(1)、在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是保证两种液体(选填“升高的温度”、“吸收的热量”)相同。(2)、在甲装置中，相同质量的两种液体升高相同的温度，给加热时间更长。(3)、乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，假设6分钟两种燃料全部烧完，实验数据如表：加热时[t]/ min
0
1.
2
3
4
5
6
A杯水温/℃
25
27
29
32
34
36
38
B 杯水温/℃
25
26
27
28
29
30
31
分析数据可知：热值较大的是。
-
3、两只定值电阻，甲标有“10Ω1A”，乙标有“15Ω0.4A”，把它们串联在同一电路中，电路两端允许加的最大电压为v。把它们并联在同一电路中，干路允许的最大电流为A。
-
4、氢能源是实现碳中和的关键路径之一。已知氢燃料的热值为 水的比热容为 如果一辆氢能源汽车平均每月消耗氢燃料9kg，这些氢燃料完全燃烧释放的热量为J；若这些热量完全被水吸收，可使kg的水温度从 C升高到
-
5、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（ ）
A、为了方便观察实验现象，可以将 换成小灯泡 B、可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化 C、实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端 D、实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比 -
6、家用电吹风主要由电热丝、带扇叶的电动机和开关组成。使用时，只闭合开关S1 ， 电吹风吹出风来；若再闭合S2 ， 吹出热风：若只闭合S2 ， 不吹风也不发热。图中的电路设计符合要求的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
7、如图所示，电源电压为3V，开关S闭合后，电压表的示数为2V。下列说法正确的（ ）
A、L1、L2并联 B、L2两端电压为2V C、L2的阻值小于 L1的阻值 D、断开开关S电压表将没有示数 -
8、如图所示电路，闭合开关S1、S2 ， 两电表都有示数，下列判断正确的是（ ）
A、电流表A2测量通过灯L2的电流 B、若灯L1发生短路，L2正常发光 C、若灯L2断路，电流表A1、A2的示数相等 D、仅断开S1 ， 电流表A1的示数不变 -
9、如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使灯L1、L2并联或者串联，应用导线怎样连接（ ）
A、串联：将A和C接在一起 B、串联：将D和B接在一起 C、并联：将A和C接在一起，C和B接在一起 D、并联：将A和C接在一起，B和D 接在一起 -
10、下列物品中，在通常条件下都属于导体的是（ ）A、石墨、水银、海水 B、陶瓷、汽油、酱油 C、橡胶、纯水、塑料 D、玻璃、铁丝、人体
-
11、用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触不带电的验电器 A，A的金属箔片张角变大，如图甲所示。再用导体棒C去同时接触A、B验电器的金属球(B验电器不带电)，发现A的金属箔片张角变小，B的金属箔片张角变大。则下列说法正确的是（ ）
A、摩擦时，橡胶棒失去电子 B、验电器原理是异种电荷相互吸引 C、当C棒接触两验电器的金属球时，产生的电流方向为B到A D、当C棒接触两验电器的金属球时，B验电器失去电子，带正电 -
12、下列有关热现象的描述，错误的是( )
A、如图，水蒸气冲开橡胶塞，内能转化为机械能，与汽油机做功过程能量转化相同 B、如图，海波正在熔化时，温度不变，内能增加 C、如图，寒冷的冬天，人们搓手是利用做功方式改变内能 D、如图，高压锅内气压增大，水的沸点降低 -
13、太空飞行器返回大气层自由下落的过程中要通过一段“黑障区”，“黑障区”通常出现在距离地球35—80公里的大气层空间，这段时间飞行器由于与空气摩擦，产生大量的热，外壳温度会达到2000℃，而飞行器内的设备却安然无恙。下列说法中正确的是（ ）
A、飞行器外壳应选择导热性好，熔点高的材料来制造 B、飞行器通过黑障区时克服摩擦做功，机械能转化为内能 C、飞行器通过黑障区过程中，重力势能减小，机械能不变 D、飞行器通过黑障区过程中，动能增大，机械能增大 -
14、某兵工厂生产了一批新式步枪。为测试子弹飞行的速度，一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m外的靶子射击，枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来(如图)；已知：第一次是枪响的声波，第二次是子弹击中靶的声波，示波器上每一大格时间相差 ls。求：
(1)、子弹击中靶的声音传到人耳处所需时间?(2)、子弹飞行的时间?(3)、子弹飞行的速度?(声音在空气中的传播速度是340m/s) -
15、雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。
(1)、小丽将F形光源(如图甲)、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上，接下来她应将三者的中心调整到。(2)、调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象如表1所示。小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐(选填“变大”或“变小”)，且像都是(选填“正立”或“倒立”)的。表1
序号
物高h/ cm
物距u/ cm
像高h/ cm
像的正倒
像的虚实
1
4.0
30.0
2.0
倒立
实像
2
26.0
2.5
倒立
实像
3
23.0
3.0
倒立
实像
4
15.0
8.0
倒立
实像
5
13.0
13.5
倒立
实像
6
7.0
找不到像
(3)、实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水珠观察叶脉的情景，她采用图(选填：“丙”、“丁”或“戊”)的方式可以观察到正立放大的“像”。
(4)、组间交流时，小丽发现小红的实验记录(如表2所示)中有与物体等大的像，而自己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在cm和cm之间反复多次实验。表2
序号
物高h/ cm
物距u/ cm
像高 h/ cm
像的正倒
像的虚实
1
4.0
25.0
1.0
倒立
实像
2
18.0
1.3
倒立
实像
3
15.0
2.0
倒立
实像
4
10.0
4.0
倒立
实像
5
8.0
6.5
倒立
实像
6
4.0
找不到像
(5)、小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结论的依据是。咨询老师后得知，两次所用凸透镜的焦距不同。小丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值，她总结出凸透镜成像规律。 -
16、在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
实验次数
1
2
3
4
(1)、让激光紧贴纸板射向O 点，多次改变入射光的方向，测得了几组数据，如表所示，由此可得出结论：在反射现象中，反射角入射角(选填“大于”“等于”或“小于”)。(2)、若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的。(3)、如图(b)，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线三者是否在。(4)、实验中能从多个方向看到纸板上的光路，是因为光线在纸板上发生(选填“漫反射”或“镜面反射”)。(5)、实验中改变入射角大小并测量对应的反射角，测量多组数据的目的是。 -
17、物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。
(1)、如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被反复弹开，这说明声音是由物体的产生的。(2)、如图乙所示，敲击右边的音叉，发现左边的音叉把乒乓球弹开了，这说明可以传声；假设在月球上进行该实验，则(选填“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开。实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法叫做。(3)、如图丙所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后轻拨与重拨其伸出桌面的一端，则钢尺两次发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化。 -
18、
(1)、图甲是小华测量木块长度的情形，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，图中木块的长度为cm。(2)、清晨，小明绕小区花园步行锻炼身体。他借助秒表测量了自己步行一圈的时间，如图乙所示，秒表所测的时间为s。(3)、如图丙，该量筒的量程是 ， 小石块的体积是cm3；若小石块吸水，则测量结果(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。 -
19、(1)、如图所示，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，图中已画出入射光线，请在图中作出反射光线(标明反射角的度数)和折射光线的大致位置。
(2)、如图所示，画出物体AB 在平面镜中的像A'B'。
(3)、图中画出了蜡烛发出的两条光线，请画出它们通过凸透镜后的光路。
-
20、如图所示，平静的湖面(可视为理想平面镜)边，有一幢7层楼房，层高3m。小明在楼顶高1m 的观测点A 处，用测角仪进行光学观测实验，测得一个飞在湖面上空的风筝P的仰角约为30°，测得风筝在湖水中的倒影 P'(图中未标注)的俯角约为60°，则观测点到地面的距离为m，此时风筝离湖面高度约为m。
