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1、将一副三角板按如图所示摆放(其中),点在EF上,且 , 则的度数为 .

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2、如图所示,将一条对边互相平行的纸带进行两次折叠.折痕分别为AB、CD,点恰好落在折叠后的边上,设 , 若 , 则的值是( )
A、 B、 C、 D、 -
3、如图,直线 , 且 , 则( )
A、 B、 C、 D、 -
4、如图是中国象棋棋盘的一半,棋子“马”走的规则是沿“日”形的对角线走.例如:图①中“马”所在的位置可以直接走到点或点处,如果“帅”位于点 , “相”位于点 , 建立出平面直角坐标系,则A,B,C,D四点的坐标中,正确的是( )
A、 B、 C、 D、 -
5、如图,直线相交于点于点 , 若 , 则度数是( )
A、 B、 C、 D、 -
6、如图是小明同学在体育课上跳远时留下的脚印,测量跳远成绩是过点A作起跳线的垂线段的长度,其中的数学依据是( )
A、两点之间,线段最短 B、垂线段最短 C、连接两点,线段的长度 D、经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直 -
7、【探究与发现】
数学课上老师让同学们解决这样的一个问题:如图1,已知是的中点,点在上,且 . 求证: .
小明在组内经过合作交流,得到解决方法:延长至点 , 使得 , 连结 . 易证 , 故对应角 , 所以 , 因此可得 . 以上解法称之为“倍长中线”法,在利用中线解决几何问题时,常常采用“倍长中线法”添加辅助线构造全等三角形来解决问题:
(1)、【初步感知】请根据小明的方法思考:由已知和作图能得到 , 依据是( )A. B. C. D.
(2)、【灵活运用】如图2,是的中线,若 , , 设 , 则的取值范围是___________;(3)、【拓展延伸】如图3,在中,平分 , 为的中点,过点作 , 交的延长线于点 , 交于点 . 求证: . -
8、如图,在中,、分别是边、上的高线,取的中点为点 , 连结 , , 取的中点为点 .
(1)、求证:;(2)、当时,求证:是等腰直角三角形;(3)、在(2)的条件下,当时,求的长. -
9、如图,在中,是边上的中线,是边上一点,过点作交的延长线于点 .
(1)、求证:;(2)、当 , , 时,求的长. -
10、如图,中, , , , 点是的中点,点是边上一个动点,将沿着折叠得到 .
(1)当时,的长为;
(2)当时,的长为 .

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11、如图所示,在中, , 的垂直平分线交于点M,交于点E,的垂直平分线交于点N,交于点F,则为( )
A、 B、 C、 D、 -
12、如图, , 为使 , 可以补充的条件是( ).
A、 B、 C、 D、 -
13、如图, , , 若 , , 则等于( )
A、 B、 C、 D、 -
14、如图,直线的函数解析式为 , 且与轴交于点 , 直线经过点 , 直线交于点 .
(1)、求直线的函数解析式;(2)、求的面积;(3)、在直线是否存在点 , 使得面积是面积的2倍?如果存在,请求出坐标;如果不存在,请说明理由. -
15、在如图所示的平面直角坐标系中,点是直线上的动点, , B(2,0)是轴上的两点,则的最小值为 .

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16、点 , 点是一次函数图象上的两个点,且 , 则(填“>”或“<”).
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17、甲、乙两人沿相同的路线从地匀速行驶到地,已知 , 两地的路程为 , 他们行驶的路程与甲、乙出发的时间之间关系的图象如图所示,则下列说法正确的是( )
A、甲的速度是 B、乙的速度是 C、乙比甲晚出发 D、甲比乙晚到地 -
18、下列描述一次函数y=﹣2x+5图象性质错误的是( )A、y随x的增大而减小 B、直线与x轴交点坐标是(0,5) C、点(1,3)在此图象上 D、直线经过第一、二、四象限
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19、下列选项中,一次函数的图象大致是( )A、
B、
C、
D、
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20、下列各点中,在函数的图象上的点是( )A、 B、 C、 D、