初中物理沪教版-试题列表-第87页

1、

(1)、如图所示，物体A的长度为cm。

(2)、如图所示，温度计的示数为℃。

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2、如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　）

A、快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 B、快递车受到的重力与地对快递车的支持力是一对相互作用力 C、快递车对地的压力与地对快递车的支持力是一对相互作用力 D、快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力

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3、下列关于惯性的说法中，正确的选项是（）

A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B、运动员百米赛跑到终点时，不能立刻停下是受到惯性作用 C、高速行驶的货车不容易停下来，说明速度越大惯性越大 D、踢出去的足球由于惯性继续向前运动

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4、密度知识与人类社会生活的关系十分密切。下列说法正确的是（）

A、水管在冬天易胀破的主要原因是由于水结成冰时，密度变小，体积变大 B、夏天开空调时，风口朝上较好，因为冷空气比热空气的密度小而上升 C、拍摄影视剧房屋倒塌镜头时，常选用密度大的材料做道具，以保证演员安全 D、不同物质密度一定不同

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5、唐代诗人储光羲《钓鱼湾》中的名句“潭清疑水浅”，是指清澈的潭水看起来变浅了，下列选项所述现象与其光学原理相同的是（　　）

A、图（a）：日晷计时 B、图（b）：筷子在水中“折断” C、图（c）：手影的形成 D、图（d）：小孔成像

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6、以下有关物态变化的分析正确的是（）

A、下雪不冷化雪冷：雪的形成是凝固现象 B、霜降见霜，米谷满仓：霜的形成是凝华现象 C、白露种高山，秋分种平川：露的形成是汽化现象 D、烧水时，周围的“白气”是汽化现象

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7、下列关于声的说法错误的是（　　）

A、发声的喇叭使小纸片“跳舞”说明发声体在振动 B、倒车雷达，是利用声波传递能量 C、探究音调与频率的关系，频率越高，音调越高 D、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声

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8、下列说法正确的是（　　）

A、甲图中汽车和联合收割机工作时，以汽车为参照物，联合收割机是运动的 B、乙图中正在上升的观光电梯里，乘客认为电梯是运动的，是以乘客为参照物 C、丙图中地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是以地球为参照物 D、丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的

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9、下列是小益对生活中一些常见物理量的估计值，其中符合实际情况的是（）

A、教室的高度约为7m B、做一节眼保健操所用的时间约为20min C、让人感觉舒适的温度大约为37℃ D、托起两个鸡蛋的力大约为1N

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10、如图甲所示，物理跨学科实践小组设计了一款水陆双栖的双浮筒飞机模型，浮筒可在竖直方向上下移动，使飞机在载重变化时保持机身吃水深度不变，增强稳定性。如图乙所示，每个浮筒可看作规则的实心长方体，长20 cm、宽5 cm、高6 cm，飞机总质量（含浮筒）为

m_{0} = 2600 g

，空载时浮筒浸入深度

h_{0} = 2 cm

。（

ρ_{筒} = 0.5 \times 10^{3} kg / m^{3}

）求：

(1)、飞机空载漂浮时，单个浮筒底部受到水的压力；

(2)、飞机空载漂浮时，机身（不含浮筒）所受的浮力；

(3)、当浮筒下移至完全浸没时，飞机达到最大载重，现欲将最大载重增加至1400 g，且保持飞机机身吃水深度不变，每个浮筒至少增加的高度。

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11、如图所示，一个底面积为

200 {cm}^{2}

、重为10N的薄壁溢水杯置于水平桌面上，溢水口到杯底的高度为15cm，溢水杯内水深13cm，用一根细绳系住边长为10cm、重为8N的正方体物体缓慢下降到溢水杯内，如图所示，求：

(1)、物体浸入水中前溢水杯中水的重力；

(2)、当物体体积的

\frac{3}{5}

浸入水中时，细绳受到的拉力；

(3)、剪断细绳，当物体静止后，容器对桌面的压强。

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12、2026年4月20日，中国人民解放军海军辽宁舰（舷号16）航母编队，由北向南航经台湾海峡，进入南海海域执行年度计划内例行战备训练与跨区机动任务，辽宁舰舰长约304.5 m，舰宽约70.5 m，满载排水量67500 t，满载时吃水深度10.5 m，采用常规动力、蒸汽轮机推进，最大航速约32节。（海水密度取

1.0 \times 10^{3} kg / m^{3}

）求：

(1)、辽宁舰满载时受到的浮力；

(2)、辽宁舰满载时舰底受到海水的压强。

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13、如图所示是小南同学进行的“探究阿基米德原理”实验过程。

(1)、由步骤B、C两步可以测出物块浸在水中时受到的浮力

F_{浮} =

N。

(2)、由图A和图可得出该物块排开水所受的重力

G_{排}

，比较

F_{浮}

与

G_{排}

，就可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系，从而初步验证阿基米德原理。

(3)、若步骤B中的水未达到溢水口，根据实验数据计算会发现物体所受浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）溢出水所受的重力。

(4)、由步骤B、D两步可以测出物体的密度为

kg / m^{3}

。

(5)、若烧杯底面积为

50 {cm}^{2}

，从步骤C到D，烧杯对水平桌面的压强增大Pa。

(6)、小南对实验进行了改进，如图F所示，将装满水的溢水杯放在升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时，发现随着物块浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计甲的示数变化量（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计乙的示数变化量；

(7)、小南继续对浮力的相关问题进行探究，他将如图乙所示的圆柱状玻璃筒放入图甲的水槽中进行实验。

①圆筒水平截面内底面积为 $S_{1} = 10 {cm}^{2}$ ，外底面积为 $S_{2} = 20 {cm}^{2}$ ，在筒壁外侧从底端起沿竖直方向向上有显示高度的刻度；

②小南使圆筒直立漂浮于水面后，在圆筒内缓慢注入少量某种未知液体，记录下此时筒内液面和筒外水面在筒外壁上的刻度值 $h_{1}$ 、 $h_{2}$ （如图丙所示），再分批添加液体，记录多组 $h_{1}$ 、 $h_{2}$ 数据，通过描点作图的方法作出 $h_{1} - h_{2}$ 图像（如图丁所示）。若筒底厚度可忽略不计，则该液体密度值为 $g / {cm}^{3}$ ；若筒底厚度不能忽略，则上述液体密度测量值与真实值相比较会（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

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14、如图所示为“探究液体压强与哪些因素有关”的实验：

(1)、使用前用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面依然相平，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”），接下来的操作是。

A．将U形管换成更细的

B．取下软管重新安装

C．将装置移至高山上进行实验

(2)、排除上述故障后，小南在做图甲、乙的实验过程中发现，U形管中液面的高度差变大，这是因为液体压强大小与液体的有关。从图乙到图丙的实验过程中，U形管中液面的高度差继续变大，这是因为液体压强大小与液体的有关。比较两图可知液体压强大小与容器的形状无关。

(3)、小南测得图乙中U形管左右两侧水面的高度差为3 cm，则橡皮管内气体的压强比当地气压大Pa。

(4)、保持探头到容器底部的高度不变，往图丙盐水溶液中继续加水（无溢出）搅拌均匀后，探头处受到的压强将（选填“变大”“不变”或“变小”）。

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15、

（一）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小南同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。

（1）如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码后，包装带使橡皮泥发生不同程度的凹陷，这是为了探究压力的作用效果与的关系。

（2）为了继续探究压力的作用效果与受力面积的关系，小南将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂数量的钩码（选填“相同”或“不同”），这里用到的科学探究方法是。

（3）坦克的履带很宽，这是利用来减小压力作用的效果（选填“增大压力”或“增大受力面积”）。

（二）小南利用托里拆利实验装置测量重庆某地的大气压强。

（4）如图乙所示，当地大气压强等于cm高的汞柱产生的压强，若实验中玻璃管内不慎混入少量空气，则测量值（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

（5）若换成直径更大的玻璃管，则管内外水银面的高度差将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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16、按要求完成下列作图：

(1)、如图甲，请在O点作出木块受到的浮力

F_{浮}

的示意图；

(2)、如图乙，请作出木块对挡板A的压力F的示意图。

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17、如图甲所示，有一个圆柱形游泳池，泳池中有一足够高的圆柱形小船，池底有一圆柱形水质检测仪A，测量员站在小船中，用轻绳将池底的检测仪A缓慢拉起并放入小船中，轻绳拉力F随检测仪A上升高度h变化的关系图像如图乙所示，忽略游泳池中水深度的变化，已知小船的底面积是检测仪A底面积的50倍，整个过程中，人、小船和检测仪A均处于平衡状态，检测仪A不吸水。检测仪A的质量为kg。若以A刚露出水面为初始状态，A继续上升后轻绳的拉力变为