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1、2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。今年的重点为“普及安全知识，提高避险能力”。下列行为符合这一重点的是( )A、学习炒菜，油锅起火加水灭火 B、雨天打雷，到树下躲避 C、周末郊游，在高压线下放风筝 D、骑车出行，路上不追逐
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2、某校七年级(3)班决定召开一期以“珍爱生命，感受生命”为主题的活动，面对火灾，同学们总结了下列自救自护的方法。其中正确的方法有( )
①用湿毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃生 ②及时拨打119电话
③所在的楼层较低，可以坐电梯逃生 ④及时切断电源
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、生活处处皆学问。一天，小岚放学回家，感觉家中煤气味道很浓，怀疑煤气泄漏了，此时，小岚正确的应急处置措施是( )A、明火查验泄漏情况 B、当场关闭电器开关 C、及时关闭燃气阀门 D、立即拨打报警电话
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4、右侧漫画警示我们( )
①敬畏生命是内心的自愿选择 ②敬畏生命要珍惜自己的生命
③生命的价值高于一切 ④守护生命要养护精神
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
5、近来，世界局势动荡，多地战火纷飞，对平民生命安全构成威胁。某校七年级(1)班的同学们准备在互联网上向世界各国发出倡议，拒绝战争，呼唤和平。该倡议最合适的主题是( )A、拒绝冷漠，保家卫国 B、坚韧不拔，面对挑战 C、生命至上，人民至上 D、主动关心，呵护友谊
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6、自动体外除颤器(AED)可用于抢救心跳骤停，被称作“救命神器”。在我国，AED一般配置在机场、地铁、景区、学校、体育馆等人群密集的地方，市民可通过微信搜索，精准找到分布在各处的AED设备。这表明( )
①生命是脆弱的，要掌握急救知识 ②生命是宝贵的，需你我共同守护
③生命可以接续，要活出生命精彩 ④生命可以延长，能抗拒发展规律
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
7、热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律。下列行为属于珍爱生命的是( )
①学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两个同学结伴到田野里捕捉青蛙
④初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
A、①② B、②③ C、①④ D、②④ -
8、“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )A、生命是顽强的，也是脆弱的 B、大自然生命的多姿多彩 C、要珍爱呵护自己的生命 D、人的生命是宝贵的
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9、“盛年不重来，一日难再晨。”这体现出生命的特点是（ ）A、独特的 B、短暂的 C、不可逆的 D、来之不易的
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10、
十一黄金周期间，山西迎来了“黑神话·悟空”的文化畅游高潮。在此期间，文旅部门推出了多条打卡路线和相关系列活动。我市某中学八年级（1）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。请你参与其中，完成下列任务。
环节一 在去参加该志愿活动前，同学们首先选出了三名小组长带领大家进行分组活动，随后三名组长在班上招募队员，同学们纷纷踊跃报名。这时，小周在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动。他觉得好不容易等到放假了，自己终于能睡懒觉、好好休息了，参加志愿活动就是浪费时间。这时，其他同学有的也开始动摇，犹豫是否要去参加此次活动。
（1）你是否认同小周的观点呢？请说明理由。
环节二 三个小组组建完成后，经过同学们商量，第一小组的同学们负责在古县城附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。
（2）你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢？
环节三 第二小组的同学们负责在古县城为大家做咨询引导、观摩讲解等服务，并介绍山西的名胜古迹。一名游客兴奋地对志愿者小军说，他在网上提前做了攻略并保存了以下图片，要在这些景点打卡拍照。
（3）以下景点中，这名游客不能在山西打卡成功的是( )（写出序号即可）
a．
b．
c．
d．
环节四 第三小组的同学们准备写一份倡议书，倡导市民们用自己的行动展现太原风采，表达对游客们的热烈欢迎。
倡议书
广大市民朋友们：
十一黄金周期间，我省将迎来“跟着悟空去打卡”的火爆高峰。近年来，太原全力推进文化和旅游深度融合发展，打造国内外重要文化旅游目的地，不断擦亮“唐风晋韵，锦绣太原”金字招牌。市民朋友们，让我们携起手来，共同为营造安全、畅通、文明、和谐的文旅环境出一份力、添一份彩！为此，我们倡议：
◎卫生方面：①____________。
◎礼貌方面：②____________。
◎出行方面：③____________。
某中学八年级（1）班
2024年10月1日
（4）请你帮他们把倡议书补充完整。
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11、今年，学生小洋经历了很多“大事”，以下是她的日记节选：
8月15日我今天完成了暑假作业——走进社区，了解居委会的相关工作，并采访了社区里的环卫工人，还参与了社区微公益，一天下来虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
10月28日今天我利用“微信读书”、“掌阅”等手机APP来阅读了经典著作，并在读书群里和书友交流心得体会，搜集和积累一些科学知识。我不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力。同时，今晚我回家的时候天很黑了，过马路的时候，虽然周围没有其他人，但是我也没有闯红灯，我为自己的一天点赞！
请运用所学知识，分别对小洋两天日记的节选内容进行点评。
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12、
八年级同学以“走进网络参与网络生活”为主题进行了学习交流。
材料一 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。
中国网—经济我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。
中国网—政治“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。
（1）结合材料一，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。材料二 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），于2024年1月1日起正式施行。《条例》的第二章《网络素养促进》中提到：“未成年人的监护人应当合理使用并指导未成年人使用网络保护软件、智能终端产品等，创造良好的网络使用家庭环境。”现如今，智能手机已成为日常生活必需品，作为青少年更应该“不做手机控，自律助成长”。
（2）阅读材料，运用所学知识，结合生活实际，针对如何理性使用手机上网谈谈你的看法。 -
13、公交车上，因坐过站硬要下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；因女儿逛街误机，坐在飞机舱门处不让起飞；小区里；遛狗不栓绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。
网友甲：公交互殴，高铁“霸座”，.堵飞机舱门，这类事件频发，规则意识有没有?
网友乙：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在?
请你对网友乙的观点进行辨析。
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14、某班学习小组开展对青少年犯罪情况的调查和研究，请你担任组长。就研究活动的过程问题，请你按正确的活动顺序排序（ ）
①采访少年法庭庭长 ②制订活动计划
③撰写小论文 ④交流分析资料
A、②①③④ B、④③②① C、①②③④ D、②①④③ -
15、八年级四班组织学生举行模拟法庭活动，小强是民事法庭的“审判长”。他可以审理下列哪些案件呢（ ）
案件1 王某与李某签订买卖合同，李某收款后却只发放一半货物
案件2 李某挡住车门导致列车无法按时发车
案件3 刘某与人发生争执殴打对方致其右眼失明
案件4 陈某捡到一个手机拒不归还
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、某班计划制作一期“优秀品质伴成长”主题板报，小丽精心选择了如下名言警句，与其相对应的主题正确的是（ ）
①信不足，不足信
②君子固穷，不坠青云之志
③责人之心责己，恕己之心恕人
④自重者然后人重，人轻者便是自轻
A、①自信②尊重他人③宽容④坚持 B、①诚信②尊重自己③宽容④坚持 C、①自信②尊重他人③负责任④立志 D、①诚信②立志③换位思考④尊重自己 -
17、为落实“双减”改策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动。小闽所在班级根据“我与社会”的主题要求制定了以下任务清单：
完成这些任务，有助于同学们（ ）
A、增加课外活动，取代课堂学习 B、改变角色定位，承担家长责任 C、感受社会生活，拓展课外知识 D、提高实践技能，降低学习要求 -
18、下面四组关系中，不存在包含关系的是（ ）
①法律服务机构和公证处②主刑和附加刑
③社会规则和社会秩序④亲社会行为和谦让、分享
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
19、
情境问答题【成长中的“我”】
情境一 小刚很在乎同学们对他的评价，做事总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评他。
（1）小刚的正确做法：。理由：。情境二 小宇发现好朋友小毅最近有点不对劲，总是闷闷不乐，还经常上课走神，于是关心地询问小毅是不是遇到什么困难了，可小毅怎么也不肯说。追问的次数多了，小毅很不耐烦地告诉他不要再问了。
（2）此时，小宇应该：。理由：。情境三 在课堂上，班主任老师总是鼓励同学们积极发言，还说这样能促进“教学相长”；小丽知道老师的用心良苦，但却不太明白“教学相长”是什么意思。
（3）请你为她答疑解惑：。情境四 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接小林放学，不小心崴了脚。小林一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗?”同学都说小林对妈妈的态度不好。
（4）请你分析小林内心的真实感受是：。爱是需要呵护的。他在表达时应该：。 -
20、结合材料，完成答题。
人类自古就对广袤无限的天空充满向往，中华民族世代传递着飞天的梦想。经过一代又一代中国航天人的努力，遥远神秘的太空留下了许多中国足迹，写下了壮丽的中国篇章。二十多年来，从神舟五号杨利伟只身探天，浩瀚太空迎来第一位中国访客，到翟志刚太空漫步、景海鹏与陈冬中期驻留，到翟志刚、王亚平、叶光富太空授课……再到叶光富、李聪、李广苏“80后”遨游太空，梦想、卓越、挑战、探索、连缀成一条奋发进取的美丽线条。
成为航天员，是一个不断求知的过程。叶光富入队第一年，需要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。他刻苦求知，白天排满课程，晚上复习，书桌上的台灯很少在深夜12点前熄灭过。
几十年来，中国航天人从未停下对宇宙探索的脚步，探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！
(1)、拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)、评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。