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1、
某校学生会开展了关于“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动，邀请你一起参与。
【活动一：赏析名言领悟道理】
范例
名言1
名言2
夫喜群而恶独，相扶而相植也，人情之所乐也。
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。
蕴含道理：人与人之间需要相互谦让、分享、互相帮助。我们要养成亲社会行为。
蕴含道理：
蕴含道理：
（1）请你任选一则名言，仿照范例，运用所学，谈谈名言中蕴含的道理。【活动二：设计方案走进社会】
寒假即将来临，学生会准备开展“走进社会生活”的实践学习活动。如：到博物馆做志愿者、在公共场所纠正不文明行为等。现征集“走进社会生活”的实践学习活动方案。
（2）请运用所学，完善实践学习活动方案。 -
2、新中国成立以来，我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。既有为国家做出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人；既有在三尺讲台播种希望的教师，也有在田间地头辛勤耕耘的农民。对此，分析正确的是（ ）
①脑力劳动者为国家创造更多的智力成果，更值得尊敬
②体力劳动者和脑力劳动者都是国家的建设者，都值得尊重
③每个人的岗位虽然不同，但都为国家做出了相同的贡献
④虽然从事不同职业，但都发扬了实干精神，创造了人生价值
A、①② B、①③ C、①④ D、②④ -
3、黄旭华隐姓埋名30年投身核潜艇研制，钱七虎为国铸盾六十年，钱伟长坚决拒绝在可能损害国家利益的签证条款上签字放弃赴美机会。这些事迹告诉我们（ ）A、维护国家利益，必须放弃个人利益 B、只有科学家才能真正维护国家利益 C、心怀爱国之情，坚持国家利益至上 D、国家利益和个人利益没有任何关系
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4、下列行为属于承担社会责任的是（ ）
①小东利用周末在社区做法律公益宣传
②小杰和父母一同参加义务植树活动
③小静放学回家后自觉完成家庭作业
④小青和父母去医院看望生病的奶奶
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
5、对下图理解正确的是（ ）
①关爱无时不在，无处不在
②关爱能给人带来温暖和希望
③关爱他人要从关爱儿童开始
④关爱他人就是提供物质帮助
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、对下列案例分析正确的是（ ）
案例
承担法律责任
①
李某未按照交通标志线指示行车，被依法处以二百元罚款
刑事责任
②
某出版社未经过小李同意出版了小李的作品，人民法院依法判处该出版社停止侵害，赔偿损失
行政制裁
③
张某滥用职权、贪污受贿，依法被判处有期徒刑三年
刑事责任
④
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒不归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还苏某手表
民事责任
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、小宇在道德与法治课上分享了一则材料
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
从上述材料内容推断这节课学习的主题是（ ）
A、尊重他人，从我做起 B、文明有礼，从细节做起 C、诚信无价，践行诚信 D、遵章守法，做守法公民 -
8、在学校图书馆，有安静阅读、禁止大声喧哗、爱护图书等规则；在小区内，有车辆必须停放在停车位内，不得随意占用消防通道的规则；在自然风景区，有游客不能离开指定的游览路线，不能破坏景区内的植被和文物等规则。这说明了（ ）
①规则约束人们的行为，限制人们的自由
②社会规则能够保障社会秩序的良性运行
③一切违反规则的行为都要承担法律制裁
④自觉遵守社会规则，将规则作为行动准绳
A、①② B、①④ C、②④ D、③④ -
9、网络时代，人人都可以是“评论员”，人人都可以是“自媒体”。做一名负责任的网民，应该（ ）
①提高媒介素养，学会辨析网络信息的真伪
②任意宣泄情绪，充分表达自己的各种观点
③充分利用网络，随意转发未经证实的信息
④恪守道德法律，利用网络平台传播正能量
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、某学校组织八年级同学走进农场，参观“日光”温室，并进行“集约化育苗”农业体验活动。对学校开展这一活动认识正确的是（ ）A、占用了学生的课余时间，不利于身心健康 B、走进农场是培养学生实践能力的最好方式 C、有助于同学了解社会，养成亲社会行为 D、能够激发全体同学主动认识社会的热情
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11、我国必须坚持总体国家安全观，走中国特色社会主义国家安全道路，构建诸多领域的国家安全体系。( )
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12、国家利益关系民族生存、国家兴旺，维护国家利益是每个公民的基本权利。( )
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13、诚信无价，我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。( )
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14、做负责任的人应该不言代价和回报。( )
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15、犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到行政处罚的行为。( )
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16、“敬人者，人恒敬之”，启示我们要互敬互爱，相互尊重。( )
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17、社会规则营造良好的社会秩序，我们要遵守社会规则，维护和改进社会规则。( )
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18、互联网促进了社会生产的新变革，创造了人类生活新空间。青少年可以无限制地畅游互联网世界。( )
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19、人的成长是不断社会化的过程，我们要主动了解社会。( )
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20、习近平总书记强调：“人无精神则不立，国无精神则不强，唯有精神上达到一定高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒，奋勇前进。”据此，学校九年级开展特色思政活动，以下是同学们收集的信息。
卡片一 回望来路，感悟伟大精神。
一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。
纳入中国共产党人精神谱系的民族精神在不同历史时期的精神主题：
相关链接：伟大建党精神
一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。
卡片二 英勇战斗，以身许国
2024年“共和国勋章”获得者黄宗德。他1931年出生，17岁参军入伍，1949年加入中国共产党，最让他骄傲的是政治生命和共和国同岁。他英勇无畏、不怕牺牲。1949年参加解放战争，立下三等功；1952年奔赴抗美援朝战场，在金城反击战中，他只身俘敌22人，被志愿军总部授予“二级战斗英雄”荣誉称号，并荣立一等功。他心存信仰、坚守初心。离休后的黄宗德始终把传承红色基因作为自己的使命，到街道社区学校等单位进行革命良传统教育。时至今日，93岁高龄的他还兼任着干休所老干部党委委员职务，无论是所里的建设管理，还是老干部们的大小事情，他都尽心尽责，热心地去做。
根据上述材料，结合所学道德与法治的知识，以“高扬伟大建党精神，学做时代新人”为题，写一篇活动感悟。文中不得泄露个人信息。