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1、如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ）
A、是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 B、实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 C、大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 -
2、如图所示，面积为0.8m2水平桌面上放置一个质量为500g，底面积是6×10-3m2的平底茶壶，茶壶内盛0.7kg的水，水深0.14m，不计茶壶厚度，试求：
（1）茶壶和水所受的总重力；
（2）茶壶对水平桌面的压强；
（3）水对茶壶底部的压力。
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3、电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图是一辆总质量为1.6×103kg，正以72km/h的时速匀速行驶在水平公路上的电动汽车，电动汽车此时的牵引力是重力的0.2倍，g取10N/kg，求：
（1）电动汽车在30min通过的路程；
（2）电动汽车对地面的压力；
（3）电动汽车受到的阻力。
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4、利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：
(1)图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的。我们（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时 ， 压力的作用效果越明显，通过比较图（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)实验中主要采用的研究方法是（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（填“＞”“＜”或“=”）；
(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。
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5、在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的；实验中小车在表面上受到的阻力最大，在表面上受到的阻力最小；
（2）分析实验现象可知：在其他条件相同时，小车受到的阻力越 ， 运动的距离越远；由此可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，那么小车在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将做。著名的牛顿第一定律是在此基础上总结出来的。这个定律是在大量实验的基础上通过推理而概括出来的，（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。
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6、某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：
(1)、实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。(2)、如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时、的大小 ， 方向。(3)、在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在。(4)、为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是。(5)、小明同学完成课本的实验后，提出了一个猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示，此时小球受力作用。由实验可知，小明的猜想是（选填“正确”或“错误”）的。 -
7、某学生用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据：
钩码重量/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
橡皮筋长度/cm
6.5
7.5
8.5
9.5
11.0
14.5
橡皮筋伸长/cm
8.0
(1)、在表中空格内填入橡皮筋的各次伸长、、、、。(2)、该测力计的最大测量范围是。 -
8、按要求完成下列作图；(1)、一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
(2)、如图所示，用细线将小球悬挂在斜面上，请画出小球所受的重力和小球对斜面压力的示意图。
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9、如图所示为高铁示意图，高铁列车每小时可达300公里以上，每秒速度可达83米以上，为了安全，行人要远离高铁，原因为：高铁速度非常大，当高铁经过行人时，高铁附近的气流速度非常 ，高铁附近的压强非常 ，行人如果离高铁铁轨很近时，当高铁经过行人时，行人很容易被“吸入”车轮．（均填“大”或“小”）
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10、著名的实验证明了大气压的存在且大气压的值是很大的。学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平，这利用的是原理。
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11、汽车刹车后能继续前进，是因为汽车具有 ， 最后停下来，是因为受到地面的作用。
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12、下图中，甲是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是的；乙是盖房子所用的重垂线，重锤线利用的物理知识是重力的方向。
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13、你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是
A、伞面被向下“吸” B、伞面被向上“吸” C、伞上方的空气流速小于下方 D、伞上方的空气流速大于下方 -
14、如图所示，A、B、C、D是探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系实验过程中的四个图景。
(1)、如图所示的A、B、C、D四个实验步骤中，合理的实验顺序是。(2)、由两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力 ， 由两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时排开水所受到的重力G排 ， 比较F浮与G排可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力大小（选填“相等”“不相等”或“无法判断”）。(3)、为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是 （选填字母）。A、用原来的方案和器材多次测量取平均值 B、用原来的方案将水换成酒精进行实验 C、用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验(4)、如图E所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F 随物块浸入深度h变化的关系图像；分析图像可得：在物块浸没后，h继续增大时，物块受到的浮力 F浮为N。该圆柱体物块的密度是g/cm3。 -
15、如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉瓶装上水后分别放在海绵和砖块上进行实验。
(1)、实验时，是通过观察海绵的来比较瓶对海绵的压力作用效果；(2)、要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（只填序号）；(3)、通过分析比较图中C、D、E三次实验，得出压力的作用效果与有关的结论；(4)、同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力和压强大小相等吗?若在 B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC ， 水对瓶底和瓶盖的压强分别为 pB、pC ， 请你分析并比较：FBFC ， pB pC（选填“>”“<”或“=”）。 -
16、战国时期，民间就已经流行蹴鞠运动，如图所示。请在图中画出质量为0.5kg的鞠球在空中运动时所受重力的示意图，并标出重力的大小。（其中O为重心，g取10 N/ kg）。
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17、如图所示是一个简易的气压计，此时瓶内气压（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大气压。大别山的最高峰白马尖海拔高达1777m，若将这个瓶子从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度h将（选填“升高”或“降低”），这表明海拔升高时，大气压（选填“升高”或“降低”）。
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18、如图所示为学校实验组展示的“神奇的空气炮”实验，将一个两端开口的塑料直筒倾斜放置，下端对着乒乓球，用吹风机沿着塑料筒外侧吹上端开口处，乒乓球就像 “炮弹”一样，连续发射出去。这是因为塑料筒上端空气流速 ， 压强 ， 使乒乓球受到斜向上的压力差作用；若飞出的“炮弹”所受外力全部消失， “炮弹”将。
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19、如图所示，当你想将一本书抽出时，发现越往下的书抽取越困难，这是因为越往下的书所受摩擦力越大。下列实例中改变摩擦力的方法与此相同的是（ ）
A、自行车把套上有花纹 B、给自行车车轴加润滑油 C、自行车转轴上安装钢珠 D、用力捏紧刹车闸让自行车刹车 -
20、如图所示，电动独轮平衡车深受年轻人的青睐。爸爸给小东也买了一辆平衡车做礼物，平衡车净重10kg，最高车速18km/h。小东在广场上的水平路面上以最高速度匀速骑行了3min。若小东的质量为45kg，求：
(1)、小东骑行的距离；(2)、小东在水平路面上骑行时，人和车受到的总重力（g=10N/kg）。