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1、如图1所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端的过程，电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图2所示，求：
(1)、滑动变阻器的最大阻值；(2)、电源电压及定值电阻R1的阻值。 -
2、如图甲所示，R1是定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定不变，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图像如图乙所示。下列选项与题意相符的是（ ）
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
3、如图是一个灯泡L和一个定值电阻的图像。下列分析正确的是（ ）
A、甲为灯泡L的图线 B、当电压为0时，L与R的阻值均为0 C、将L和R串联在6V的电源两端，电路总电阻为 D、将L和R并联在6V的电源两端，电路总电阻为 -
4、小明从废弃的电热锅中拆下了一个加热盘，其阻值在28~32Ω之间。为测量其电阻，他找来了一个电源（电压为35V），一个电流表（量程为0~0.6A），两个滑动变阻器（最大阻值约为50Ω）和（最大阻值约为100Ω），开关和导线若干。请你合理选择上述器材设计实验，测出加热盘电阻的阻值。要求：
(1)、画出实验电路图；(2)、写出实验步骤及所需测量的物理量；(3)、写出加热盘电阻的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 -
5、某同学利用滑动变阻器、电阻箱、电压表、电压恒定的电源、开关等器材设计了测量电阻的实验电路，如图所示。
(1)、请补充主要实验步骤：①按电路图连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大端。
②闭合 ， ， 记录电压表的示数。
③闭合 ， ， 使电压表的示数仍为。
④记录电阻箱的阻值。
(2)、待测电阻的阻值。（用测量量表示） -
6、如图甲是某小组探究电流与电阻关系的实验电路图，所用器材有：电源电压恒定6V、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻各一个。
(1)、用笔画线代替导线将甲图所示的实物电路图连接完整（要求当滑片P向右移动时电流表示数变大）(2)、图甲实验中多次改变R阻值的大小，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持V不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像；(3)、完成上述实验后，实验小组的同学借助阻值已知的定值电阻R0和另一个电压表，设计了如图丙所示的电路来测量未知电阻的阻值。①电路图中虚线框内的元件组合相当于一个表；
②闭合开关，调节滑片，读出电压表V和V0的示数分别为U和U0；
③未知电阻Rx=（用测量量和已知量符号表示）。
(4)、小明又利用原有的器材和一只电阻箱，设计如图丁所示的实验电路测未知电阻Rx。
①闭合开关S，开关S1接到触点（选填写“1”或“2”），调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V；
②将S1的位置更换，保持滑动变阻器滑片的位置不变，调节电阻箱，使电压表示数为V，得出未知电阻Rx的值；
③小华也利用图丁进行了测量，发现自己的测量结果比小明测量结果大了2Ω，检查分析后发现第①步测量结束后，不小心碰到了滑动变阻器滑片，导致滑动变阻器接入电路的阻值变化了Ω。
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7、如图所示，小融在探究“电流与电阻的关系”中，电源电压保持9V不变，滑动变阻器的规格为“”，选用的定值电阻R分别为、、、。
(1)、请你根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路连接好；(2)、开关闭合前，滑动变阻器滑片应调到最端（选填“左”或“右”）；闭合开关，发现只有电流表有示数，电压表无示数，此时出现的故障可能是；(3)、排除故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片至电流表示数如图丙所示，读数为A。小融未移动滑片，用定值电阻R替换的电阻接入电路，闭合开关后发现电压表的示数等于6V，则定值电阻R的阻值为Ω，应（选填“增大”或“减小”）滑动变阻器阻值，才能把电压表调为原来的示数。(4)、接着同组的小渝设计了如图丁所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻，电源电压未知，已知小灯泡的额定电压为2.5V，定值电阻R0阻值为 ， 滑动变阻器R最大阻值为 ， 其测量过程如下：①闭合开关S1、S2、S3 ， 电压表示数为4.5V；
②闭合开关S1、S3 ， 断开S2 ， 移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V，这时小灯泡正常发光；
③保持滑片的位置不变，闭合开关S1、S2 ， 断开S3 ， 此时电压表示数；
④小灯泡正常发光时的电阻Ω。
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8、小安在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。
(1)、小安连接好电路，闭合开关后，发现电流表没有示数。移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是____（填选项）；A、电流表断路 B、滑动变阻器短路 C、定值电阻断路 D、定值电阻短路(2)、小安排除故障，正确连接好电路后，多次改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器，并记录对应的电流表示数，绘制出的I－R图像如乙图中的A曲线。在实验过程中，将定值电阻由低电阻更换为高电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向左移至适合位置，这样做的目的是；(3)、同组的小徽在同一坐标系中绘制出的I－R图像如乙图中的B曲线。善于思考的小徽发现在同一坐标系中绘制出的I－R图像不重合，其原因是：。(4)、小安又设计了如图丙所示的电路，测量小灯泡正常发光时的电阻，是阻值已知的定值电阻。正确连接好电路后的测量步骤如下：①闭合开关S，将拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为 ， 小灯泡正常发光；
②保持滑片的位置不动，再将开关拨到另一触点B，读出电压表示数；
③小灯泡正常发光时电阻的表达式R＝。（用表示）
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9、小明要测量一个标有“2.5V”的小灯泡正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的部分电路。
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右移时灯泡变亮）(2)、连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”），更换小灯泡后，进行实验，调节滑片至某位置时电压表的示数如图乙所示，是 V，为了测量小灯泡正常发光的电阻，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，直至灯泡正常发光。(3)、通过移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量记录数据，并绘制U-I图像如图丙所示，由此可得小灯泡正常发光时的电阻是Ω；(4)、小明认为不用电流表也能测出小灯泡正常工作时的电阻，他又找来一个电阻箱和一个单刀双掷开关，设计了如图丁所示的电路，两虚线框中一处接入电阻箱，另一处接入滑动变阻器，连接好实物电路后进行了下列操作：①闭合开关S，将单刀双掷开关掷于位置1，调整b处电阻，使电压表示数为2.5V。
②将单刀双掷开关掷于位置2，保持b处电阻不变，调整a处电阻，使电压表示数为 V，此时电阻箱的示数为小灯泡正常工作时的电阻。电阻箱应接在丁图中的（填“a”或“b”）。
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10、小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图所示的电路原理图（定值电阻的阻值为R0），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R使小灯泡正常发光，此时电流表A1、A2示数分别为I1、I2时，灯丝电阻RL=（用R0、I1、I2表示测量结果）。
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11、【实验名称】伏安法测电阻
【实验器材】选用的器材有：学生电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若干导线。
(1)、【证据】在图甲中，用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中（要求：滑片P向左移动时电流表的示数变大）；在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器的主要作用是。
(2)、连接电路时，小明刚一“试触”就发现电流表指针迅速摆到最大位置，其原因可能是①；②。(3)、【解释】当小明闭合开关后，发现电流表的示数为0，电压表的示数接近电源电压，则电路中存在的故障可能是。
(4)、实验过程中，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.3A，可求得定值电阻R的阻值为 Ω。(5)、【拓展】善于探究的你发现用图丙所示的电路也能测出Rx的阻值（滑动变阻器的最大阻值为RP），测量步骤如下：①将滑动变阻器滑片P滑到A端，闭合开关S，读出电压表的示数U1；
②将滑动变阻器滑片P滑到B端，闭合开关S，读出电压表的示数U2；
③则定值电阻Rx=（用物理量的符号表示）。
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12、如图甲所示是小明用“伏安法”测定值电阻阻值的实物图，电源电压为3V。
(1)、在图甲中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变小；(2)、闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，则产生故障的原因可能是；(3)、排除故障后，正确连接电路，移动滑动变阻器滑片到某一位置，电压表和电流表示数如图乙、丙所示，则测得的Rx阻值为 Ω；实验次数
1
2
3
电压U/V
1.5
1.8
2.1
电流I/A
0.3
0.24
0.18
电阻Rx/Ω
5
7.5
11.7
(4)、小明仍用如图甲所示器材，用伏安法测另一未知定值电阻Rx' ， 得到多组数据如右表所示：①若小明测得的电压和电流值是准确的，分析表格数据，小明实验电路连接存在的问题可能是；
②实验记录表格设计缺少的一项是：；
(5)、实验后小明发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，且电压表已损坏。于是他利用电流表和一个阻值已知的定值电阻R0设计了如图丁所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值，实验步骤如下：①闭合开关，将滑片移至最左端，读出此时电流表的示数为I1；
② ， 读出此时电流表的示数为I2；
③则滑动变阻器的最大阻值Rx= （用I1、I2和R0表示）。
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13、如图所示的电路中，电源两端的电压未知但保持不变，R0是阻值已知的定值电阻。只闭合开关S1时，电流表的示数为I1 ， 开关S1和S2均闭合时，电流表的示数为I2 ， 则电阻Rx的阻值可以表示为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
14、某巡查小组进入森林后在处迷失方向，如图甲为小组利用卫星技术获取的森林俯视图，他们携带的指南针静止时的指向如图乙所示。他们要尽快找到出口应选择的方向是（ ）
A、朝的方向 B、朝的方向 C、朝的方向 D、朝的方向 -
15、最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮制成指南鱼，图中是它静止时的指向。则下列说法中正确的是（ ）
A、指南鱼周围产生磁感线 B、指南鱼的腹部磁性最强 C、磁化后的指南鱼就不再会被其他磁体吸引 D、指南鱼的鱼头应标注“N”极 -
16、如图所示，是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹针之上，使竹针尖撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是（ ）
A、针是铜制成的 B、针尖接触的是磁石的N极 C、针尾指南是受到地磁场的作用 D、若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜 -
17、研究发现，某些候鸟在迁徙时利用地磁场导航。在北半球的春季，这些候鸟通常会向北迁徙。根据地磁场的分布，候鸟体内的磁性颗粒会受到地磁场的作用，使其飞行方向与地磁场的磁感线方向一致。因此，在北半球，候鸟迁徙的主要方向为（ ）A、由南向北 B、由北向南 C、由西向东 D、由东向西
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18、东汉学者王充在《论衡》中记载了我国早期的指南针——司南：“司南之杓，投之于地，其柢（注：勺柄）指南”。下列说法中正确的是（ ）A、司南可用铝、铜等金属制作 B、司南能指南是受到地磁场的作用 C、“柢”指的是司南的S极 D、地理南极就是地磁的南极
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19、最早准确记载了地理两极与地磁两极并不重合的科学家是（ ）A、欧姆 B、墨子 C、法拉第 D、沈括
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20、如图所示，请在( )中标上条形磁铁的“N”或“S”。
