相关试卷
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1、说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列谚语或诗句与材料所表达意思相一致的是（ ）A、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病 C、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君
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2、
构建和谐家庭
家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。
【我是“黏合剂”】
假如你的家庭存在以下问题：
①父母工作都比较辛苦，偶尔情绪上头也会为了一些家庭琐事相互埋怨、指责。
②妹妹总是抱怨家里人不关心自己，经常和父母大吵大闹、争执不休
（1）当出现这些问题时，你会如何充当家庭的“黏合剂”？（写出两点即可）【拟写计划书】
（2）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。构建和谐家庭计划书
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解。
②________。
③________。
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3、中学生小飞想弄清楚这句名言的意思。请你帮他找出下列与之蕴含的道理一致的是（ ）
相关链接：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
——节选自《格言联壁》
A、读万卷书，行万里路 B、苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴 C、学而不思则罔，思而不学则殆 D、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 -
4、七年级（2）班开展了以“正确认识学习”为主题的分享会。下列对同学们的分享认识正确的是（ ）
分享
分享一 小北在家学习炒菜，给值班的妈妈送饭
分享二 小东在周末主动参加社区志愿服务活动
分享三 小来积极参加研学旅行，参观延安革命纪念地
①参加志愿服务活动学不到任何东西，没有意义
②学习形式多种多样，不仅仅局限在学校
③学习能够增长我们的知识，陶冶我们的情操
④生活中的点滴都是学习，学习需要自觉的态度
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、电影《热辣滚烫》有句经典的台词：人生只活一次，总要为自己赢一次！2024年对我们而言也只有一次，那么，在这一年，你想赢得什么呢？（ ）
①小林：中考临近，我要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全力备战考试，其他与我无关。
②小洛：语数外和其他学科都很重要，我要努力复习好各科，争取中考能取得更加优异成绩。
③小雯：面对学习压力，我要通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方式来解决，获得心理成长。
④小丁：临近中考，父母和老师对我们期望越来越大，我们要理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系。
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ -
6、下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ）
①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达
③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
7、切斯特菲尔德有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（ ）A、坦诚相待，毫无保留 B、敞开心扉，广交朋友 C、相互协商，无限宽容 D、尊重对方，把握分寸
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8、下面古训印证了（ ）
①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德
③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。
甲：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。
乙：我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。
丙：我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
这启示我们，规划初中生活需要（ ）
①努力提升素质，追求物质财富②结合自身条件，确定发展目标
③根据发展目标，制订行动方案④考虑自身实际，早日出人头地
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ -
10、【孝亲敬长家庭和谐】
《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在我国法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。现将部分条文摘录如下：
第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等，和睦、文明的婚姻家庭关系。
第一千零六十八条父母有教育，保护未成年子女的权利和义务。未成年子女造成损害的，父母应当依法承担民事责任。
(1)、根据材料，结合所学知识，请你说说家庭对于我们的重要性?(2)、家和万事兴，结合所学知识，你认为家庭成员之间应如何相互关爱、彼此尊重? -
11、
【认识自己更好成长】
小陈升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。
（1）你认为小陈应如何正确对待别人的评价?小舒我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。
（2）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己? -
12、“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ）
①家是我们生命的居所，是心灵的港湾
②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要
③在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体
④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、初中生活过得飞快，转眼间，初中的第一个学期就要结束了。中学生小法这学期的“发展性综合素质报告单”上有这样一些评价
写给自己
昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的找，可能是中国足球队员。
老师寄语
你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体。你也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步！
从“发展性综合素质报告单”可以看出，小法认识自我的途径有（ ）
①自我观察和分析 ②与他人比较
③他人评价 ④接纳和欣赏自己
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
14、
观察下面图表，回答问题。
【桃李满天下】
奉和令公绿野堂种花
唐·白居易
绿野堂开占物华，
路人指道令公家。
令公桃李满天下，
何用堂前更种花。
（1）图表中体现了对哪一种职业的尊重？为什么这种职业受到尊重？
【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。
（2）你认为“其乐融融的师生交往的状态系”应该是怎样的？
（3）你怎样看待老师批评学生？
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15、
为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班主任的带领下召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。
[自我介绍]小星介绍自己说：“①我身高1.62米，体重45千克……”；②我性格随和是个“热心肠”；③在学校被同学们称为“小机灵”“调皮鬼”，在家里是父母的“好助手”。
（1）请你按照顺序写出小星是从哪些方面认识自己的。[讨论]在主题班会上，小磊展示了自己搜集的名言警句。
◇人告之以有过，则喜。
--《孟子》
◇当局者迷，旁观者清。
--谚语
◇以人为镜，可以明得失。
--唐太宗
（2）小磊搜集的内容强调了什么评价的重要性。除此之外还有哪些认识自己的途径？【活动疑问】主题班会后课后，小美同学有个疑问：我们为什么要正确认识自己？
（3）请帮帮小美解决她的疑问？ -
16、“你和父母相隔多远？”
◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。
◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米——父母寸步不离。
◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米——父母早晚陪伴。
◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米——父母千叮万嘱。
◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米——父母恋恋不舍。
◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米——父母翘首以盼。
将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。
阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。
(1)、结合“家的意味”，谈谈你对上述材料的认识。(2)、在陪伴父母的日子里，说说你是怎样珍惜亲情、孝敬父母？(3)、建设美好家庭建你有什么“金点子”？答出2点即可。 -
17、朋友之间如果出现了矛盾与误解，彼此之间应该做到（ ）
①坦诚交流 ②及时处理 ③保持冷静 ④消除差异
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ -
18、有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ）
①朋友见证了我们一起走过的成长历程
②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程
④在人生道路上，友谊伴随我们成长
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、朋友和友情是人生永恒的话题。下列名言诗句表达友情的有（ ）A、天行健，君子以自强不息 B、言必信，行必果 C、海内存知己，天涯若比邻 D、师者，所以传道受业解惑也
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20、师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，但相处过程中难免有误会。当被老师误解时，我们应该（ ）
①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚
③与老师争吵，坚决维护自己的名誉④理解老师，尝试从老师的角度看问题
A、①② B、①③ C、②④ D、③④