相关试卷
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1、【发展国防力量 维护国家安全】
材料一 2025年9月3日，在盛大的阅兵式上，铁流滚滚，鹰击长空。DF-17高超音速导弹、新型无人机等大国重器首次公开展示，受阅装备全部为国产现役主战装备，东风快递，使命必达。军队官兵军容严整，意气风发，展现了人民军队的强大战斗力和昂扬士气。国家主席、中央军委主席习近平在讲话中指出：“正义必胜，和平必胜，人民必胜”
材料二 当前，国际形势风云变幻，传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织。某些国家在科技领域对我国进行无理打压和“断供”，网络攻击、恐怖主义、生物安全等风险挑战日益突出。维护国家安全，已经成为关乎国家生存与发展的重要课题。
(1)、材料一中展示的“大国重器”和“强大战斗力”，直接维护了我国总体国家安全观中的哪些安全？（至少写出两个）(2)、结合材料一、二，运用“国家安全”的相关知识，说明我国为什么要大力发展国防力量？(3)、习近平主席强调“正义必胜，和平必胜，人民必胜”，结合材料中提及的科技打压、网络攻击等安全挑战，谈谈新时代青少年应如何以实际行动践行这一真理，为维护国家利益和国家安全贡献力量？ -
2、【开展普法活动 增强法治观念】
《中华人民共和国法治宣传教育法》于2025年11月1日起施行。该法明确国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育体系，并特别强调青少年法治宣传教育需根据其身心特点和成长需求开展，要求国家、社会、学校、家庭加强协同配合。
法治宣传教育是全民守法的前提和基础，某校八年级准备开展“学法知法，做守法公民”为主题的法治宣传教育活动。
(1)、请你为本次活动策划一种合适的形式？并说明本次活动的目的？(2)、请你推荐两部法律法规，为本次活动做好准备。 -
3、【弘扬志愿风尚 涵养文明素养】
文明，是一座城市的内在气质，志愿服务是城市的文明底色。
材料一 最近，湖南省足球超级联赛（湘超）正如火如荼地进行，三湘大地的绿茵场上，除了球员们的热血拼搏，更涌动着文明暖流。身着统一志愿服的志愿者们活跃在赛场各个角落，入口处他们微笑引导观众有序安检、对号入座；赛场边，他们及时传递补给物资、维护观赛秩序，提醒观众在关键赛事环节保持安静；看台区，他们主动协助清理散落垃圾，带动观众参与垃圾分类。
材料二 球迷们也积极回应：挥舞着球队旗帜用整齐呐喊为双方球员加油，即便主队暂时落后，也无刺耳嘘声，反而用“加油！坚持住！”传递包容；面对裁判判罚理性看待，用掌声致敬球员全力以赴，客队球迷与主场观众友好互动，让文明之风吹遍赛场每个角落。
(1)、结合材料一，运用所学知识，谈谈志愿者们的做法会带来哪些积极效应？(2)、结合材料一和材料二，谈谈我们应如何做湘超文明观众？ -
4、
【文明论坛青春守护】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 以下是青少年网络安全意识表现（部分）情况表。
网络安全行为
百分比
不在网上随意加陌生人好友
38.9%
避免浏览不良内容
32.9%
注意分辨网络谣言
27.6%
（来源：《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》）
（1）观察上面表格中的数据，你能得出哪些结论？材料二 《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，近九成未成年网民听说过人工智能技术，并有42.4%的未成年网民表示对此非常感兴趣，越来越多的未成年网民开始使用各类人工智能产品。未成年网民在享受人工智能带来便利的同时，也需要认识到它可能带来“以假乱真”等潜在风险，学会防范和应对。
（2）请你结合上述材料，运用所学知识，阐述未成年人应该如何合理使用人工智能，理性参与网络生活。 -
5、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”《荀子·修身》中的这句话告诉我们，维护国家安全要（ ）A、严格遵守有关国家安全的法律规定即可 B、积极履行维护国家安全的法定义务，从身边小事做起 C、等到成年后再承担维护国家安全的责任 D、只需增强防范意识，不必落实实际行动
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6、“时代楷模”徐淙祥深耕农田50年，在产出粮食的同时又钻研出200多项农业新技术，带动农户增收。他说：“种好粮、多产粮就是报国。”下列对其事迹的解读正确的是（ ）
①劳动创造价值
②助农显友善、种粮显爱国
③维护国家粮食安全
④专注种粮牺牲个人收益
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、“东部”“南部”“西部”“北部”“中部”系列联合实兵演习，陆海空天电网等作战单元无缝链接，情报信息、指挥控制、火力打击等作战要素有机融合……一场场联合作战演练，铺陈出一幅幅联合赋能的强军画卷。开展联合作战演练（ ）
①是为了炫耀我国强大的军事力量
②彰显了维护国家安全和利益的决心
③是建设世界一流军队的唯一要求
④有助于推进国防和军队现代化建设
A、①② B、②④ C、①④ D、②③ -
8、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生始终心怀家国，牢记父亲“有生应感国恩宏”的嘱托，晚年他放弃美国国籍回归祖国，捐出工资为国家培养科研人才，为中国科教事业发展倾尽心力。他的事迹充分体现了（ ）A、国家利益与人民利益是完全对立的 B、人民利益是国家利益的集中体现 C、国家利益与人民利益相辅相成、高度统一 D、维护个人利益必然会损害国家利益
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9、2025年12月18日，中国外交部发言人郭嘉昆表示，“台湾是中国核心利益中的核心，是中美关系不可逾越的红线。”从中我们感受到（ ）A、政府维护国家主权的坚定决心 B、台湾问题是中华民族的最高利益 C、我国已实现祖国统一 D、维护祖国统一是公民的基本义务
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10、2025年联合国大会上，中国代表就国际热点问题发言时指出，各国主权和领土完整应得到尊重，国家不分大小、强弱、贫富一律平等，坚决反对个别国家以“人权”为借口干涉别国内政、搞双重标准的行为。中国的这一立场体现了（ ）A、中国是世界经济发展的主要推动者 B、中国是国际正义的守护者 C、中国是全球科技创新的引领者 D、中国是国际矛盾的制造者
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11、白云飘飘时，一只风筝许愿挣脱线的束缚。一阵大风袭来，它趁势拼命挣扎，最终断线。满心欢喜的风筝刚想拥抱蓝天，便失了平衡坠落，再也无法起飞。这则故事告诉我们（ ）A、拥有自由，能增强个人的幸福感，促进个人发展 B、人们能够依照自己的意志活动，充分自由地行动 C、自由不是为所欲为，必要的限制是对自由的保护 D、人们渴望自由，自由激发全体社会成员的积极性
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12、下图是在公交车、地铁等公共场所常见的爱心专座标识。对此标识解读正确的是（ ）
A、表明社会不可能实现公平 B、违背了同等情况同等对待要求 C、体现了不同情况差别对待 D、违反法律面前人人平等的原则 -
13、2025年11月，湖南各地全面推进青少年普法“护苗行动”，通过以案释法、情景教学等形式，将法律知识、安全技巧与真实案例深度融合，为师生打造生动实用的普法课堂。开展此类普法活动有利于青少年（ ）
①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
②树立法治观念，学会依法办事
③以法律为行为准则，依法行使权利履行义务
④通过法律解决社会生活中的一切事务
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
14、中华优秀传统文化博大精深，蕴含着做人做事的道理。下列古语与其蕴含的道理一致的是（ ）
①己所不欲，勿施于人——文明有礼，从小做起
②和而不同，求同存异——心怀善意，学会忍让
③赠人玫瑰，手有余香——助人为乐，友善待人
④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——以礼待人，文明用语
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
15、没有堤岸，哪来江河奔腾？下列同学真正领悟到此名言真谛的是（ ）A、小张：在电影院看电影时大声接打电话，这是我的权利 B、小赵：在公交车上设置爱心专座，体现了对平等的追求 C、小刘：看到一位老人在路上晕倒，拨打120和110求助 D、小陈：遛狗时总会牵着狗绳并带着铲子，做到文明养犬
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16、下图漫画主要启示我们青少年要（ ）
A、关注自己感兴趣的消息，尽量减少接触不同观点 B、主动打破信息封闭，链接真实多元世界 C、推出“一键破茧”功能，帮助用户防范陷入“信息茧房” D、构建“信息茧房”治理机制，提升推送内容的多样性 -
17、“十五五”规划网络征求意见活动于2025年5月20日至6月20日，在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设专栏，累计收到网民建言超过311.3万条，形成27个方面具有建设性、代表性的意见建议1500余条。对此，下列说法不正确的是（ ）
①网络扩大了公民的民主权利
②网民可以直接管理国家事务
③网络改进了社会治理方式
④网络畅通人们参与社会治理的渠道
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
18、习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ）
①重视理论知识学习，追求自我价值
②积极参与志愿服务，以获得社会赞誉
③关心社会变化发展，培养亲社会行为
④热心帮助他人，积极投身于社会实践
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、近年来，乡村全面振兴与城乡融合并进，城乡差距不断缩小。从零食点心，到服装鞋帽、家电产品，过去一些在大城市才能买到的商品，如今在小城市和乡村也不再是稀罕物。市场供应充足、货物品类丰富，想买什么，家门口就有。以上场景让我们感受到（ ）
①社会生活丰富多彩
②社会关系复杂多样
③人民的生活越来越好
④精神食粮种类繁多
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
20、
阅读材料，回答问题。
网络时代为我们提供了前所未有的自由：随时获取新知、用短视频展示才艺、在平台畅所欲言……然而，与之相伴的困境也悄然浮现：越来越多的人习惯于“宅”在家中、断网时坐立不安、深夜仍沉迷于社交平台。这不禁让我们困惑：明明是我在上网，怎么好像是被“网”住了？
（1）结合材料，谈谈我们应该如何看待和应对网络时代的“自由困境”。网络生活中，许多人怀着正义感参与对社会不公现象的曝光与讨论。然而，当情绪化的言论演变为对当事人的人身攻击、谩骂甚至造谣时，网络曝光便可能成为伤害他人的网络暴力。有人说：“我们是出于正义感才去批评和曝光，出发点是好的，“好心”怎么会办“坏事”呢？
（2）请你以“理性发声，文明上网”为主题，撰写一份倡议书，向同学们解释为什么“好心”也可能办“坏事”，并阐述我们应如何负责任地参与网络讨论，追寻真正的正义。