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1、改革与创新如车轮，成就了今天的深圳、浦东、雄安新区等地，在新的历史起点上，必须让改革与创新两个车轮一起转，这是因为（ ）
①创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉②创新是我国的中心工作
③创新是民族振兴社会进步的基石④改革激发创新引擎，释放创新活力
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ -
2、某校七年级学生小陈用微日记记载着初中生活的点点滴滴。以下是他日记中的部分片段，让我们和他一起分享快乐，共担忧愁。
微日记
诊断课堂
上初中怎么这么累啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆，在学校没有快乐，都不知道读书有什么用……
（1）请从学习的意义角度开导小陈，帮他解除困扰。
在区运动会上，我获得了男子跳远冠军，为学校争了光，但是我学习成绩太差，在班里简直抬不起头。
（2）根据材料分析小陈应该如何正确认识自己?
经过老师的教育和引导，我制定了自己的奋斗目标，我要做一个更好的自己。
（3）请你为小陈做更好的自己提两条合理建议。
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3、
七（1）班同学开展了关于“我是学习小主人”的班会活动，请你来参与。
【学习习惯】调查了解学生的日常学习习惯
没有
预习习惯
经常
抄袭作业
必须
靠外力监督
埋头苦学不善反思
不会
记笔记
不会
自主复习
55%
40%
45%
35%
25%
40%
（1）以上调查结果反映了什么问题?
【伸出援手】三位同学分享了自己学习中遇到的困惑，请你来支招。
困惑
良方
有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件很无聊的事呢?
①_______
小林说晚上记忆效果好，但我晚上记单词的效果却很差。
②_______
我对于生活常识知之甚少， 对社会问题看得不够深入。
③______
（2）针对这三位同学的学习困惑，请你帮助他们找找学习的良方。
（3）为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。
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4、
某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。
【学讲话，明方向】
同学们积极学习习近平总书记的重要讲话，明确自己努力的方向。
习总书记讲话摘录
结合教材谈理解
“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”
“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”
①_______
“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的， 也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”
②_________
（1）运用少年有梦的相关知识，将表格中①②内容补充完整。【转观念，强素质】
同学们以“新时代的青少年如何变‘强’”为话题展开讨论。
（2）你赞同谁的观点?请说明理由。【学榜样，写华章】
同学们积极分享榜样故事，努力向榜样学习，铸就自己的精彩人生。
革命战士——俞秀松
17岁便立志要做利国利民的东南西北人。他参与创建中国社会主义青年团，发起建立上海中共早期组织……短短40年的人生中，他始终坚持自己的志向，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国的东南西北。
冬奥冠军——苏翊鸣
11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台。他刻苦训练， 终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力。正如他所说，年轻人一定要找到自己的目标，付出最大的努力去追求梦想，努力和汗水从来不会骗人。
（3）请你汲取榜样的力量，写下践行“强国复兴有我”的时代宣言。 -
5、在实践活动课上，同学们通过情景剧的方式讲述了小海的一天(如下)。请回答下列小题。
★上午数学课上，我积极回答问题，数学老师夸我思维敏捷。
★下午英语课上，我单词默写错了好几个，英语老师说我学习不太用功。
★放学后，我主动把教室打扫干净，班主任说我是个勤快的学生。
小海：到底哪个才是真正的“我”?
(1)、符合上述情景剧的主题是（ ）A、认识自己 B、少年有梦 C、与人为善 D、关爱他人(2)、面对不同的人对“小海”的不同评价，“小海”应该（ ）A、重视他人的评价，既不能盲从也不忽视 B、保持乐观的心态，不必在意他人的评价 C、漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 D、全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 -
6、江梦南半岁时失聪，靠观察别人嘴唇变化来学习“唇语”，每学会一句，都要经历上万次的反复练习。不服输的她，不仅完成了本科、研究生学业，更是考上了清华大学博士。这对青少年成长的启示是（ ）
①随遇而安，善待自我②面对现实，接纳自我
③磨砺意志，战胜自我④激发潜能，成就自我
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块持续充电的蓄电池，才能够持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ）A、只有初中生需要学习 B、学习的作用是万能的 C、只要学习就能够成才 D、需要坚持终身学习
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8、孟子曰：“人告之以有过，则喜。”这告诉我们可以通过 认识自己。（ ）A、自我观察 B、相互比较 C、他人评价 D、集体评价
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9、中学时代是人生发展中的黄金时期。对此，下列理解正确的是（ ）
①中学时代为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证了我们从少年到青年的生命进阶
③中学时代是自我意识觉醒的阶段，可以我行我素
④中学阶段是人生发展的一个新阶段，有独特的意义和价值
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ -
10、刚进入初中，同学们纷纷说出了自己的担忧，如下图。这反映出（ ）
A、初中阶段给了我们自我发展的无限可能 B、初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C、初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D、每个人的初中生活都是非常丰富多彩的 -
11、小慧坚持每天写日记，这是认识自己的一种方法。
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12、做更好的自己，就要迎合别人的喜好，得到所有人的认可。( )
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13、学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。
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14、学习是我们一生中最重要的任务。( )
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15、中学生要把握机遇，从点滴小事做起，为实现远大理想而不懈努力。( )
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16、为了让同学们充分了解我国的民主政治发展状况，某校九年级同学开展了一次实践探究活动，请你一起参与。(1)、【了解民主形式】
第一组同学来到社区，看到了社区宣传栏上的三幅漫画。
三幅漫画分别体现了公民参与民主生活的哪种形式?
(2)、【明晰民主价值】第二组同学来到W村，村长向同学们介绍了该村的特色做法，做法是：以村规民约修订为抓手，紧扣群众关注的问题，通过征集村民意见、梳理制定初稿、讨论形成草案、再次征求意见、村民代表表决等“五步工作法”，将村规民约的“处置权”交给村民，实现村民自治全覆盖。
从参与民主生活角度，分析该村实施“五步工作法”的合理性。
(3)、【增强民主意识】第三组同学采访了国家机关工作人员，国家机关工作人员提到：国家机关决策的质量和水平与人民群众的民主意识密切相关。
国家机关工作人员的话说明了什么道理? 我们应该如何增强民主意识?
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17、2024年8月3日，第十一届全国青少年模拟政协提案展示活动拉开帷幕，来自全国各地的师生代表带着精心准备的模拟提案参会，探讨国家社会热点问题，贡献青年智慧方案。该活动的举办有利于学生…………………( )A、自觉履行参与民主生活的义务 B、提高参与民主生活的意识和能力 C、充分理解我国的根本政治制度 D、克服官僚主义，防止权力的滥用
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18、习近平总书记在二十大报告中多次提到“全过程人民民主”，全过程人民民主强调公民参与。下列对公民参与形式判断正确的有…………………(_)
序号
行为
参与形式
①
罗某实名举报某国家机关工作人员的违法失职行为
民主决策
②
教育局就如何解决学校心理健康教育问题召开座谈会
民主协商
③
九年级某班同学针对校门口交通乱象拨打市长热线
民主选举
④
村民在公开栏查看核实惠民惠农补助资金发放情况
民主监督
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、变式：微博、微信的井喷式发展，大大拓展了公民的言论空间。许多民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。要在政治生活中练就“好嗓子”，发出“好声音”，公民应该( )
①立场正确、逻辑清晰地表达观点
②抱着理性、公正、客观的态度反映意见
③自觉遵守法律法规，有序参与政治生活
④加强社会主义民主的制度化、规范化建设
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、“我是国家的主人，政治与我息息相关”已成为当代中学生的共识，参与政治生活、行使公民权利成为中学生的普遍行动。下列中学生的活动属于有序参与民主生活的是( )A、深入学习中国式现代化理论 B、在网络上散布地震的虚假消息 C、利用微博客观评议政府工作 D、参加学生会组织的文学社活动