相关试卷
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1、开学后的第二周，七（1）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出了下列四个关键性语句。将其按照正确的逻辑顺序排序，应是（ ）
①确定个人发展目标
②持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中
③客观认识自我情况
④制订详细的行动方案
A、①→②→③→④ B、②→①→④→③ C、②→③→④→① D、③→①→④→② -
2、某班开展了一次关于“凡事预则立，不预则废”的讨论。以下不恰当的是（ ）A、赵同学：规划是对未来事情做出设计与安排 B、钱同学：没有规划容易让我们陷入盲目无序 C、孙同学：规划对我们来说是一种限制和约束 D、李同学：规划能让我更好的去完成想做的事
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3、2025年9月12日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式通过，将于2025年11月1日起施行。该法明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系，并特别强调青少年法治宣传教育需根据其身心特点和成长需求开展，要求国家、社会、学校、家庭加强协同配合，教育引导青少年树立守法意识、规则意识、诚信意识和防范违法犯罪意识。(1)、结合青少年实际，请分析《法治宣传教育法》特别强调对青少年开展法治宣传教育的现实意义?(2)、《法治宣传教育法》要求“国家、社会、学校、家庭加强协同配合”。请为你所在的学校设计一个“法治校园”主题活动方案，需体现国家、社会、学校、家庭协同。请完成活动方案中的内容部分，至少从两个方面完成。
法治校园
活动名称
法护成长·携手同行”法治教育周
参与方
学校（组织）、法官/律师（社会）、家长委员会（家庭）、学生（主体）
活动内容：
学校：法治主题班会：班主任组织学习《法治宣传教育法》重点内容，讨论法律与生活的关系。
法官（社会）；____
学生（主体）：____
家庭：____
社区：____
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4、阅读材料，回答问题。
【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：
记录一 我和同学参加了市里举办的庆国庆迎中秋全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。
记录二 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。
记录三 10月6日，我跟家人在公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。
(1)、上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系?(2)、在社会生活中，我们应该学习哪些内容?(3)、结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可） -
5、
【理性参与网络生活】
材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况
人物内容
年轻时的爷爷
上中学的孙子
购物
去商店
逛淘宝，网购
查阅资料
去图书馆、书店
浏览网页，信息检索
通信方式
写信、打电话、发电报
发电子邮件、聊QQ、刷微信
材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
（1）材料一和材料二分别说明什么?
你永远不知道随口一句话会对他人造成多大的伤害。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉。为了强化网络暴力信息治理，营造良好的网络环境。《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行。该规定是我国首部针对网络暴力信息治理的专门性立法。
（2）恶语伤人六月寒，网络也从来不是法外之地。请你运用自由与规则的知识评析网络暴力者的行为。
（3）我校准备向全校学生发出“理性参与网络生活”倡议，现请你拟一份倡议书。
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6、
材料一 【感受生活亲近社会】
下面是某中学八年级学生小军的日记节选：
片段一 今天我带着上六年级的妹妹去参观博物馆，作为家里的小男子汉，虽然没有大人的陪同，但我依然把妹妹照顾得很好，给她讲了一些关于古代文物的小故事，她听得津津有味，我很有成就感。
片段二 今天我应同学邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。
片段三 今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。
（1）在材料一中，小军分别拥有什么身份?他这些身份分别是通过什么社会关系确定的?据此完成下列表格。
日记节选
“我”的身份
社会关系
片段一
①
②
片段二
③
④
片段三
⑤
⑥
材料二 【遵法守法违法必究】
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免做出违法的事情。在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，遵法守法应该成为我们的共同追求和自觉行动。
（2）结合相关知识，请你根据表格中的案例，写出对应的违法行为类别。
案例再现
违法行为类别
张某因未戴头盔，被交警依法处以20元罚款。
①
某公司擅用黄某的照片进行商业宣传，被判赔偿500元。
②
王某因贩卖毒品被判处死刑，剥夺政治权利终身。
③
材料三 【与时俱进改进规则】
对于外卖小哥来说，时间就是金钱，超时可能面临罚款。所以，为了赶时间，他们往往“见缝插针”与时间赛跑，不少外卖骑手简直是在用生命送餐，逆行、闯红灯、超速行驶等导致的交通事故与日俱增。2023年4月，市场监管总局、国家网信办、国家发展改革委等联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，提出平台不得将“最严算法”作为考核要求，建议平台调整考核规则、优化算法，合理确定订单数量、准时率、在线率等考核要素，适当放宽配送时限。
（3）结合材料三，说说什么是最刚性的社会规则?我们如何维护和改进规则?
最刚性社会规则：____
维护规则的做法：____
改进规则的做法：____
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7、
【社会生活讲公德】
材料一 故事分享会
小明，汉族人，从小为人正直，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得小明的一句话，小明的承诺比金子还要贵重。”
小丽，某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，投资者因此蒙受巨大损失。（1）上述两位同学的故事告诉我们诚信有什么意义?
材料二 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
（2）材料二内容启示我们应如何做一个文明有礼的人?
材料三 孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁。
（3）结合生活实际谈一谈，你准备怎样做一个诚信的人?
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8、2025年，多地司法部门推广“扫码学法”“直播带法”等智慧普法模式。对此，下列认识正确的是（ ）
①智慧普法利用了现代科技，拓宽了普法的渠道和效率
②所有法律问题都能通过手机扫码或观看直播得到解决
③这体现了法治宣传从“我讲你听”到“你需我讲”的转变
④传统普法形式已被彻底淘汰，不再具有任何价值
A、①③ B、②④ C、①② D、③④ -
9、以下行为中，充分展现公民法治精神和尊崇法律至上理念的是（ ）
①小明发现学校周边存在违规经营的网吧，立即拨打相关部门电话举报
②“又到缴税时间了。”“我得想想办法，看能不能少交点税。”
③九年级学生小刚坚决阻止父亲在建筑工程中使用不合格材料、违规施工的行为
④“爸，给我学费，我要上学。”“我和你妈已经离婚了，找她要去。”
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ）
①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展
④与人交往要言谈文明、举止端庄
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ -
11、在社会生活中，我们每个人都必须做到依法办事，下列人物的言行不符合依法办事要求的有（ ）
行为1：打算下班骑车回家的张某发现忘戴头盔，于是选择步行回家
行为2：为了吃到新鲜的蔬菜，李某私自将小区花园中的绿化铲除，种上蔬菜
行为3：胡某经营的食品店铺为节省成本，将快过期的食品重新贴上日期售卖
行为4：刚购买的家具出现质量问题，商家拒负责任，王某向消协投诉，依法维权
A、行为1和行为2 B、行为1和行为4 C、行为2和行为3 D、行为3和行为4 -
12、2025年9月12日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式通过。该法规定“坚持法治教育从娃娃抓起”，并对青少年法治教育设立专章。这要求我们青少年（ ）
①将学习习近平法治思想作为在校学习的唯一任务
②树立守法意识、规则意识和防范违法犯罪意识
③认识到法治教育只是学校的事情，与社会和家庭无关
④珍惜受教育权利，自觉履行接受法治教育的义务
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
13、针对电动自行车使用和管理过程中存在的痛点难点，全国多地新修订的相关条例明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为，严格法律责任，全面管控生产、销售、登记、通行、停放、治理等环节。这说明（ ）
①遵守社会规则只需要他律 ②社会规则不是一成不变的
③制定规则是为了限制自由 ④规则随社会的发展而完善
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
14、
我们的成长离不开父母的叮咛、老师的教育和集体的陪伴。请你参与探究，完成下列任务。
【父母说家风】
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家。”历史上无数例子表明：“一家仁，一国兴仁。”“家风正则后代正，则源头正，则国正。”
——爸爸的话
（1）优良家风有什么影响?（2）建设美好的家庭，需要传承哪些中华民族传统家庭美德?【老师说学习】
学习是我们一辈子的事情，初中则是我们努力学习、树立正确学习观念的重要阶段，所以这个阶段能够为我们一生打下坚实的学习基础。
——班主任张老师的话
（3）正处于初中阶段的你应该怎样努力学习?(写出一条即可)【集体说愿景】
我心目中美好集体的愿景应该是这样的：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
——班长强强的话
（4）材料表明什么引领集体成员团结一致，开拓进取?（5）我们应如何建设美好集体?(写出两点即可) -
15、阅读材料，回答问题。
小静的日记
初中生活是美好的，我感受到了新的班集体带来的温暖和力量。在学校的各项活动中，我们班的同学相互竞争，相互合作，齐心协力，获得了优异的成绩。集体生活成就我们，也是我们成长的必由之路。
(1)、集体生活给我们的成长带来了哪些作用?(写出两点即可)(2)、材料启示我们应该如何对待竞争与合作?(3)、初中阶段的重要性是什么?(写出两点即可) -
16、阅读材料，回答问题。
王建和李超因为爱好相同而成为好朋友。王建说李超是一个善良、宽容大度的人 ， 有一次，两人因为小事有了矛盾，李超不计前嫌，主动向他道歉，两人和好如初。
(1)、材料表明什么样的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼?(2)、划线部分李超可以通过哪一途径认识自己?(3)、与朋友相处，发生矛盾和冲突时，我们应该怎么办? -
17、阅读材料，回答问题。
小林说初中各位老师，各有特色，每位老师都有自己的风格。数学老师风趣幽默，经常和同学们一起讨论问题，下课时和同学们经常打成一片。但同学们犯错时，他也会严厉批评，教会了我们许多做人的道理。
(1)、划线部分体现了师生交往理想而美好的状态是什么?(2)、老师的批评有怎样的意义?(3)、我们应该如何对待不同风格的老师? -
18、阅读故事，回答问题。
故事一 少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。
故事二 少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。
(1)、材料表明青少年时期的重要主题是什么?(2)、梦想对我们有什么重要作用?(3)、两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年? -
19、初一学生小猛早晨起来发现夜里下了大雪，就催促家长早点走去学校清雪。家长提醒他，“你这周不是值日生。”他说：“班级清雪，大家都有责任”。这体现了小猛（ ）A、有良好的竞争意识 B、有主人翁意识 C、善于处理矛盾 D、有很强的虚荣心
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20、小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（ ）A、美好的集体生活有助于我们学会交往 B、集体生活有助于培养我们的责任感 C、美好的集体生活有助于我们发展个性 D、集体生活有助于培养我们的特长