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1、如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置。
(1)、该实验的原理是；(2)、该实验用到的测量器材是、；(3)、实验中，应使斜面保持（填“较大”或“较小”） 的坡度，以减小测量的误差；(4)、如图所示的刻度尺分度值是 ， 则小车从A点运动到C点，小车运行的路程是cm。若让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比（填“偏大”“漏小”或“无影响”）；(5)、实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC ， 下列方法最好的是___________。A、小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC ， 计算得到vBC B、小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C 点后测得时间tBC ， 再测量路程sBC ， 计算得到vBC C、不测量，利用已有数据求得tBC＝tAC-tAB ， sBC＝sAC-sAB ， 再计算得到vBC -
2、(1)、按照以下要求作图：如图所示为“坐井观天”的示意图，设P点为青蛙的眼睛，请作出青蛙看到天空范围的光路图；（保留作图痕迹）
(2)、画出反射光线和标出反射角；（保留作图痕迹）
(3)、在图中画出反光板所处的位置。（保留作图痕迹）
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3、如图是“探究某物质凝固和熔化规律”的实验图像，由图像可知，该物质在BC段（选填“吸热”或“放热”）但温度不变，在时，该物质为（选填“固态”、“液态”或“气态”），该实验过程物质吸热持续了。
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4、如图所示，是我国汉代之前发明的“日晷”，它是用于计量的仪器，石盘上留下指针的影子是由于光形成的。在野外我们也可以利用影子辨别方向，如图中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示（选填“南北”或“东西”）方向。
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5、向题图甲所示的试管中吹气，声源是 ， 其中试管发出声音的音调最高。图乙所示的波形图中，音调最低的是图。（均选填“A”、“B”或“C”）
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6、物理学中把物体随时间的变化叫做机械运动。2024年5月28日，神舟十八号航天员圆满完成出舱任务。如图，搭乘机械臂的航天员A已为空间站安装好空间碎片防护装置，航天员B正在出舱，以空间站为参照物，安装好的防护装置是的，航天员B是的（两空均选填“运动”或“静止”）。
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7、如图是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，增大吹气的力度可以改变空气柱振动的从而改变响度；根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类；我们很容易就能区分小提琴、笛子、鼓发出的声音，这是因为它们发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
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8、如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知不正确的是（ ）
A、图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 B、所有气体在温度降到足够低时都可以液化 C、水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升 D、蒸发和沸腾是汽化的两种方式 -
9、匀速直线运动中，由速度公式可知（ ）A、路程越大，其速度越大 B、时间越长，速度越小 C、时间一定时，路程越大，速度越大 D、速度的大小随时间或路程的变化而变化
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10、下列最接近实际的是（ ）A、教室门的高度约为2.2m B、正常人心脏跳动一次的时间约为3s C、初中物理课本长约18mm D、中学生步行的速度约为5m/s
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11、利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时，遇到大雷阵雨，他注意到：打雷和闪电是同时发生的，但总是先看到闪电后听到雷声（空气中的声速是340m/s）。
（1）若他看到某次闪电时立即计时，经5s后听到雷声，则他距闪电处约多远?
（2）声速与介质、温度有关。为了开辟海洋新航道，探测船装上回声探测仪器，可探测水下有无暗礁，如图。某次探测时，超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波，经过0.2s后收到反射的回波，暗礁离船底的距离多少m?
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12、如图1所示是小雯和同组同学探究“平面镜成像的特点”的装置图。
(1)、实验中用玻璃板代替平面镜，是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置，实验时常会看到两个不重合的像，为消除此现象可选用较（选填“厚”或“薄”）的玻璃板；(2)、小雯将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支与蜡烛A完全相同的蜡烛B，目的是比较像物的关系； 实验中，如果玻璃板没有竖直放好，如图2所示，在实验过程中会发现蜡烛B与蜡烛A 的像完全重合。 （选填“仍能”或“不能”） ；(3)、下表是小组同学测得的实验数据，分析数据可得出的结论是；为了让所成的像更清晰，实验应在（选填“较暗”或“较亮”） 的环境中进行；次数
蜡烛到平面镜的距离/ cm
像到平面镜的距离/ cm
1
5
5
2
8
8
3
12
12
(4)、实验完成后，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏（填“能”或“不能”）呈现蜡烛A 的像，由此说明平面镜成的像是像。 -
13、几名同学在荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的，于是他们进行了如图甲所示实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录的数据如下表所示。
实验序号
摆长l/m
摆球
质量/g
摆幅/m
摆球往返摆动一次的时间/s
1
0.7
20
0.05
1.7
2
1
20
0.08
2
3
1
30
0.05
2
4
1
30
0.08
2
5
1.3
20
0.05
2.3
请回答下列问题：
(1)、在探究过程中，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，这种方法叫法；(2)、科学探究过程有下列四个要素，它们的正确顺序是 ；A、解释 B、证据 C、交流 D、问题(3)、在3、4实验中，控制摆长、不变，只改变摆幅，探究摆球往返摆动一次的时间跟（选填“摆长” “摆球质量”或“摆幅”） 的关系；(4)、从本次实验可以得到的结论是：摆球往返摆动一次的时间只跟有关；(5)、摆钟是利用本实验的原理制成的。小强周六上午发现家里摆钟如图乙所示，显示的时间是。小强看了一下自己正常使用的电子表，时间是10∶15，摆钟显示的时间是不准确的。要调准它，小强先把摆钟的指针拨到10∶15，再将摆钟的摆长稍微调（选填“长”或“短”）些。 -
14、在探究声音有关实验时，小李和小张做了下面的实验：
(1)、如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，此实验说明声音由物体的产生，也说明声音可以传递；(2)、如图乙所示，小李同学用手使劲敲桌子的一端，小张把耳朵贴在桌子的另一端，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是（写出一条）；(3)、如图丙所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现听到的声音将 ， 然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐变大，这说明声音的传播需要；(4)、如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音； 然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调较高，由此现象可得结论是。 -
15、同学们利用图甲所示的器材（纸板F可绕ON翻折）探究光的反射定律。
(1)、图乙中，用激光笔沿AO方向入射，当入射光线与平面镜夹角为60°时，入射角大小为；再将纸板F绕ON向后折，纸板F上（选填“有”或“没有”）反射光线，这一步骤的目的是探究反射光线、入射光线、法线；(2)、图乙中，若让另一束光线沿BO方向射向平面镜，反射光线沿OA方向射出，这一现象说明；(3)、多次改变入射角的大小，发现反射角的大小始终和入射角一样，说明了 ， 多次试验的目的是。(4)、图丙中，保持入射光线AO不变，将平面镜绕入射点旋转，使入射角增大10°，则反射光线偏转的角度为。 -
16、按要求作图
(1)、用刻度尺测铅笔长度，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置；(2)、在图中作出物体AB 在平面镜中的像A'B'；(3)、请在图中画出光线AO经空气射向水面时，反射光线和折射光线的大致位置。 -
17、如图， 一束太阳光与水平面成30°角射来，小益想利用一块平面镜将此时的太阳光竖直反射入一口枯井中，则反射角大小为 ，镜面与水平面夹角大小为°。
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18、测物体长度如图所示，甲刻度尺的读数为 ， 乙刻度尺的读数为。
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19、下列实验或实例中能探究声音的产生与传播条件的是（ ）A、用手按住正在发声的音叉，音叉发出的声音停止 B、打雷时，人们总是先看到闪电，隔一段时间后才能听到远处的雷声 C、音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的 C调 D、登上月球的宇航员们即使相距很近，也只能用无线电话交谈
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20、某同学测量一个物体的长度，记录了五次测量结果分别是：4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm，下列说法正确的是（ ）A、多次测量的目的是避免误差 B、得到的数据：4.95cm是错误的 C、该同学使用的刻度尺分度值1mm D、物体的长度应取4.8225cm