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1、在跨学科实践活动中，同学们探究了森林火情的缘由，因此，要求人们在进入森林时不要随手丢弃垃圾，特别是矿泉水瓶，是因为盛有水的矿泉水瓶相当于一个透镜，对光有作用，容易引发火灾。
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2、荷塘水深约0.7m，一只蜻蜓立在一枝露出水面约0.5m的荷花花苞尖上，其像到蜻蜓的距离约为m；轻风吹来，蜻蜓振翅飞起远离水面而去，蜻蜓像的大小将(选填“变大”、“保持不变”或“变小”)。
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3、二胡是我国的传统乐器之一，如图所示，演奏者用弓摩擦琴弦并用手指按压琴弦不同部位，便可演奏出独具特色的曲调。二胡是由振动发声的，演奏者按压琴弦的不同部位，目的是改变声音的。
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4、我国自主设计建造的500m口径单天线射电望远镜，通过被动接收微弱宇宙射电波来观测天体。它是利用面镜对光有(填“会聚”或“发散”)作用的原理收集宇宙天体发出的光和电波的。
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5、雨后天晴，天空中出现一道亮丽的彩虹，如图所示。下列有关彩虹这一光学现象分析正确的是
A、彩虹是由于光在空气中沿直线传播形成的 B、彩虹是一条彩色光带，说明太阳光是单色光 C、悬浮在空中的细小水珠为彩虹形成提供了条件 D、太阳光被分解形成彩虹时，不同色光的折射角不同 -
6、6月6日是我国的“爱眼日”。在“爱眼护眼”宣传活动中，同学们搜集到了以下图片。下列说法正确的是
A、图甲所示眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜 B、图乙所示视力正常的人看远处物体时，物体在视网膜上成正立、缩小的实像 C、图丙所示是近视眼的成像原理，应戴合适的凸透镜进行矫正 D、读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右，是预防近视眼的措施之一 -
7、对下列几种光现象的解释不正确的是A、“湖光映彩霞”一光的反射现象 B、“潭清疑水浅”一光的折射现象 C、“风吹草低见牛羊”一光的直线传播 D、皮影利用了平面镜成像的原理
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8、2025年6月2日在广西河池市凤山县(北纬 24.50度，东经106.91度)发生4.1级地震，附近的居民表示有不同程度的震感，一些动物能感觉到地震之前发出的声音，而人耳却听不见，这是因为此声音A、振动频率低于20Hz B、声音的响度较小 C、为超声波 D、不具有能量
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9、如图是初中生小明在阅览室站着查阅资料的情景，请你估测他身后书架的高度约为
A、2cm B、2dm C、2m D、20m -
10、阅读短文，回答问题。
智能手机
在信息量猛增的今天，智能手机是信息交流的必备工具，智能手机除了具备手机的通话功能外，还具备许多其它功能，可以下载应用程序，音乐、图片视频等，智能手机的使用，丰富了我们的生活。
手机在使用过程中，蕴含着许多的物理知识，小华同学学了游理知识后，对手机的一些功能进行了思考。
(1)、接听电话时，我们可以辨别打电话的人，这是因为不同的人发出声音的不同；有人用手机看视频时，喜欢倍速播放，当手机倍速播放视频时，声音的音调(选填“变高”或“变低”或“不变”)；(2)、关机时，手机屏幕(选填“是”或“不是”)光源，此时有人会把屏幕当成镜子使用，其成像原理是；(3)、手机可以使用自拍功能给自己拍照，拍照时看到屏幕上像，感觉就像自己站在对面，则自拍时得到像与自己左右是(选填“相同”或“相反”)的，看到的多姿多彩的颜色，都是由红、、蓝这三种光通过合适的比例混合得到的；(4)、有人为了防止手机屏幕内容被人偷看，在屏幕上贴了手机防窥膜，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，结构简图如图，所以此防窥膜贴在手机屏幕上，(选填“能”或“不能”)防止上方的窥视。 -
11、如图甲所示的曾侯乙编钟，制造于战国早期，出土于1978年，现存放于湖北省博物馆。战国曾侯乙编钟的出土改写了世界音乐史，是中国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，代表了中国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就。
(1)、当用小槌敲打悬挂的编钟时，编钟发出美妙的声音，以的形式通过传播到听众耳中。(2)、敲打不同编钟发出的声音，有的清脆、明亮、悠扬，有的浑厚、深沉、气势磅礴，使听众觉得悦耳动听，属于音，其波形如图乙(选填“a”或“b”)所示。(3)、不同编钟发声的音调与编钟的大小有关，钟体越小，音调越。钟体越大。音调越。(均选填“高”或“低”)(4)、1983年，八十多位专家在武汉对曾侠乙编钟的复制品进行鉴定，认为复制品达到了原件的效果，这里所说的效果，主要指复制品发声时和原件发声时的一致， -
12、在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究.
表1
材料
纸板
棉布
塑料板
泡沫板
距离/m
7
4
8
5
表2
材料
两面光滑
一面光滑(光滑向里)
一面粗糙(粗糙向里)
两面粗糙
距离/m
8
6
4
3
(1)、选用厚度相同的不同材料制成规格相同的模型.保持手机发出声音的(选填“响度”或“音调”)相同；(2)、把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至为止，记录数据如表1所示，得出结论：不同材料的隔音性能是的；(3)、小明猜想材料的隔音性能还与材料的表面粗糙程度有关。于是把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；用三种材料制成模型进行探究，记录数据如表2所示。得出结论：隔音性能与材料表面的粗糙程度有关，且材料粗糙面向着声源处时隔音效果；(4)、厚度和粗糙程度相同的海绵和纸板相比，的隔声性能要好。 -
13、潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了60m，悬停在海中，接着向海底发射超声波，ls后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求：(1)、潜水艇下潜的速度是多少?(2)、此处海洋深度是多少?
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14、如图所示的是“探究平面镜成像规律”的实验；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两只相同的蜡烛 A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体。
(1)、为便于观察，该实验最好在(选“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行；实验，采用透明玻璃板代替平面镜虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛(填“A”或“B”)，便于 ， 这是本实验成功的关键；(2)、点燃 A 蜡烛，将另一支完全相同的(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B放到玻璃板后，小心地移动 B 蜡烛，直到与 A 蜻烛的像重合，说明像与物的大小；(3)、移去蜡烛 B，在A的像的位置放一个光屏，应(选填“透过”或“不透过”)玻璃板，观察光屏上有无像，光屏上(填“能”或“不能”)显示蜡烛的像，说明物体在平面镜中成的是(填“实”或“虚”)像。 -
15、在“探究光的反射规律”的实验中，同学们设计了如下实验。
实验次序
入射角α
反射角β
1
30°
30°
2
40°
40°
3
50°
50°
(1)、把一粗糙，可沿中线ON折叠的硬纸板放置在平面镜上；(2)、如甲图所示，使一束光紧贴硬纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射后，沿另一个方向射出，用铅笔记录光的传播路径；在接下来的操作中，同组的小明和小红进行了争辩：
①小红的观点：立即取下硬纸板，用测量ON两侧的入射角(∠α)和反射角(∠β)，得出结论；
②小明的观点：改变光束入射的角度，多做几次，每次都用铅笔记录光的径迹并标注实验次数，然后测量每次的入射角(∠α)和反射角(∠B)，记录在内图表格中，我们应该采取的观点，目的是；多次实验能得出普遍规律，避免1
(3)、观察丙图记录的数据，我们可以得到结论：光反射时，反射角入射角(选填“大于”“小于”或“等于”)；(4)、如图乙所示，把半面纸板 F向后翻折，则(选填“能”或“不能”)看到反射光线，说明反射光线、入射光线、法线应(选填“在”或“不在“)同一平面内；(5)、在甲图中，如果用激光笔沿FO照射，反射光将沿OE射出，此现象说明；在反射现象中，光路是。 -
16、在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验
(1)、如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ， 这说明 ， 泡沫小球的作用是；(2)、如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽气，听到的声音将.由此推理可知：；(3)、如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明声音的与声源振动的有关；(4)、如图丁A、B是钢尺的振动输入示波器后我们看到的波形图，其中图是响度较大时产生的波形。 -
17、如图；用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，快拨和慢拨木梳的齿；该实验是探究音调与声源振动的关系，快划时音调(高/低)。该探究实验中，我们需要聆听的是(卡片/梳齿)声音的变化。
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18、如图，一束光射到平面镜上，与平面镜的夹角是 30°，则反射角是度，如果入射光线的方向不改变，平面镜顺时针转过10°，则反射光线与入射光线的夹角(选填“增大”或“减小”)了度。
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19、潮汕英歌舞登上今年春晚的舞台，在表演中，演员用力敲打手中的两根“英歌槌”时，发出清脆的声音是由于槌的产生的，观众听到槌声是通过传播到耳朵的，舞台上的白色灯光照射到演员的黄色服饰上，服饰呈现黄色，这是因为黄色服饰(选填“反射”或“折射”)了黄光。
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20、一只小鸟在离湖面10米的上空飞行，若湖水深为5米，则小鸟在湖中的“倒影”距离小鸟米，“倒影”是(选填“实”或“虚”)像。当小鸟向高空飞去时，它在水中的“倒影”大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。