• 1、走出家门拥抱自然成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明(   )
    A、人的情绪会相互感染 B、我们能用热情和行动影响环境 C、情感会影响人们的判断和选择 D、美好事物能激发积极的情感体验
  • 2、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋,表达的意境却不同,这是因为(   )
    A、情感与人们的想象力无关 B、人与人之间的情绪会相互感染 C、情绪受周围环境影响且具有稳定性 D、情感反映着我们对人和对事的态度
  • 3、阅读材料,回答问题。

    七年级(1)班的班主任张老师发现平日活泼开朗的小磊这几天的状态非常不好,情绪很糟对,又被老师批评了一顿;晚上回家后将一天发生的事情告诉父母,父母不但不安慰他,反了;由于想着如何处理赔偿的事情,结果上课总是走神,语文老师喊他回答问题他无言以被英语老师批评了一顿;由于着急到组长那儿去交家庭作业,把同桌的眼镜碰到地上摔坏糕,找小磊谈心后得知:昨天早晨小磊同学骑自行车来学校的路上轮胎被扎破,导致迟到,

    (1)、结合材料分析小磊心情坏透了的原因,并谈谈我们为什么要管理好情绪。
    (2)、请你想一想有哪些办法可以让小磊的心情舒畅起来。(至少两种方法)
  • 4、某地多所学校开展校园开放日活动。在活动当天,校园内各类场馆向社会各界开放,其中“心理驿站”和“情绪宣泄室”成为家长与学生关注的热点。场馆开放期间推出多种活动和“花式”途径帮助学生舒缓心情,释放压力。苦要报道这一活动,以下标题最适合的是(    )
    A、人际关系处理好,幸福生活压力少 B、过度兴奋不可要,心平气和没灯心 C、合理宣泄人欢笑,喜怒哀惧全去掉 D、心理健康人开朗,管理情绪贵有方
  • 5、七年级学生小敏期中考试成绩不理想,心情非常糟糕,做什么事情都没有精神。在老师的建议下,她选择听听音乐、散散步,并打朋友倾诉心中的烦恼,终于又重拾信心。小每调节情绪的方法有(    )

    ①认知调节 ②放松训练 ③注意转移 ④合理宣泄

    A、①② B、②④ C、①③ D、②③
  • 6、一位老师走进教室前做“表情管理”的视频在网上流传。视频中,这位老师在教室门口突然停下,不断调整状态,直到脸上露出微笑才走进教室。老师做“表情管理”是因为(   )

    ①人的情绪会相互感染 ②消极情绪影响人们的身体健康 ③情绪会影响人们的观念和行动④消极情绪可以让生活更加多彩

    A、①② B、②④ C、①③ D、②③
  • 7、调查显示,80%上的青年人认为,自己可以做自己情绪的主人。驾驭情绪而不是被情绪驾驭,击败困难而不是被困难击败,才有豁然开朗的人生。材料启示我们(   )

    ①要学会正确对待自己的各种情绪感受

    ②负面情绪是一种不良情绪,需要调控

    ③掌握调节情绪的方法,帮助我们更好地适应环境

    ④情绪的表达关乎人际交往

    A、①② B、②④ C、①③ D、②③
  • 8、研究人员对1亿美国FACEBOOK用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析,他们发现,每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子,而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明(    )
    A、调节和管理情绪有很多好方法 B、情绪分为积极情绪和消极情绪 C、人和人之间的情绪会相互感染 D、人和人之间的情绪基本上差不多
  • 9、阅读漫画,回答问题。

        

    (1)、请分别说明影响两幅漫画中人物情绪的因素是什么?
    (2)、结合教材所学知识,谈谈你对两幅漫画的认识。
  • 10、下列不属于青春期情绪特点的是(  )
    A、情绪反应强烈 B、情绪波动大 C、情绪细腻 D、情绪的感染性
  • 11、漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的情绪(    )

    A、悲哀 B、喜悦 C、担心 D、暴怒
  • 12、阅读材料,回答问题。(10分)

    在集体活动中,初中生小萌更愿意和男生一起做事,总想表现自己,以引起男生的注意。

    她想:“我这是怎么了?我到底应该怎样与男生交往呢?”

    (1)、材料中小萌的困惑是一种什么现象?
    (2)、为帮助小萌,我们应该告诉她什么?
  • 13、在青春这个美丽的季节里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种情感让我们难以割舍。面对 异性交往和青春期可能出现的朦胧情感,下列做法可取的是(   )

    ①慎重对待,理智处理   ②言谈得当,举止得体  ③热情大方,掌握分寸 ④拉开距离,避免交往

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 14、对男女同学之间的交往的认识,下列说法不正确的是(    )
    A、可以促进身心健康发展 B、可以淡化性别意识 C、可以锻炼交往能力 D、可以学习对方的长处,完善自己的性格
  • 15、下列不属于男女生之间差异的是(     )
    A、生理、心理特点 B、社会角色期望 C、性格特征和兴趣爱好 D、获得的成就
  • 16、进入初中后,母亲多次告诫小容,不要和男同学交往。其做法(      )
    A、有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B、有道理 ,因为男女同学之间的交往会影响学习 C、没有道理,因为男女同学之间的正常交往可以 取长补短,让自己变得更加优秀 D、没有道理,因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的
  • 17、阅读小安的日记,回答问题。

    2025年 1月8日   星期五

    妈妈虽然工作忙,上班早,但是每天到我该起床的时间都会打来电话,每次都是那句话:“孩子,该起床上学了。”睡眼惺忪的我经常抱怨:“我都多大了,知道设闹钟!”对于妈妈的唠叨,我尽管有点儿烦,但心里还是暖暖的。

    2025年2月6日是 星期一

    我在班里的好朋友越来越少。一方面,我感到孤独和寂寞,希望得到班级同学真正的关心;另一方面,我又会把自己封闭起来,不与其他同学交往,觉得只要好好学习就行了。

    (1)、小安遇到了青春期的哪些心理矛盾?
    (2)、小安应该如何通过自我调节的方法正确处理这些心理矛盾?
  • 18、青春期的心理矛盾有时会让我们烦恼,我们要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是(   )

    ①把自己的想法写下来 ② 和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③参加学校组织的所有活动,化解烦恼  ④遇到烦恼时,暗示自己“一切都会过去”

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 19、进入青春期后,许多同学都有了一些小烦恼:小强最近声音变粗了,小亮的身高比其他同

    学高了半个头,小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象,我们应该(    )。

    ①正确对待自我变化,学会自我调节 ② 学会掩饰自己,避免暴露缺点 ③正确处理青春期心理矛盾和困惑  ④相信心理矛盾会自然消失的

    A、①② B、②④ C、①③ D、③④
  • 20、青春期一般指10~19岁,它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在(     )

    ①自我意识的增强        ②性的发育和成熟  ③身体外形的变化        ④体内机能的增强

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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