相关试卷
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1、花坛边蜗牛背着重重的壳在缓慢爬行，虽然蜗牛有壳但它属于无脊椎动物。
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2、校园里的植物亲代和子代之间存在差异，属于变异现象，变异对生物都是有益的。
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3、走到花园时，他们看见猫妈妈正带着三只猫宝宝在休息。其中两只猫宝宝的毛色和猫妈妈一样，这是现象，能维持生物物种的稳定。
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4、校园里的生物可真多！有高大的樟树、低矮的灌木、草丛里的昆虫……为了便于研究，小安想把它们分类。先按一个标准分成两类，再在每一类下按新标准继续分两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作。
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5、塔台竞标圆满结束，小安小组的设计获得了认可。但学校又发现了新问题：一到雨天，教室外就堆满了雨伞，不仅混乱不堪，积水还容易弄得满地都是，导致走路滑倒。 小安想设计一个雨伞放置架，方便同学们放置雨伞，防止积水洒落地面。(1)、设计雨伞放置架，需要考虑的因素有、。(2)、设计雨伞放置架时，小安和小组成员进行了激烈讨论，其中最科学的观点是( )。A、设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计 B、为了节约时间，我们可以边制作边设计 C、设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意(3)、小安制作了如下图所示的雨伞放置架，测试过程中发现雨伞放置架易倒，且多放几把雨伞就变形。你认为小安的设计有什么优点和不足，并提出改进建议。
①优点：。
②不足：。
建议：。
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6、在塔台竞标环节中，下列行为不恰当的是( )。A、清楚流利地介绍本组塔台设计的优势和创新点 B、对其他小组的设计提出有事实依据的质疑和建议 C、为了让自己中标，故意夸大其他小组设计的缺点
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7、在选择塔台承重部分的材料时，小安发现钢材常被制成“工”字形。这样设计的主要目的是( )。A、使外观更漂亮 B、便于搬运和安装 C、节省钢材的同时增强抗弯曲能力
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8、为了进一步提高塔台的抗风能力，小安提出了几种加固方案。你认为不可行的是( )。A、在塔台底部增加重物 B、扩大塔台底部的面积 C、用塑料薄膜将塔台侧面全部封住
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9、塔台模型的标准为：高度60cm以上、能稳定放置7本书、抗风抗震能力好，小安小组测试了3个模型，其中最接近标准的是（ ）。
方案
高度
顶端承重
抗风
抗震
成本统计
美观程度
A
46cm
12 本书
3 级
2 级
材料未用完
一般
B
61cm
8 本书
2 级
3 级
材料用完
较漂亮
C
69cm
5 本书
2 级
1 级
材料未用完
漂亮
A、A B、B C、C -
10、在测试抗风能力的过程中，小安发现落地扇放在地上不容易倒，下列设计与之不相关的是( )。
A、风扇直径大 B、风扇底座大 C、上部较轻，底部较重 -
11、在测试塔台模型抗风能力时，小安把电风扇放在距离模型1米的位置，分别用弱、中、强三档风力进行测试，并记录模型的晃动情况。下列做法中不正确的是( )。A、每次测试时，电风扇与模型的距离保持不变 B、测试时，要确保电风扇周围没有人，注意用电安全 C、先用强风测试，如果模型没倒，就不用测弱风了
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12、在测试塔台顶端承重时，小安将书一本本放在塔台上。当放到第10本时，塔台开始摇晃，立柱出现弯曲变形。这个塔台的顶端承重是( )。A、9本书 B、10本书 C、11本书
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13、小安在制作塔台模型时，不小心踩到了一根吸管，吸管被压扁了。他将压扁的吸管重新理直后，这根吸管还能用作承重立柱吗?( )。A、不能，因为折弯处内部结构受损，承重能力下降 B、能，因为吸管形状已经恢复，承重能力不变 C、不能，但可以用作横梁，不影响整体承重
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14、小安设计的塔台主体形状是梯形。在讨论如何用两根斜杆加固塔台时，他们画出了以下几种方案。其中最不稳固的是( )。A、
B、
C、
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15、设计塔台时，小安认为塔台的底部应该比顶部做得更大、更重。他这样设计的理由是( )。A、节省材料 B、使外形更美观 C、降低重心，增强稳定性
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16、小安查阅资料发现广州塔和鸟巢体育馆都采用了大量的三角形框架结构，这种设计的主要目的是( )。A、节省建筑材料，降低成本 B、增强稳定性和承重能力 C、方便施工人员快速搭建
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17、制作模型时如果发现问题，应该马上修改模型，不需要先修改设计。
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18、制作塔台模型时，应先整体搭建，再进行底座搭建和侧面的搭建。
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19、如果将乒乓球放在书架上，乒乓球极易滚落，可能是书架的立柱。
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20、家庭住房中连接着洗手池、淋浴、浴缸、热水器等设施的部分属于房屋的系统。