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1、如图所示，扎木聂是国家非遗乐器，有六根粗细不同的琴弦。艺术家演奏时，用不同的力度弹拨同一根琴弦，是为了改变声音的（ ）
A、音色 B、声速 C、音调 D、响度 -
2、 2026年5月28日，神舟二十一号和神舟二十三号航天员乘组进行在轨交接，交接信息传回地面利用的是（ ）A、电磁波 B、次声波 C、超声波 D、红外线
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3、 在日常生活中，下列估测符合实际情况的是（ ）A、满满一壶酥油茶的总质量约为5mg B、中学生 1min心跳的次数约为72次 C、川西高原冬季的平均气温约为－50℃ D、家用节能灯的额定功率约为500W
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4、 同学们受邀为校园内景观池设计液体深度监测仪。如图甲是他们设计的模拟装置示意图，一个足够深且底部固定有传感器的薄壁圆柱形容器，容器底面积为 ， 传感器的体积忽略不计。将一个质量为1.2kg，底面积为200cm、高为10cm的圆柱体A放在传感器上方，A与传感器通过不可伸长的细线（质量、体积都不计）相连。向容器中缓慢加入液体，当液体的深度为6cm时，圆柱体A对传感器刚好无压力。在加液体过程中，传感器测得圆柱体A对它的压力或者绳子对它的拉力F随容器中液体的深度h的变化关系如图乙所示。求：
(1)、圆柱体A的密度；(2)、液体的密度；(3)、当圆柱体A刚好被完全浸没时，停止加液体，切断细线，最终物体静止时，容器底部受到的液体压强。 -
5、 如图所示，工人用滑轮组向上提升800N的重物，拉力大小为500N，使重物在10s内匀速上升1m，若不计绳重及摩擦。求：
(1)、动滑轮的重力；(2)、工人拉力的功率；(3)、该滑轮组的机械效率。 -
6、 小明利用图示装置“探究杠杆平衡条件”。(1)、实验前若出现图甲情况，应将杠杆的平衡螺母向（“左”“右”。）调，直到杠杆在水平位置平衡。
(2)、图乙中，他用弹簧测力计在B处竖直向上拉杠杆，使杠杆重新在水平位置平衡。目的是便于 ， 若他将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将（“变大”“变小”或“不变”）。(3)、下表是在实验中记录杠杆平衡的部分数据：实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 5 1 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 表中空格处所缺的数据是：。分析表中的实验数据可以得出杠杆平衡的条件是（用公式表达）。
(4)、在学习了杠杆相关知识后，小天自制了一个简易杆秤，如图丙所示，杠杆由杆盘（放置待称量的物体）、提纽，秤杆（标有刻度，可读取被测物体质量）以及200gg的秤砣构成，当不挂秤砣，秤盘中不放物体时，提起提纽，杆秤在空中恰好能水平平衡，已知AO间距离为10cm，．当放入物体，将秤砣移至距O 30cm的B处时，秤杆水平平衡，则被称物体的质量为g；(5)、若想增大该杆秤的量程，你可采取的方法是（只写一条即可）。 -
7、 如图所示，在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小组先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在图中。（已知)
A
B
D
E
F
(1)、分析实验步骤A、B、C、D、E，可以说明：同种液体，物体浸在液体中的越大，受到的浮力越大；浸没后，浮力大小跟无关；(2)、继续分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的有关；(3)、在实验步骤 B 中金属块所受浮力N，仅利用目前已知数据，小组（选填“能”或“不能”）计算出该金属块的密度。(4)、同组的另一位同学取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口制成简易密度计，测出了上图F中液体的密度：用刻度尺测得简易密度计的长度为 L，将密度计放入水中，测得露出水面的高度为；再将该密度计放入待测液体中，测得露出液体表面的高度为；如图所示。待测液体的密度表达式为：（用所测的物理量 L、 ， 及水的密度表示）
(5)、这位同学用该自制的密度计测量食用油的密度，操作时出现了如图所示的情形，在不更换食用油和密度计的情况下，仍用此密度计能正常测量食用油的密度，可以进行的改进操作是：。（仅要求写一种，合理即可）
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8、 科学小组用如图所示的装置完成探究一“阻力对物体运动的影响”。
(1)、让质量为m的小球从同一斜面的（填“相同”或“不同”）高度由静止下滑；分析实验现象可得：水平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球运动的距离越（选填“远”或“近”），速度减小得越（选填“快”或“慢”）；(2)、小组成员增加了质量为的小球和一个木块，可以继续完成探究二＂物体动能的大小与哪些因素有关”。如图所示，让小球从斜面滑下撞击木块，通过比较来判断小球动能的大小；若要探究动能与速度的关系应选用两图；若水平面绝对光滑，本实验将（填“能”或“不能”）达到探究目的。 -
9、 如图所示，小陈做了下列有关压强的实验，
(1)、在探究影响压力作用效果的因素实验中，通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种科学研究方法叫做(2)、比较甲和 ， 说明压力的作用效果与压力大小有关；(3)、如图丁是在某地测量大气压值的实验图，此时的大气压强等于mm高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将；若将玻璃管稍微向上提一点，管内外水银面的高度差将（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）； -
10、(1)、 如甲图所示，重为3N的排球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图。
(2)、 如乙图所示，地上的人用滑轮组提升重物，画出合适的绳子绕法。
(3)、 如丙图所示是我国古人春米工具的结构示意图，请在图中画出阻力的力臂。
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11、地质队获得了一段地质样品，由密度相同的A、B柱体组成，经测量B的高10cm，底面积。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲，传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。则该样品的密度为；当该模型切去部分直接放在水平面上，其对水平面的压强与剩余部分对传感器的压强相等时，切去高度为cm。
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12、如图所示，在手拿杯子接水的过程中，杯子保持静止，则杯子所受摩擦力将（选填“变大”、“不变”或“变小”）；当杯子在手中开始向下滑时，用力握住杯子使其保持静止，这是通过的方式来增大摩擦
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13、某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中。如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是的；使原本悬停的无人机发生飘移的力的施力物体是（选填“无人机”或“干粉”）。
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14、篮球场上，球员投篮后，它在空中继续飞行，这表明篮球具有；在篮球飞出到静止的过程中，力改变了篮球的（选填“形状”或“运动状态”）。
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15、 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度
相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是
A、液体对容器底部的压强： B、液体对容器底部的压力： C、容器对桌面的压强： D、容器对桌面的压力： -
16、利用鸬鹚捕鱼是我国传承千年的古老技艺。如图所示，当捕到鱼的鸬鹚从水中跳到渔船上时，下列有关渔船的说法，正确的是
A、船体将上浮一些 B、船体最终会沉底 C、排开水的质量不变 D、所受水的浮力变大 -
17、在公园里游玩时，小王同学使用无人机拍摄附近的风景。若无人机匀速向上飞行时，所受一切外力全部消失，无人机会A、匀速上升 B、匀速下落 C、加速下落 D、保持静止
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18、如图所示的器具在使用时，属于省力杠杆的是
A、用扫帚扫地 B、用羊角锤起钉 C、用镊子夹物体 D、用筷子夹食物 -
19、《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是
A、甲图：锋利的锄头 B、乙图：重重的碾子 C、丙图：宽宽的扁担 D、丁图：尖尖的凿子 -
20、小明参加学校八年级男子组百米赛跑，赛前他静止站立在水平跑道上，对跑道压力大小约为A、500N B、50N C、5N D、0.5N