初中政治思品统编版（部编版）（2024）-试题列表-第708页

1、某中学七年级（1）班的几位同学在一起谈论自己出现的新变化，在这些变化中，属于青春期生理变化的是（）

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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2、青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

(1)、【凝练青春智慧】

以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。

★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》

★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》

上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。

(2)、【表达青春观点】

当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……

请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。

(3)、【铸就青春品质】

奋斗有担当，人生贵自强。

历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。

示例：勾践卧薪尝胆

(4)、【开展青春行动】

活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。

“青春你好”倡议书

亲爱的同学们：

青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，我倡议：

青春自尊，要做到：①。

青春自信，要做到：②。

青春自强，要做到：③。

七年级（1）班

××年××月××日

请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。

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3、漫画《谦让》启示我们（）

①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人

③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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4、“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（）

①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值

③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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5、为了让同学们以积极向上的情绪状态投入学习和生活，七年级某班举行了“做情绪的主人”主题班会，请你参与进来并完成下列任务。

主题班会上老师出示了以下案例：

案例一：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒坦多了。之后她吃得好、睡得香，学习劲头很足。

案例二：语文考试前，小冲因为自己紧张导致许多会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。之后几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。

案例三：在期中考试中取得优异成绩的小林兴冲冲地跑去跟好友小路分享，小林滔滔不绝地表达着自己的喜悦心情，丝毫没有觉察到小路因考试成绩不理想而导致的低落的情绪。

(1)、请结合上述案例一、二内容，概括情绪的作用。

(2)、根据案例三，小林表达情绪的方式对吗？为什么？

(3)、班会上同学们积极分享调节情绪的妙招。请你参与其中，与同学们交流分享。

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6、阅读材料，完成下列要求。

(1)、子议题一：故事里的情感

○信息一2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。

○信息二“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！

运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。

(2)、结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。

(3)、子议题二：消极情感辩证谈

道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。

韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。

安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。

运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。

(4)、子议题三：品味美好情感

在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该：

第一；

第二；

第三。

请你补充完整上述内容。

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7、随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。

(1)、

毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。

毛毛获取性知识的途径正确吗？请介绍两种获取性知识的正确方法。

(2)、

君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。

请你告诉君君同学应该怎样做。

(3)、

小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。

小丹和小倩应该怎样做？

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8、观察以下关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（）

A、情感是短暂的，情绪是持久的 B、情感比情绪更为深刻、稳定 C、情绪和情感都不受外界影响 D、情感的表达比情绪更强烈明显

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9、【品味美好情感提升情感境界】

学习了“品味美好情感”这一内容后，某校七年级（2）班开展了一次班会，进行了专门的探究性学习活动，请你参与其中，完成以下相关任务。

(1)、【名人事迹】

班会开始时，小伟分享了一位名人的故事：

华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学、站柜台贴补家用、左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使他屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才，促使他成为著名的数学家。

听了小伟的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难带给他消极的情感体验，但他最终获得了成功，可见体验消极情感未必是件坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。

(2)、【透视现象】

班长给大家分享了这样一则现实事例：

一小伙无意间发现了一张烈士遗照和一张烈士家属登记表被当作商品出售。他花1500元买下后，根据信息，跨越1000多公里，将烈士遗物交到了烈士亲属的手中。不少网友因感动而潸然泪下。

这名小伙“千里送遗物”的举动为何能让网友因感动而潸然泪下？

(3)、活动结束后，学习委员为大家布置了上述两项情感任务。请你任选其一完成。

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10、【认识情绪管理情绪】

材料一：医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。

生活情境：炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。

材料二：在持续的极端高温天气中，除了做好物理防暑之外，预防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛盾。

(1)、结合材料一，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。

(2)、以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？

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11、【情感涟漪理智处理】

情感浪花一：小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的男同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下，让小慧摘一颗青苹果尝尝，小慧尝了一口，说苹果又酸又涩。爸爸说：“本来成熟的苹果是又香又甜的，但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样。”小慧醒悟地点了点头。

情感浪花二：同桌今天向康康诉说：“不知从什么时候开始，我发现自己变了，变得多愁善感，也不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，常常有一种孤独、迷茫和不安的感觉……”

(1)、根据情感浪花一，你认为小慧从爸爸的话语中获得了什么醒悟？

(2)、为帮助同桌解决成长中的困惑，康康应该建议他怎么做？

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12、观察下图，你得到的结论是（）