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1、
(1)、用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，示数如图甲所示，木块所受滑动摩擦力是N；(2)、比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与有关；比较两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(3)、试验评估阶段，子轩认为把实验装置改成如图丁所示更好，此装置的优点是 ：梓涵认为甲、丙两图是由于接触面的材料不同导致摩擦力大小不同，为了让实验更严谨，我们可以去掉毛巾把木板换成 。 -
2、在"探究重力与质量的关系"实验中，用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G， 逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在下表中.
m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
G/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
(1)、根据表格数据可以得到实验结论：物体受到的重力与它的质量成为。(2)、如下图所示，使测力计弹簧伸长的力是____。A、钩码的重力 B、钩码和测力计的总重力 C、钩码对弹簧的拉力 D、弹簧对钩码的拉力(3)、如图所示，关于物体重力与质量的关系，下列图像中正确的是 。
(4)、探究重力大小与物体形状的关系时，用橡皮泥作为实验对象.芷涵用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，智轩将橡皮泥捏成各种形状进行实验选填"芷涵"或“智轩”)同学的做法是错误的，错误之处是 ， 智轩把橡皮泥直接放水中，发现橡皮泥会沉入水底，把它捏成碗状可以浮在水面，他认为物体受到的浮力跟物体的形状有关.紫涵指出他的错误之处是 。 -
3、(1)、一个球被绳子拴着被风吹着，静止在空中，请画出它受到的重力.
(2)、一个箱子在水平传送带上，传送带加速向右运动，请画出它受到的摩擦力、它对传送带的压力.
(3)、用手把一木块压在水中静止，请画出木块受到的力.
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4、如图：甲乙丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上.已知液体内部同一水平面 ABC 三点处压强相等，则容器中液体密度最大，容器底受到液体压强最大，容器对桌面压强最大(以上三空均选填“甲”、“乙”或“丙”).
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5、在大试管内装适量的水，将小试管轻轻地放入大试管内，再把大试管倒扣，如图所示，小试管会 ， 若在A处开一小口，小试管会 ， 若在B处开一小口，小试管会(以上三空均选填“上升”、“下降”或“静止不动”).
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6、如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压强：若加速拉动木块，木块受到的摩擦力：若把木块竖起来拉动，木块受到的摩擦力(以上三空均选填“变大”“变小”或“不变”).
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7、甲、乙两人用一条绳子水平向东拉同一条船，甲用力为300N， 乙用力为100N，则船受到的拉力为N， 若甲用力大小和方向不变，乙改为用原力大小不变水平向西拉，则船受到的拉力为N，方向向 。
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8、洗手液瓶中的按压式吸液结构，如图所示.按压式瓶盖的工作原理和(选填“活塞式抽水机”**船闸”或“微小压强计”)的工作原理相同，洗手液能被“吸”上来是利用了 ， 向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，是因为瓶中气压(选填“大于****小于”或“等于”)储液筒中气压.
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9、如图所示， 重12N的物体静止在水中，弹簧测力计的示数为4N， 则小球受到的浮力为 N， 方向为 ；继续增大小球浸入水中的深度，它受到的浮力(选填"增大”减小”或“不变”).
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10、放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用， F 的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则
A、t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B、t=3s时，物体受到的摩擦力为8N C、t=5s时，物体受到的摩擦力为 4N D、t=7s时，物体受到的摩擦力为6N -
11、在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示.此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反.若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一直线上”，则下列实验操作正确的是( )
A、手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手 B、手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手 C、手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手 D、手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手 -
12、关于浮力，下列说法中正确的是( )A、只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B、只要下沉的物体就不会受到浮力 C、一切浸入液体中的物体(其下表面未与容器底紧密接触)都受到液体对它施加的浮力 D、浮力的方向总是垂直向上的
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13、日常生活中，处处有物理.下列生活现象分析正确的是( )A、书包带做的很宽是为了减小压强 B、在高山上利用高压锅煮食物才容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低 C、船闸是利用了大气压强让船通航 D、梓轩把笔攥在手上静止，如果他用更大的力攥着，笔受到的摩擦力变大
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14、如图所示，梓萱推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是
A、小车所受重力与水平面受到的压力是一对相互作用力 B、梓萱对小车的推力和地面对小车的阻力是一对平衡力 C、梓萱对小车的推力和小车对梓萱的推力是一对平衡力 D、撤去推力后，小车最终停下来说明运动需要力来维持 -
15、以下说法正确的是A、刘华强一刀把西瓜劈成两半说明力可以改变物体的运动状态 B、做托里拆利实验时必须把玻璃管竖直放置 C、马德堡半球实验可以说明大气压强的存在 D、活塞式抽水机的吸水扬程可以达到25m
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16、下列说法中最接近实际情况的是A、托起一个鸡蛋的力大约为 0.5N B、人正常骑自行车的速度大约为 20m/s C、一名中学生的质量大约为 100kg D、普通居民楼每层楼的高度大约为8m
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17、如图所示，圆柱形轻质薄底容器甲和正方体石块乙放置在水平地面上。容器甲的底面积为6×10-2m2 ， 高为0.3m，盛有高度为0.2m的水；乙的质量为12kg，密度为1.5×103kg/m3.（已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）求：
(1)、容器甲中水的质量m水；(2)、正方体石块乙的体积V乙；(3)、现将正方体石块乙浸没在容器甲水中，请判断水是否从容器中溢出，若有水溢出，则求出溢出水的质量m溢。 -
18、一辆汽车在公路上匀速直线行驶，驾驶员发现前方路口交通信号灯转为红灯，经0.5s的反应时间后，开始踩刹车，汽车车速v随时间t变化关系如图所示。请计算：
(1)、在反应时间内汽车驶过的距离为多少？(2)、已知刹车阶段的平均速度是5m/s，则从开始刹车到停止，车子滑动距离为多少？(3)、若驾驶员饮酒，从发现红灯到完全停止，汽车共前进了18m，则此时的反应时间为多少？（车子滑动距离保持不变）(4)、请你写一句相关的交通警示语，以提醒司机朋友一定要遵守交通法规。 -
19、采用原位生态净化槽净化农村生活污水是乡村生态振兴的有效措施，实验小组的同学们想知道经过净化槽净化后的水的密度，他们进行了如下测量。
(1)、将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是；(2)、将天平调平衡后，先测空烧杯的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和称量标尺上游码的位置如图乙所示，则空烧杯的质量为g；(3)、将适量的净化后的水倒入烧杯中，并通过烧杯上的刻度直接读出水的体积为50mL，然后用天平测出烧杯和水的总质量为78.1g，则净化后的水的密度为g/cm3 ， 此测量值误差太大，主要原因是；(4)、将烧杯中的水全部倒入量筒中，如图丙所示，则水的体积为mL。利用这一数据计算出净化后的水的密度（选填“大于”“等于”或“小于”）其真实值；(5)、如果实验中没有量筒，同学们经过讨论，觉得只用天平也能测量出净化后的水的密度于是同学们找来两个完全相同的烧杯和适量的牛奶（已知密度为ρ奶），设计了如下步骤，请你补充完整：①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；
②将一个烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m1；
③用另一个相同的烧杯装满净化后的水，用天平测出烧杯和净化后的水总质量为m2；
④则净化后的水的密度表达式ρ水=（用含有ρ奶、m0、m1、m2的式子表示）。
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20、利用图所示的装置“探究平面镜成像的特点”。
(1)、实验时，选用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的；(2)、如图甲所示，点燃蜡烛A，眼睛应在蜡烛（选填“A”或“B”）的一侧观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，发现B与A的像重合，说明平面镜所成像与物的大小；得到平面镜成像规律后，若换用面积较大的玻璃板进行实验，蜡烛A的像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(3)、实验时小明发现蜡烛A的像较暗，用手电筒对着玻璃板照射蜡烛A的像，（选填“能”或“不能”）使像变亮；(4)、如图乙所示，生活中小汽车的挡风玻璃都会设计成图（选填“1”、“2”或“3”）所示的形状（蜡烛一侧为车内），从光学的角度分析，这样设计的目的是（写出一条即可）。